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学科教育 时间:2022-05-27

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  学远教育高一语文一对一教育


  课程内容:高中一年级-- 【语文】


  高一语文课程介绍


  高一暑期教学以入学考试和初高中衔接为教学目标。可以以高中必修一、必修二为重点,让学生对高中教材、知识点有个初步了解。同时,掌握一定量的高中课文篇目,防止入学测试考到高中知识。课外的大篇幅文言文对新高一的学生来说最难适应。诗歌鉴赏对于新高一的学生来说是新题型,也是最难的题型之一,能否保持初中时期的名次,就看你能不能适应新的题型和变化。对新知识体系的适应和对文言文的把握决定了他们高中生活的开端,开端顺利,整个高中三年的学习才会顺利。


  高一语文课程特点


  高一语文,培养学生语文思维方式,注重提高学生学习语文的兴趣和素养,夯实文言基础,拓展文言阅读,侧重现代文阅读解题思路和方法的指导,从而增强语文应试能力。


  1. 学远1对1老师帮助学生从假期逐渐过渡到高中的学生生活中,使学生有准备的迎接新学期。


  2. 提前预习新知识,帮助日后的理解、积累,加快学校学习的掌握速度,增强学生学习信心,同时为新学期打好基础。


  了解详细的收费以及近期优惠活动,请拨打免费咨询热线:400-001-9911转分机71909


  学生学习差原因分析及诊断


  1.不喜欢读、记、背,没有一个有效的学习计划 :


  语文基础知识掌握不扎实,总是模棱两可.学习成绩较中等,应用分析能力不强,尤其是对综合运用的题语文阅读作文很差,阅读抓不住重点 对语言学科不感兴趣,不喜欢读、记、背,没有一个有效的学习计划。


  2.学习上缺乏韧性,学习信心不足 :


  在平时基本的做题思路欠缺,课下练习和巩固的程度不够。该生性格随性,不拘于形式。目标模糊,缺少坚定。做事情易于变化。基础一般,但惰于动笔。有自己的思维方式,喜欢按照自己的方式做事。


  3.查漏补缺,夯实基础 :


  实基础知识,提升综合能力。对学员的学习情况制定具体的教学计划。教师将阅读与写作文方面分别进行专项的辅导与训练,并对所辅导知识进行跟踪检测,改前又对所学知识进行系统的复习。提高学生的学习兴趣 梳理知识结构,重新构建良好基础 以初一教材为主同时配合薄弱环节的专项练习 针对试题和试卷进行了重点练习。


  4.语文学习上有严重的畏难情绪、见到难的就不做了 :


  学习上有严重的畏难情绪、见到难的就不做了。上课不注意听讲。做阅读题时总是抓不住重点审题不仔细,分析难题的思维能力不够、总是糊糊涂涂的。基础知识掌握不够牢固。都模棱两可。


  5.学习被动,成绩不稳定且波动性大 :


  基础知识薄弱、学习自主性不强的学生,对于学习没有好的学习方法,而且也欠缺良好的学习习惯思维敏捷,只是因为刚转入初中没有适应学习环境,听课跟不上老师进度。比较喜欢动脑筋独立思考,但不能够主动琢磨教材和老师讲课的思路,发散思维较弱 不重视基础知识点。


  转化策略及解决方案


  1.加强综合能力的培养,掌握做题的灵活兴 :


  重点做基础题,制定学习计划,培养分析能力,适当的做一下难一点的类型题以便提高综合能力。公式要灵活运用。


  2.培养孩子的沟通能力,找到适合孩子的学习方法 :


  刚开始对她训练浅的知识。让她对及有兴趣,一步一步引导她,让对其感兴趣。最后帮她找到一个好的学习方法。


  3.强化目的,提高学生学习语文的自觉性,进而提高成绩 :


  心理学告诉我们,近期目标短暂但直接,长远目标持久却间接,教师应注意把远近目标结合起来,加强目的教育,帮助学生克服意志障碍,形成坚强的毅力,培养学生的自觉性。


  4.着重巩固基础,加强难度题型上知识点的综合 :


  提高学生自身的综合能力调整学习节奏和方式方法 着重培养该生抽象思维能力和综合运用能力。树立正确的学习方式和养成习惯,找到适合的方法。


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