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篇一:手工制做
手工制作
先做一个长方形
以长方形的长作为圆柱体的高
宽作为圆柱体的直径
然后以长方形的宽为直径做两个圆
OK,把长方形卷起来,上下封底
篇二:手工制做
矿泉水瓶子手工制作
可以做成花瓶、烟灰缸、台灯
篇三:手工制做
我的第一次手工制作 作文
“丁铃......”随着一阵急促的上课铃声,同学们争先恐后地向教师跑去,因为这是一节自习课,同学们可以自由自在地做自己喜欢做的事情,有的做手工,有的写作业,有的看书,最多的还是做手工．做手工的同学正在埋头用小刀制作“花园小景”，我也是第一次手工制作．
我先按书上要求把各部分剪下来，把要挖空的挖空，又找来胶水，先把蓝天和草坪之间的折线对折压平，然后开始粘．我先把“苹果树”粘在绿绿的草坪上，又把房子折好，涂上胶水向下一压，再一按，房子便粘稳当了．“篱笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一个一个地粘，用手稍用力一压，便粘好了．最后一个“篱笆”可不能乱粘，要看序号，一个粘在墙壁上，一个粘在蓝色上，这样“篱笆”才算粘好．粘好后，我又开始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些胶水，放在相应的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了．
我真的很高兴了，因为我第一次在没有老师的指导下做了一件手工品，而且成功了．蓝蓝的天,绿绿的草坪,白墙红瓦的小房子,一棵硕果累累的苹果树,漂亮的篱笆,美丽的小花朵:这就是我的第一次手工制作啊!
篇四:手工制做
老师要我们做一个除折纸外的手工制作,希望简单点,容易做的,
自己动手做小玩偶、装饰花可以吗?可以去买一点布艺制作的套包或者去绿茵手工坊看看~绿茵的阿姨会教你做的,很好看也学得会~~
篇五:手工制做
玩具熊手工制作步骤
最好包括详细步骤和剪裁图.
制作小熊
首先,在色彩、造型众多的小熊中,选出一款喜欢的小熊作样板.不过大多数顾客都会犹豫很久,因为这些小熊都太可爱了,很难取舍.
选定了样板以后,店员就会找出对应的小熊表皮面料,并为顾客准备好制作工具.“熊皮”都是事先剪好成型的,免去了一道工序,这样的服务是不是很细致贴心啊?
一块块形状各异的面料摆在面前,接下来要做的,就是把这些平面的布料对折,然后把边缘缝起来,形成一个个立体的,组成小熊的部件.这道工序虽然乍听起来很简单,对于心灵手巧,又经过前两年十字绣洗礼的女生们来说,可能是小菜一碟,但对于笨手笨脚的男生来说,显然就有点困难.不过在缝完第一条腿后,一般的男生也都熟练起来了,头部、身体、双手和另外一条腿都顺利完成.
成功地缝制完小熊身体各部分后,就要将各个部分填充起来了,不然干瘪瘪的小熊,谁会喜欢?这家店里提供的填充物是艺术家专用填充棉,自己亲手制作、填充,就不用担心遭遇传说中的“黑芯棉”.
将小熊的各个部分填得肥肥胖胖以后,再将小熊各个部分缝到一起,拼接工作完成,刚才已经做过针线活了,这项工作自然难不倒大家.
妆点小熊
不要以为把小熊缝合完就大功告成了.最后还有一个步骤,就是给自己制作的小熊打扮一番,配上蝴蝶结或者领结,这才算圆满完成任务,看,小熊多神气多可爱!
一个小熊的制作过程一般历时4小时,花费则因面料和大小的区别有四种选择,如果用进口面料,较小的熊需要218元,而较大的则要288元；如果采用国产的面料,小熊和大熊的花费则分别为120元和160元.其实笔者仔细比较了一下,这两种面料并无很大差别,相对而言,还是选择国产面料比较实惠.
篇六:手工制做
“数学手工制作”究竟该怎么教——由《做风车》教学引发的思考
当前,把数学手工制作课上成美术手工制作课或劳技手工制作课的现象很普遍.究竟数学手工制作与美术手工制作、劳技手工制作有何区别?数学手工制作课该怎么上呢?本文提点粗浅的看法.[案例描述]人教版义务教育课程标准数学教材一年级下册第27页“图形拼组”教学片段:教师在和学生玩对折长方形、正方形纸张,引出“长方形对边相等”和“正方形四条边都相等”的图形特征后,教学例1的后半部分——“你会做风车吗?”师:(出示风车)这是什么,你们知道吗?生1:我知道,这是风车.中央电视台就有“大小风车”栏目——“风车转转转,越转越好看”.生2:我知道,这是纸风车,商店里就有出售.生3:我玩过这种风车,我妈妈就会做.师:(问生3)那么,你会做风车吗?生:会.师:请你上来教大家怎么做风车,好吗?
篇七:手工制做
记一次手工制作活动 作文
星期三下午放学时，老师安排我们在家里与家长一起做一次手工制作活动。
放学后，回到家里，我就把爷爷奶奶叫到了南面阳台上，叫他们帮我摆桌子，我拿来硬纸板、透明胶、剪子、尺子等材料。材料都准备好了。我在硬纸板上设计画正方体展开图图纸（正方体展开图有十一种），我按照图纸要求很快设计好了一个一厘米正方体展开图。我叫爷爷帮我把我设计好正方体展开图图纸剪下来，又叫奶奶帮我用透明胶带把剪下来的正方体展开图图片粘到一起。在我们祖孙三人的共同协助下，很快一个一厘米的正方体就做好了。然后我又在另一张硬纸板上用尺子设计一张一分米的正方体展开图图纸，我把另一张一分米的正方体展开图图纸设计好以后，还是叫爷爷帮我把设计好的正方体展开图图纸剪下来，叫奶奶还用透明胶把剪下来的正方体展开图图片粘到一起，很快一个一分米的正方体又呈现在我们的面前。爷爷把两个正方体放在一起，端详了片刻说：“这两个正方体做得太好了，要说做得好，还不如说，设计者设计的好。我们梦迪长已经是一名出色的设计师了。”
我把场面收拾了一下，然后把两个正方体图形装起来，老师交给的手工制作任务终于完成了。和爷爷奶奶一起做手工制作真的太有意义了，它不仅使我同爷爷奶奶之间有了一个很好地交流平台，又增加了我和爷爷奶奶之间的感情，而且还让爷爷奶奶发现了我的设计才能。
——指导老师（李庆枝）
——作者（潘梦迪）
篇八:手工制做
介绍一件手工制作,要抓住手工制作的特征,安排合理的说明顺序,运用多种说明方法,语言力求准确生动.
我最喜爱的一件小制作
在我的书柜里,放着许多做的、买的、别人给的小制作,有些可以称为工艺品,华丽而昂贵但我最喜欢的却是我亲手制作的小摆设
这是一个农户的院落底部是用一个长12厘米、宽6厘米的椭圆形的小木桩充当的木桩约高1．5厘米,从上面可以清晰地看到木头的年轮,给人一种自然的感觉
在木桩边沿,是用长短不一的小木棍,一根挨一根粘成一圈
“篱笆墙”在前面靠左的一方开一个口,算是一扇门,这样就形成：了一个院落在院落的最里面,是一个用核桃做屋身的小屋,屋顶是用两小块三合板制成的再在上面粘一些黄草、松子,俨然是一座农家小屋在这大屋的左边是一所用半个核桃壳做成的小屋,制作方法与大屋一样
在院落的最左边是一棵“小松树”,其实是用一根松枝粘在木桩上做成的,给这个小院增添了一些朴素的气息
最妙的是,在院落的中间,还有一个“水井”,其实这是用小石子黏和而成的不仔细看还真看不出来呢!
这就是我最喜爱的一件小制作,材料都是我们身边的东西
可以说它既不华丽,也不昂贵可它却给我一种清新、甜美的田园气息,让人脱离喧闹都市的困扰,暂时忘却不开心的事
每当朋友们参观我的小制作时,看到这件作品,都不免拿起来称赞几声
这就是我最喜欢的一件小制作
导说明一件手工制作,必须抓住其特征,再安排合理的说明顺序来介绍你可以选择空间顺序,选择好观察角度,按空间方位顺序,从上至下,从左至右,从前到后,先整体后局部等方法,进行具体各部分的说明行文中空间方位词力求准确,语言简明、通俗
也可按程序顺序具体介绍一件手工制作的过程,各步骤说明时要详略得当,关键步骤要强调注意事项文章结构形式可按总一分、总一分一总、分—总的形式【手工制做】
篇九:手工制做
（1）搞一次手工制作.（2）完成后想一想过程是怎样的,有什么收获?心情怎样?（3）整理好以后写下来.
（1）搞一次手工制作.
（2）完成后想一想过程是怎样的,有什么收获?心情怎样?
（3）整理好以后写下来.
星期天,我正在房间里大发脾气,要说为什么呢?或许是因为天气吧!外面的天空死气沉沉,灰蒙蒙的一片,一望无际.“哗!哗!哗!”的倾盆大雨下个不停,所以我心里也被抹上了一层灰蒙蒙的阴影,压上了一块灰蒙蒙的乌云.
或许是因为手中的活儿吧!我心中正拿着几张铅画纸,看着数学书,一脸不情愿,要说怎么回事话还得从头说起.
星期五时,老师布置了一些回家作业.其中一项是做圆柱,我正信心满怀做时,意外发生了.我本想将两张铅画纸用双面胶粘在一起,可谁知粘好以后,中间突起一大块,任我怎么摆平它,它都纹丝不动.我恼怒了,用力一拍,“啪!”一声巨响后,纸张扁平了——中间有条长缝——破了.看到如此情景的我大发雷霆,撕破后甩进垃圾桶.那垃圾桶似乎被我的努力吓着了,在原地打了几个滚.
怒气过后,我平静了下来,搬来了救兵——巧手姑娘——姐姐.姐姐听完详情后,耐心得教起了我,先把两张纸的两边粘好.再在其中一边再粘一条,并卷起了粘好,这样,圆柱的侧面就完成了.接着,将圆口抵在另一张双层铅画纸上画上一个圆.然后再这个圆的扩大一圈的地方剪下来,并剪成一颗颗的小梯形的样线,剪两份,围上一层双面胶,黏上,这个圆柱就完成了.听着姐姐的教导,并在姐姐的帮助下,我完成了一个还算不错的圆柱体.
望着这个瘦瘦长长的“圆柱先生”,我心情也好了不少,正如外面初升的太阳,一切都“阴雨转晴”了.
篇十:手工制做
如何做书签（手工制作）?
恩,你可以这样：准备一些彩色卡纸,接着,在你喜欢的卡纸上画上你喜欢的图形（如：星星,长方形,小动物等）,然后在上面写几句名言警句等,最后把它剪下来!补充：可打个洞,穿上绳子这样好找些.
祝您制作愉快!