【www.tuzhexing.com--学科教育】
免费咨询电话：400-001-9911转分机72447
北京瑞思学科英语
中学课程——瑞思高阶(RISEUP)
适用于12岁-18岁初高中生，使用美国初中、高中、SAT/ACT备考及AP(大学预科)的相关课程，遵照美国国标体系(common core standards)设计，贯穿学习过程始终的“学习力、多文化融入力及领导力”的能力培养课程，最终帮助中国学生顺利升入英语国家高等学府或就读于美国瑞思学校或瑞思合作的其他学校打下良好的学科知识基础和文化、思维储备。
9-12岁孩子的认知规律思维能力发展：
从6岁开始，尤其是进入9岁之后，孩子开始拥有具体而有逻辑性的思维。进入青少年期(11岁)，抽象思维能力和使用科学推理的能力在发展。因此，他们不再仅仅是感知知识，而需要更加以思维和能力为导向的课程设计来支持他们的逻辑思维、抽象思维以及科学推理能力的初步建立和发展。
语言能力发展：
进入11岁之后，孩子们乐于与成人和同龄人进行交流，也因为与同龄人的大量交流开始产生他们之间才能听得懂的“流行语”。这是由于认知水平的发展，青少年的语言水平得以大幅度提高，他们开始乐于争论或者辩论问题，学习语言中的幽默元素，模仿成人的语言。进而能够理解并且乐于使用习语和俚语、讽刺、双关、同义词替换等复杂的语言。
心理社会性及情绪发展
未来一个人的成功，往往不取决于其智商水平，却与其情商水平有直接联系。情商的发展，是从小开始的，尤其是9-12岁的阶段。
6-11岁的学龄儿童自我概念变得更加复杂，同伴变得越来越重要，同伴关系在他们的生活中扮演重要角色。他们看似跟父母的关系渐渐远离，跟同龄人的关系渐渐密切。
11岁之后，青少年更是在谋求独立的过程中在情绪情感上依赖同伴关系，同时在个体社会化的过程中，慢慢将视野由自己熟悉的环境拓展到更加广阔的世界中去，产生共情能力。而共情能力是社会交往能力的重要组成部分。
免费咨询电话：400-001-9911转分机72447