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期末复习计划

教育考试 时间:2023-05-26

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期末复习计划

  期末复习计划(一):

  期末考试复习计划

  一、指导思想

  1、明确复习课的目的。复习课是为了帮忙学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的资料得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学资料。

  2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大潜力的方法是赞美和鼓励。”

  3、复习课要资料新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。[由www.fzsjob.com整理]

  4、复习课的主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

  二、复习目标:

  基础知识版块

  1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

  2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。

  3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带【】的多音字,要重点复习。

  4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

  5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。

  阅读版块:

  1、有必须的速度,每分钟不少于300字。

  2、能读懂程度适合的文章。

  3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。

  4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

  5、能理解和把握文章的主要资料。

  6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。

  7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

  8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。

  9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。

  习作版块:

  1、能写简单的记实作文和想象作文,做到资料具体,感情真实。

  2、能按必须的顺序写,根据表达需要分段叙述。

  3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

  4、书写规范,

  5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  三、复习措施:

  新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素三、复习措施:

  新资料:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与潜力,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习资料。

  新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

  四、复习方法:

  分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

  1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

  2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

  3、阅读部分的分类方法很多,能够从文章资料来分,也能够从文章的表达方式上分。

  4、作文的分类也很多,能够从写人、记事、写景和应用来分,也能够从命题的形式来分。

  在进行总复习的过程中,注意以下两点:

  1、突出重点。从学生的角度看,我们要个性注意差生,多帮忙他们一点,从而提高及格率。从整个学习资料看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究性学习的关键。

  2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生就应有口头的练习,又有笔头的练养。

  期末复习计划(二):

  立刻就要举行期末考试了,制定一个复习计划,帮忙学生做好期末复习:

  一、指导思想:

  以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  二、复习目标:

  1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。

  2、重点巩固课文资料,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。

  3、牢固掌握语文园地中“日积月累”部分资料。

  4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读潜力。

  5、以基础达标(写作)为突破口,提高作文潜力,能在规定时间内选取适宜的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。

  三、复习措施:

  1、突出重点,讲练结合。力求每节课都是快乐的,搞笑的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。

  2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

  3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

  4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

  四、复习资料与方法:

  分类性复习。从大的方面分,能够分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。

  生字部分

  1、会写课后生字表中200个会写的字,会认200个字。

  2、能正确区分形近字。如沸—佛厉---历

  3、课文中带出的多音字。

  生词部分

  1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。

  2、积累词语盘点中读读记记中词语。

  3、按规律积累词语

  ABBAABBABCCABACAABC式

  描述动作、景物、神态、颜色的词语

  4、能运用词语写话,写一句话或用几个词写一段话。

  5、结合语言环境据词定义、据句定义

  6、积累动物的成语书79页(胸有成竹杏林春满)

  7、课文中出现的关联词。书72页

  句子部分

  1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描述优美的句子、拟人、比喻句)

  2、园地中出现的句子(明贬实褒比照名人名言对联)

  3、能按规律写句并能仿写句子

  阅读的复习

  1、背诵课本本册书中的优秀诗文,教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。

  2、能填写课文中要求背诵的资料中的关键词句。

  3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景,重点人物,细节,能描述事件的梗概。

  4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累,理解有内涵的句子含义。

  5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思,体会表达效果。

  习作的复习

  1、本册安排了7次习作,其中有五个单元都带给了5-6个可选取写的资料。

  一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作,还能够写著名的旅游景点,也能够写身边的景物。

  二单元可写自己在生活中观察的事物,写一篇观察日记。

  三单元学生在课外阅读了一些童话故事后,试看也写一篇童话。

  四单元,写一写自己喜欢的动作习作。

  五单元,写一写自己喜欢的动作习作。

  六单元根据图片资料自拟题目,自图写作文,学生如果感觉困难,也能够写选取写自己亲身经历。

  七单元写一写自己或别人成长的故事,也能够写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信,教给学生练写书信的正确格式。

  八单元能够写一篇想象作文,能够写科幻故事。要求想象丰富,资料要具体。

  2、本册习作复习的重点是写事,写景、童话及写信,值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同,因为写物的务必透过具体的事例来表现出动物的特点,难点是写物的作文要把的特点写出来,抓住动物的运作,外形,生活习性来细致的描绘出它的特点,写景的作文要抓住时间季节。如:《白鹅》写的是鹅的步态和吃相,而《白公鹅》的这一课作者主要是透过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者,还运用举例子、列数子、作比较,打比方的说明方法来说明的特点。

  针对以上问题,我们决定用以下方法以来复习习作。

  1、采用多改少写,组织学生认真评改自己的习作,指导学生怎样写具体透过例文不引导,以评改促写作。

  2、展示优秀习作,增加学生写作信心,先让每次作文写得同学念自己的习作,大家谈优点,再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。

  总之,透过自我修改和相互修改,互相激励,互相评议,以提高习作水平。

  五、复习课时安排:

  复习时间为12月20日到1月6日,两周共14课时左右。

  生字:2课时

  词语:3课时

  句子:3课时

  阅读:2课时

  作文:2课时

  综合:2课时

  期末复习计划(三):

  期末考试复习计划

  光影似箭,岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗想,那么,就请把握此刻,决战期末。

  “十年砺剑百日策马闯雄关,一朝试锋六月扬眉传佳音”,我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷,我们都务必勇敢应对!拿出破釜沉舟的勇气,坚持下去,成功必将属于我们自己!让我们肯定自己,超越自己,创造自己,让我们心中伴着信念,矢志不渝,带着期望而迈向辉煌!

  下面我就在未来半个月中,我们就应怎样调整好自己状态提以下几点推荐:

  第一,争分夺秒,提高效率。期末考试是对一学期来所学资料的全面考查,它所复盖的知识点多,潜力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆,我期望我们学生要珍惜这半个月的时间,坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还能够根据自己的状况作出合理安排。我们能够把所有的作业和测试卷拿出来整理,找出原先的错误,并分析错误的原因,再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学能够归纳方法,一题多解。学有困难的学生多注重基础知识,能够完成书本的练习题,举一反三。还要多向家长和老师寻求帮忙,只有这样复习的效率就提高了。

  第二,应对困难、不要泄气。在学习的过程中,难免会碰到一些难以解决的困难,但有时只要你换个角度去思考问题,也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

  第三,平和心态,决胜千里外。同学们,临近考试,请你放下背上的包袱,用平和用心的心态,坦然的迎接考试,迎接梦想的飞翔。你能够思慕古人那种“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀,艳羡毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄,决胜千里之外;啸傲考场,人生处处精彩。

  同学扪,考试的号角已经吹响,胜利的旋律在寰宇回荡,长风破浪正此时,直挂云帆济沧海,行动起来吧,我们必须会谱写自己的辉煌。相信自己吧,人间自有公道,付出就有回报,我们的成绩必须会步步高。

  期末复习计划(四):

  期末考试复习计划

  1、语文

  (1)一个星期复习3个单元,背诵部分要背的十分熟练

  (2)多做一些阅读题,提高阅读水平

  (3)作文都复习一遍,学会列提纲,考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来,这样写出来的文章会有条理,也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些读后感练练笔。

  2、数学

  (1)一个星期复习2个单元,要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题,然后做一套包含了几个单元要点的练习题;

  (2)多做数学题,提高运算水平及解题潜力

  (3)做题过程中要注意粗心大意的毛病

  3、英语

  (1)一个星期复习两个单元

  (2)背诵部分背书,必背单词背熟,语法要清楚、记牢

  总结:

  对于学过的资料要重新翻一遍,重要知识点要牢记,平时考过的试卷如果时间允许的话也能够再过一遍。总的来说,期末考试是对一个学期的总结,基础牢固,避免粗心大意,基本上就不会有什么大问题啦!

  期末复习计划(五):

  语文复习计划:

  第一我每一天放学回家以后,认真的阅读学过的课文,让背会的我必须背会,不能马虎。

  第二把不会写的生字和我每次考试爱出错的字,多写几遍,让它和我永远是好朋友,争取不再写错它们。

  第三我要把学的古诗全部会背会写,不出错。第四把每一篇课文的好词好句会背,把所有的语文园地多复习几遍。

  数学复习计划:

  第一多背多写乘法口诀,多练习加减乘除运算,个性是乘加,我要多练习。

  第二我要一个单元一个单元的复习,把练习册上出错的题多练习几遍。

  第三我要把我不会的题多练习练习。

  英语复习计划:我要把学的英语对话都背会,不会的跟着复读机多练习几遍,争取全部会背。

  这就是我的期末复习计划,我必须按照我的计划进行复习,争取期末考一个好成绩!

  期末复习计划(六):

  期末考试复习计划

  俗话说:工欲善其事,必先利其器。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高潜力外,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样,我们就应根据自己的实际状况,选取科学、高效的复习方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试,期望给同学们的复习带了一些指导和灵感!

  要想搞好复习,首先要持续一颗平静的心态,消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间,合理安排时间。要勤于思考,勤于动脑。强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用。查漏补缺,保证知识的完整性。融会贯通,使知识系统化。复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习资料。每一门都要考,每一门都要复习,但是时间有限,难免手忙脚乱。正确的应对方法是:根据具体的时间状况和各门功课的实际状况,安排好复习计划。

  一、准备时如何着手:

  1.要回归基础知识。到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。

  2.做好查缺补漏。就应把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何能够拿分的知识点。

  3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮忙。

  4.注意一些应试技巧。在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

  二、考试前如何复习:

  1、最后一两次上课专注听讲,留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

  2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

  3、合理安排时间,可按照迎考顺序依次调整复习重点,也可根据自身学习状况。

  4、复习过程中要灵活,多穿插几门共同复习,避免长学习一科枯燥无味,这样能够提高复习效率。

  5、理工科的东西复习起来要多动手,多做典型的习题,透过练习来巩固深化公式及知识点。

  6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性,不能死背,尤其是画出的重点题目要反复记忆,这种题都是大分值,要拿足分数。

  三、复习技巧和考试技巧。

  1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章,但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题,因为这个学科是需要拉长战线复习的,但对于其他课,复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序,因为一旦出现时间不够,我们还能够保证透过,大学考试重点是必须会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题),再不断地往非重点走(走的越深,当然分数就越高了)

  2.心理暗示。人的潜能是能够挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己,考试很简单,我必须能够搞定。

  3.记忆的几个小技巧。

  (1)记忆的时间段:

  短时记忆:5:30——7:30

  长时记忆:14:00——17:00

  深度思考:20:00——22:30

  (2)对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

  4.如果学习不在状态,能够提出一个独家秘方。准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)

  5.考试的时候,如果遇到不会的题,把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视),这个时候很多题说不定就会了。

  6.不要想着作弊。一是后果很严重,二是作弊会心虚,影响正常发挥。

  7.考前不要熬夜,必须要保证睡眠质量和简单愉快的心态,这点对于状态很重要。

  总之,科学的复习方法和一些好的经验,有利于我们的复习效果,期望以上能够给全院同学的复习带给一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩,回家快快乐乐过个年!

  期末复习计划(七):

  离期末考只剩半个多月的时间,这段时间该如何准备为了考好期末考,我特制定一个复习计划。计划如下:

  周一、周s三和周五

  中午11:45回到家

  11:45---12:10练习二胡

  12:10---12:30做作业,完成老师的任务

  12:30---13:10吃中午饭

  13:10---13:40做作业

  13:40---14:00做《英语周报》

  晚上17:40回到家

  17:40---18:30练习钢琴

  18:30---19:30吃完饭

  19:30---20:30做老师布置的作业

  20:30---21:00做《数学辅导报》

  21:00---21:30看课外书或上网

  (睡前听英语录音15分钟)

  周二和周四

  中午12:30回到家

  12:30---12:45练习二胡

  12:45---13:20吃中午饭

  13:20---13:40做作业,完成老师的任务

  13:40---14:00做《英语周报》

  晚上(前四项与周一、三、五相同)

  20:30---21:30复习语数英课本

  (睡前听英语录音15分钟)

  期末复习计划(八):

  期末考试是检测我们一学期的学习成果,考试成绩是对一学期的学习状况的鉴定,所以要高度的重视,不能掉以轻心。要想搞好复习,首先要持续一颗平静的心态,消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间,合理安排时间。要勤于思考,勤于动脑。强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用。查漏补缺,保证知识的完整性。融会贯通,使知识系统化。复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习资料。每一门都要考,每一门都要复习,但是时间有限,难免手忙脚乱。正确的应对方法是:根据具体的时间状况和各门功课的实际状况,安排好复习计划。

  一、准备时如何着手:

  1.要回归基础知识。到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。

  2.做好查缺补漏。就应把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何能够拿分的知识点。

  3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮忙。

  4.注意一些应试技巧。在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

  二、考试前如何复习:

  1、最后一两次上课专注听讲,留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

  2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

  3、合理安排时间,可按照迎考顺序依次调整复习重点,也可根据自身学习状况。

  4、复习过程中要灵活,多穿插几门共同复习,避免长学习一科枯燥无味,这样能够提高复习效率。

  三、复习技巧和考试技巧。

  1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章,但有时这种方法却可能是致命的,复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序,因为一旦出现时间不够,我们还能够保证透过,大学考试重点是必须会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题),再不断地往非重点走(走的越深,当然分数就越高了)

  2.心理暗示。人的潜能是能够挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己,考试很简单,我必须能够搞定。

  3.记忆的几个小技巧。

  (1)记忆的时间段:

  短时记忆:5:30——7:30

  长时记忆:14:00——17:00

  深度思考:20:00——22:30

  (2)对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

  4.如果学习不在状态,能够提出一个独家秘方。准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)

  5.考试的时候,如果遇到不会的题,把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视),这个时候很多题说不定就会了。

  6.不要想着作弊。一是后果很严重,二是作弊会心虚,影响正常发挥。

  7.考前不要熬夜,必须要保证睡眠质量和简单愉快的心态,这点对于状态很重要。

  复习不能只看遍数和数量,重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下,努力提高数量和速度。如做训练和习题时,首先要独立分析思考,正确解决,培养解决问题思路和敏捷性,学会举一反三,切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决,强调准确性,不要寄期望复查和修改。预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩!

  期末复习计划(九):

  一学期有接近尾声了,立刻就要进入期末考了,每个人都想在期末考出好成绩,向老师、父母汇报。但是,又想考到好成绩,就得认真复习,也许,很多学生会问该怎样复习呢来,让我来告诉你一个小秘诀吧!首先,我们先定一个计划,我不相信有人连定个计划都不会,提示一下,计划必须要合理哦!之后实施计划,这就行了。这天,我就先把我的计划告诉你吧!

  一开始,就要睡个好觉,把精神养足,这样才有足够的精神学习嘛。来到学校后,就要立刻拿起书来早读,要读好词佳句和段落,再把生字读一读,把要背的部分尽量背下来。读完课文后,就要读“词语盘点”,没读一个词儿,都要把它刻在心里,时时刻刻都不能忘记,读完“词语盘点”后,就要读我的发现和日积月累,必须要记住日积月累的词语或句子。上课时,认真听讲,全神贯注的看着老师,听着老师讲的一词一句,下课了,还要整理一下这节课学的知识,之后预备好下节课要用的东西。

  放学回到家后,不要拖拖拉拉的,要立刻拿起作业和文具准备做作业,每做完一项作业后,就要检查三四遍才能够,晚上写作文时,打字要打得快,并且还要正确,打完之后,就能立刻拿起笔和纸开始抄作文。

  我的计划就是这样,如有意见请快点告诉我,让我及时改正计划。大家不妨也来试一试,制作一个复习计划吧!

  期末复习计划(十):

  为了能够让时间变得宽松些,而且能够更好的复习,我制定了以下几点方案:

  数学计划:

  早上上学时在路上大声读读数学概念,让它们背的滚瓜烂熟,任那题万变不离其宗,概念是衡量它们的标准。

  准备一个本子,这个本子用来记错题,平时容易算错的题,逐个进行“攻击歼灭”!

  语文计划:

  要把以前要求会背的课文和诗、诗意及名人名言,都要会背。俗话说得好:“温故而知新。”把以前模棱两可的诗及词意要彻底理解。

  听写或默写时错别字都要订正五遍,必须要保证所听写的字不会再错,这个历史杯具可不能重演哦!

  英语计划:

  多听、多读、多写。

  每一天早上抽出十分钟来读英语或听英语磁带,要对造句和语法下功夫。

  子曰:学而时习之,不易乐乎?对呀,把复习当做快乐的事情,绝对不要把复习当做苦差事,运用以上计划,那还有什么理由怕考试呢?其实我们最大的敌人是自己,战胜自己才能战胜一切。

  期末复习计划(十一):

  (一)制订学习计划的重要好处

  (1)制订学习计划能够促进学习目标的实现

  每个学生都有自己的学习目标,区别只是在学习目标的资料上,有的比较长远,有的比较短暂。

  要实现长远的学习目标,绝非一日之功,务必脚踏实地,有步骤地努力去做才行,因此,从实际出发,安排好学习时间和学习任务就十分必要了。能够说,学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划,实现学习目标的愿望越强烈,制订学习计划也就越迫切。制订好学习计划后,就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来,使学习行为具有明确的目的性。

  能够说,学习计划是实现学习目标的蓝图,每一个想把学习搞上去的学生,要拿出的第一个实际行动,就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后,心里有了底,会感到学习目标的实现只是个时间问题了。

  (2)制订了学习计划能够磨练学习意志

  在实际的学习生活中,学习计划的实施不会一帆风顺,而会受到种种“冲击”。

  “冲击”有两种状况:

  一种状况是出现了自己没有预料到的务必参加的,或务必进行的有益活动,如群众活动,作业增多,考试临近等等,这时就需要调整自己的学习计划,以适应变化了的状况。

  一种状况是出现了一些经过自己的努力,完全能够排除的困难和干扰,例如,出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动,这对,为了保证计划的实施,就要努力克服困难、干扰及各种诱惑,透过意志努力,不断调整自己的行动,使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务,直到实现为止。

  经过长期的磨练,会使自己在实现一个又一个的计划中,意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获,往往容易被人忽略,可实际上这是宝贵的精神财富。

  科学研究结果证明,在学习过程中,意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习成功的重要保证,而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。

  没有学习计划的学生,在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算,当然也谈不上和现实有什么矛盾,更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此,这些学生的意志品质常常很差。

  (3)制订学习计划有利于良好的学习习惯的养成

  长期按学习计划办事,就会使学习生活很有规律,甚至逐渐构成“条件反射”。到时候,就不必为起不起床,睡不睡觉,学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全到达了“自动”进行的境界:不起床睡不着了,不睡觉就困了,不学习就好像缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的,也能够说,良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。

  (4)制订学习计划能够提高学习效率,减少时间上的浪费

  有了学习计划的学生明白,自己多玩1个小时,多聊1个钟头,将会使计划上的某项任务告吹。根据学习上循序渐进的原则,将使整个计划中的许多任务受到影响,所以,他们对时间个性珍惜,不会随便地浪费时间。

  计划性强的学生,由于心中明确什么时间做什么事,所以不临时动脑筋,费时间去想了。而缺乏计划性的学生,一旦坐下来,还要为该干什么事思考半天,尤其在完成了作业以后,这种现象就更为明显,因此白白浪费了很多时间。

  总之,制订学习计划能够促进学习目标的实现,能够磨练学习意志,有利于学习习惯的养成,还能够减少时间的浪费。一个想把学习搞好的学生,不妨制订一份学习计划,试着做做,看看效果如何。

  (二)怎样制订学习计划

  要想制订学习计划,就要注意以下几个问题:

  (1)计划要全面

  订的是学习计划,自然要多思考学习的具体安排。但是,为了保证学习任务的完成,应当对学习生活做出全面的思考和安排。

  例如,除了学习以外,还要安排好社会工作时间,锻炼身体时间,充足的睡眠时间,文化娱乐时间等等,这样才能保证自己的全面发展,才能持续旺盛的精力,才能使学习生活丰富多彩,生动搞笑。

  有的学生制订学习计划时,只思考三件事:吃饭、睡觉和学习。对群众活动不管不顾,对锻炼身体不予思考,至于娱乐和休息,计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划,使得学习生活单调,乏味,从而容易引起疲劳,既影响学习效果,也影响全面发展。

  (2)安排好常规学习时间和自由学习时间

  有的时候,表面上看学习时间不少,但真正归自己支配的学习时间却很少,为什么呢因为老师布置的学习任务太多。相反的状况当然也是存在的,即表面上看学习时间并不多,但却基本上能够由自己安排,原因是老师布置的学习任务比较少,那么就需要我们很好地安排学习时间了。

  因此,我们能够把除上课以外的学习时间分为两大部分:一是常规学习时间,主要用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学的知识。在常规学习时间内的学习有几个特点:

  ①学习资料是最基本的,在这部分时间内学习质量的高低,直接关系到课堂学习的质量;

  ②学习的任务是具体的,主要是由老师安排的,不必自己去安排;

  ③带点强制性,就是学习任务完成完不成,完成得好不好,是要理解老师检查的。

  由于上述三个特点,所以一般在常规学习时间内,学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间,指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间,这正是学习计划中要做出具体安排的时间。

  怎样安排这部分自由学习时间呢

  一般能够做两件事:一补课,二提高。

  补课,是指弥补自己学习中的欠缺;提高,是指深入钻研,发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,总要围绕一个专题进行。例如,集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题,解决一个专题后,再集中一段时间专攻第二个专题,第三个专题,这样学习比较容易见效。

  自由学习时间内的学习效果,对改变学习现状具有重大作用,因此,自由学习时间的安排应当成为制订学习计划的重点。

  对学习较差的学生来说,在开始阶段,自由学习时间几乎没有或者很少,因为他们每一天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。随着学习水平的提高,他们的常规学习时间将会逐渐减少,而自由学习时间会逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少,所以,一般学生往往不容易抓紧,这也恰恰是他们被动的学习局面难以改变的原因。达尔文说:“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”一个学生,如果看到自己学习水平不高,或者想急于改变学习现状,那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间,并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后,他们就会努力去提高常规学习时间的效率,以增加自由学习时间,使自己掌握的学习主动权越来越大,一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。

  (3)长计划和短安排要结合好

  在一段比较长的时间内究竟学些什么,应当有个大致计划。但是,由于实际的学习生活千变万化,往往不好预测,所以长远的计划不能订得太具体,很难在这个月就把下个月每一天干什么全都确定下来。但是,下个月在学习上应解决哪几个主要问题,心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题,第一个星期每一天干什么,就应当制订得具体些。这样,就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每一天去了。这样安排以后,在每一天学习时,心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

  有了具体的短安排计划,长远计划中的任务就能够逐步得到实现,有了长远计划,又能够在完成具体学习任务时,心中有明确的学习目标。

  例如,有一个高中生化学学习成绩一向不好,原因是初中的化学没学好,他下决心要把初中化学补上,为此,在学习时间上做了如下的安排:每一天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务,在完成了当天学习任务的基础上,每一天起码要挤出1小时时间,系统地复习初中化学。在那里,他把学习时间鲜明地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。

  在自由学习时间内,他又把初中化学的五章资料分配到六个星期中去完成,平均每周完成一章左右。每周开始时,又把每章的各节资料大致分到了每一天,使每一天应完成的资料很具体。这样一来,每一天在自由学习时间内要完成什么学习任务,心中就十分明确,学习的紧迫感也增强了。为了保证拿出充足的自由时间来补习化学,他在常规学习时间内的学习效率也提高了。一个半月后,他的化学学习成绩有了明显的提高。可见,恰当划分常规学习时间和自由学习时间,并在自由学习时间内做到长计划短安排的有机结合,坚持下去,计划中确定的学习目标就能够比较顺利地实现。

  (4)要从学习实际出发

  在制订学习计划时,不要脱离学习的实际状况,不少学生在制订学习计划时劲头很足,但往往忽略了实际状况,结果实行起来感到困难重重,十分紧张。

  什么是学习的实际呢

  ①是自己将要掌握的知识和潜力是什么

  例如,在这个月的学习计划中要理解和“消化”多少知识要着重培养哪些潜力

  ②是时间的多少

  在每个学习阶段,能有多少确实可用的学习时间常规学习时间能够安排多少自由学习时间能够安排多少

  ③是学习上的欠缺和漏洞

  自己在学习上欠的“债”是哪些在某一阶段的学习计划中能够偿还多少“欠债”

  ④是老师教学的实际进度

  不了解教学的进度,常规学习时间就不好安排,自由学习时间就更难以安排了。很多学生个人学习计划的“破产”,就是因为不了解老师教学的实际进度,因而使自己安排的学习任务不是过重就是过轻,还会出现自己安排的学习资料和老师的教学资料相脱节的现象。由于个人计划经常被老师的教学安排“冲击”,有的学生还会错误地认为“订个人计划没有用,跟着老师走就行了”。结果使自己的学习缺乏主动性,把超多的学习时间浪费了。

  如果一个人的学习计划能和老师的教学进度有机地配合好,就能够对学习起推动作用。例如,一个高中的优秀生,在老师讲电学部分的前一个月,利用自由学习时间系统地复习了初中电学部分(共五章)的资料。由于他做好了知识上的准备,在学习高中电学时就很顺利,等高中电学学完后他又利用自由学习时间,把初、高中的全部电学做了专题复习,到高三毕业总复习时,他比别的同学就简单得多。可见,安排学习计划,必须要思考到老师的教学进度,这样才能收到好效果。

  (5)要留有余地

  计划的具体资料和实施步骤是在学习之前拟定的,是设想,毕竟还不是现实。要想把计划变成现实,还要经过一段时间的努力,在这个过程中,自己的思想可能会发生某些变化,学习的各种条件也可能会发生变化,学习计划订得再实际,也难免出现估计不到的状况。例如,某个阶段有的学科难度大,作业多,这样,计划中的常规学习时间就会增加,自由学习时间则会减少,因而计划中的学习任务就可能完不成。再如,有时群众活动比计划的多了,占用了较多的学习时间,也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现,学习计划不要订得太满、太死、太紧,要留有机动时间,目标也不要订得过高。在机动时间内安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务,或者说,安排一些时间性不强的学习任务。

  由于在学习的时间和学习的资料安排上有了必须的伸缩性,就能够适应临时变化的状况,完成计划的可能性也就增加了,这也有利于增强自己的学习信心。

  有的学生在订计划时,由于没有留有余地,结果一旦受到冲击,计划就难以实现,慢慢地还会对制订学习计划的必要性产生怀疑,有的干脆取消了订计划的做法。当然,计划中留的余地也不能太多,太多了会使自己执行计划时松松垮垮,缺乏争取完成计划的奋斗精神。

  (6)要提高时间的利用率

  早晨或晚上,或者说一天学习的开头和结尾时间,可安排侧重记忆的科目,如:外语。情绪比较愉快,注意力比较集中的时间,能够安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间,叮以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。学习活动和适当的文体活动交替安排,文科和理科的学习交替进行,相近的学习资料不要集中安排在一齐,等等。由于学习安排的不同,在同样的学习时间内,就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排,学习的效果,时间的利用率将会大大增强和提高。

  (7)注重效果,及时调整

  在计划执行到必须阶段以后,就应当检查一下学习效果如何,以便及时调整计划,使之更加切实可行。

  主要检查以下资料:

  自己是不是基本按计划做了,计划中的学习任务是否完成了,没有完成的原因是什么。

  透过检查,立即采取相应的措施,及时调整计划或排除干扰。

  能够结合写日记,不断记录计划的执行状况,使自己感受到不断进取的喜悦,这样做还有利于总结和改善。不写日记的同学,起码在一天结束的时候,回忆一下当天的学习生活,以便及时调整学习计划。

  总之,科学的、实际可行的并认真执行的学习计划,必将使学习效率大大提高,意志品质大大增强,从而对学习的成功越来越有信心,随之而来的是学习丰收的喜悦。而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制订的、不认真执行的计划,只是一纸空文而已。

  (三)怎样才能得到更多的学习时间

  要想制订一份计划,执行一份计划,首要的问题是自己能不能得到更多的学习时间。

  怎样才能使我们得到更多的时间呢

  (1)要立下学习的志向

  东汉时有一个学者叫董遇,他说:“学习只怕不立志,立了志就不怕没时间,我就是利用‘三余’来学习的。”什么叫“三余”呢就是“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余”,他就是利用冬闲、晚上、阴雨天的时间来读书的。

  确立了学习志向的学生,就会珍惜一切时间,抓住一切能够利用的时间,为实现自己的志向而努力,就像彼埃尔·居里说的:“使自己像一个嗡嗡地响着的陀螺一样急速地旋转,使外物不能侵入。”

  那些立志献身四化,立志攀登科学高峰,立志为国争光的学生,必然会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习,因此很难在逛大街,站马路,或胡聊天的行列中找到他们。

  (2)要排除学习的各种干扰

  在学习生活中,经常要受到各种事物的吸引,学习时间少就是因为自己从事的非学习活动太多的缘故,因此,要用顽强的意志控制自己,除了参加必要的非学习活动之外,要多保证学习时间。

  (3)要学会同时做几件事的本领

  这有一个科学地安排做事顺序的问题,例如,爱因斯坦即使是在做家务劳动时也从不虚度时间。“有一次,他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步。他迈着庄重的步子,每走十几步就站住,从上衣口袋里拿出纸片和铅笔,写下几行数字和公式,低头看一看甜睡的儿子,抬头看一下钟楼上的大钟,又向前走去……”他就是应约等学生时,也不会忘了拿着铅笔和纸条把他思考的成果写下来。我们在平时的学习生活中,完全能够像爱因斯坦那样抓紧时间学习。如在乘车上学的路上,能够听外语录音,背外语单词、词组、句型等;排长队买东西,能够背课文;做家务劳动时,能够收听英语广播或录音等等。

  在做事情之前,应当想一想怎样安排最节省时间。

  (4)要擅于利用零碎时间

  达尔文说:“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”零碎时间的利用办法有两种:一种是利用零碎的时间去完成一些自己感兴趣,需要时间比较少的,比较灵活的学习任务,例如做点习题之类的事。第二种是把分散的零碎时间集中起来使用。时间是分散的,但学习的资料是集中、专一的,这样,在零碎时间内也能完成比较大的学习任务。

  (5)要不断地检查时间的利用率

  每一天想一想,在过去的一天学习上完成了什么任务花了多少时间时间利用率如何效果怎样样怎样改善有一个只有小学文化程度的武汉青年胡平,透过自学,考取了研究生。他抓时间讲效率的一种方法就是用“自查评分”来促进和调整自学过程,使自学的时间利用率不断地得到提高。

  期末复习计划(十二):

  光影似箭,岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗想,那么,就请把握此刻,决战期末。

  “十年砺剑百日策马闯雄关,一朝试锋六月扬眉传佳音”,我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷,我们都务必勇敢应对!拿出破釜沉舟的勇气,坚持下去,成功必将属于我们自己!让我们肯定自己,超越自己,创造自己,让我们心中伴着信念,矢志不渝,带着期望而迈向辉煌!

  下面我就在未来半个月中,我们就应怎样调整好自己状态提以下几点推荐:

  第一,争分夺秒,提高效率。期末考试是对一学期来所学资料的全面考查,它所复盖的知识点多,潜力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆,我期望我们学生要珍惜这半个月的时间,坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还能够根据自己的状况作出合理安排。我们能够把所有的作业和测试卷拿出来整理,找出原先的错误,并分析错误的原因,再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学能够归纳方法,一题多解。学有困难的学生多注重基础知识,能够完成书本的练习题,举一反三。还要多向家长和老师寻求帮忙,只有这样复习的效率就提高了。

  第二,应对困难、不要泄气。在学习的过程中,难免会碰到一些难以解决的困难,但有时只要你换个角度去思考问题,也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

  第三,平和心态,决胜千里外。同学们,临近考试,请你放下背上的包袱,用平和用心的心态,坦然的迎接考试,迎接梦想的飞翔。你能够思慕古人那种“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀,艳羡毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄,决胜千里之外;啸傲考场,人生处处精彩。

  同学扪,考试的号角已经吹响,胜利的旋律在寰宇回荡,长风破浪正此时,直挂云帆济沧海,行动起来吧,我们必须会谱写自己的辉煌。相信自己吧,人间自有公道,付出就有回报,我们的成绩必须会步步高。

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