【www.tuzhexing.com--初一】
篇一:周记素材
求周记素材
实在没什么可写的
1.老师的话语对你有什么启发
2.你今天做了什么有意义的事
3.家庭妈妈爸爸有打架的事
4.对你觉的有意义的任何事物
篇二:周记素材
初一周记500字的 给几个素材就行了
现实点的生活趣事什么的 这样好写点
刚回答了一个类似问题,给你看看,
这周五看《世界名言警句》,看到英国有一句谚语叫说话是银,沉默是金.许多人都把它奉为人生信条,这是一句很多人耳熟能详的谚语,我们从小就学习过它,但是现在,我对它有了新的认识.
总的行文格式建议如下：1、解释“说话是银,沉默是金”的含义,展开论述 2、说明这句话是被很多人赞同,是有一定道理的 3、但是,在现代这个多元化的开放的世界文化氛围下,我认为多沟通、多交流,敞开心扉,海纳百川也是一种很好的进步方式.4、举例说明多沟通、多交流的好处,可以从以下几方面论述：生活中多多交流,亲自关系、师生关系、同事关系会更融洽生意场上多交流,能使双方得到双赢：社会生活中多多交流,就能处处有温情,处处充满爱；国与国之间多多交流,就能减少战争和杀戮,构建更加和谐的世界,促进各国科技发展、经济建设.具体的自己再展开论述 5、总结：总之多交流多沟通,能促进和谐、带来双赢.
题目,可以是《沟通,让世界充满爱》根据我多年的读书经验,老师一般会喜欢这种温情、温暖积极向上的题目和立意!
周记不一定是记事类的文章,写成这样有点文化气息的感触文章,也是很好的选择
活生生自己想出来的,
篇三:周记素材
求初一四篇周记（每篇600字）
写两篇生活中的周记要真实的（写国庆节内） 两篇可以上网找素材写（随便写什么）每篇要600字以下 共四篇!哥哥姐姐们帮我想下,
谁都知道,时间就是生命.不管活多少年,一个人拥有的时间总是有限的：就算活到100岁,我们也只能够拥有36500天左右.到最后,我们都会离开这个世界,在虚空里消失得无影无踪.因此,如何在有限的时间里活得更好,就成了每一个人都应该思考的问题；很多人也在不懈地努力,争取在有限的时间里活得更好.时间的流逝不由人们控制,不管你是否愿意,时间总会从你身边无声无息地流走,没有任何人能够给时间的河流加上一道闸门,大喝一声让时间停下.所以,连孔子这样的智者也只能感叹：逝者如斯夫,不舍昼夜.面对不以人的意志为转移、源源不断流走的时间,人们可以有两种态度,一种是积极的态度,一种是消极的态度,积极的人深刻意识到时间的珍贵和美丽,他们就像在流动的水中奋力向前的泳者,充满了“自信人生两百年,会当击水三千里”的豪迈气概,努力在有限的时间内留下无限的生命,而他们的生命也会随着时间的流动而奔放.消极的人时刻体会着时间流逝的无奈,心中充满了古今多少事都付谈笑中的怅然,想着一辈子再努力最后也是日落西山,命归黄泉,看不出人生奋斗到底多少意义,于是得过且过,虚度一生.到底该积极面对时间还是消极面队时间呢?这个问题不难回答.时间像条源源不断的河流从我们身边流过,我们可以用两种方法来应对它,一种是坐在河边,望河兴叹,呆呆地看着河水从脚下流走,自己也慢慢变老；另一种是在河边钓鱼,或者下河摸虾,或者在河边种荷花,或者到河里游泳,和朋友们一起戏水.我们每个人都能够体会,从河里钓上一条鱼来是多么快乐,从河里摸出一堆虾来是多么舒畅,和朋友一起戏水又是多么愉快.既然有这么多的欢乐,有谁会愿意坐在河边一动不动呢?生命的目标是什么呢?生命的目标是欢乐和难忘,而不仅仅是活下去.欢乐是活在当下,难忘是品味过去.生命中要有真正的欢乐,就必须有所收获,不仅要收获具体的东西,还要收获心情,在上面的比喻中,我们收获了鱼虾之类的具体事物,但更重要的是收获了欢乐的心情.有一次在旅行的时候,朋友带我去钓鱼,同时告诉我这是钓着玩的,是catch and release,意思是抓了就放.当时我想,抓了就放有什么好玩的,没事找事.但真到了现场,每次钓上一条鱼来都兴奋得要死,尽管最后又把鱼都放了,但却收获了一天极好的心情.这件事充分说明了收获心情比收获具体的东西更加重要.另外,收获心情最重要的一条是要亲身参与、付出自己的努力.还是举鱼虾的例子,如果这些鱼虾是从农贸市场买回来的,我们还能够收获同样的心情吗?答案显然是否定的.如果仅仅坐在河边,我们又能收获什么呢?一定是无所事事的烦闷,以及看到别人得到鱼虾时的失落感,一定是因为别人的欢乐而产生的嫉妒,因为别人的难忘过去而产生的空虚.相比之下,你会选择哪种生命形态呢?答案应该是一目了然的.因此,在时间的长河中积极参与,努力收获,快乐生活,是我们能够采取的正确态度.其实,有限的时间恰恰是上帝送给人类最珍贵的礼物.如果一个人拥有的时间是无限的,那对于我们来说活着就真的没有意义了.在那样的情形下,我们做任何一件事情都可以不急不慢,没有死的威胁,就没有了生的热情,也就不再需要奋斗的精神.随着时间的推移,我们会有太多的经历,生命中遇到的任何事情和见到的任何人都不在能点燃生命的火花.我们会彻底丧失好奇心,彻底丧失惊喜和欢乐,一切都会变得习以为常,让人熟视无睹.试想,我们很多人在20岁之后就已经失去了童年轻而易举就能够得到欢乐和惊奇,那当我们的时间变得无限时,我们该如何生活下去呢?正是有限的时间和生命的紧迫感,使我们不得不认真的策划每一天,让每一天都活出精彩,在有限的时间里品味“活着,是美丽的”这句话的真正含义.【周记素材】
篇四:周记素材
发点素材
最好是在实际生活中发生的或者是新鲜的事件,能吸引读者眼球的.不一定要发范文,给素材就行了
可以把一件灰常不起眼的小事 拿来当做素材 或者素你不经常写到的内容 再加上你自己一改平时写作风格 可以诙谐也可以很感人 这要看你自己啦
篇五:周记素材
为什么要写周记?
恰好一位同学在他的周记本中追忆了自己从小到大写日记的经历,并谈了谈自己对写日记的理解.先把他的话引过来.他说：“我很推荐身边的朋友写日记,不是因为可以提高写作功力或什么……日记主要是可以为你的某年某月某日留下一个具体的印记.”“写日记,就是在和自己的灵魂对话,亦或说是上帝.”“日记像是翩翩飞舞的蝴蝶,当你在不经意间看它一眼,那种眼前一亮,会让你怦然心动.”他说的虽是写日记的好处,但我以为,也是写周记的好处.
除此之外,我还想说,据我的经验,看到了什么事情,或者有了什么感想,就把它记录下来,能使人始终处于一种写作状态中,不论写的好坏,都可以保持一颗对生活敏感的心,可以让自己对生活抱着一种观察的态度,生活会变得在自己眼前越来越美,而自己的情感会变得越来越丰富.这和画家们经常画一些生活速写的功效是一样的.而写作过程中,有时会发现自己特别想对某件事或某个人发表自己的看法,或者对自己的感受特别要抒发一下,甚至有时还会惊喜于自己对生活的新发现、新领悟.那种快乐是只有经常写作的人才能真正体会到的.所以,写作也是获得快乐的一种方式.
至于写周记能对写考试作文有帮助,很多同学可能怀疑.但是我想说,除了周记的内容有时可以用来作为作文的素材外,坚持写周记,更重要的是使自己处于写作的状态中之后,任何时候想写大家所说的作文,包括在考场上,写作都会是一种自然而然的事情.另外,真正想要提高作文的写作水平,除了多读书之外,只有在写作的过程中才会发现自己的写作问题,也只有在写作的过程中才能找到突破的新方式.
篇六:周记素材
作文素材 开头结尾 需要五篇
大家给我开头与结尾
1.我做成功的一件事 2.我帮助别人的一件事 3.我父母关爱我的一件事 4.朋友关爱我的一件事或者老师,陌生人关爱我的一件事 5.一件让我得到启迪的事.
记住,大家只需给我开头结尾!
我是小学生,要像小学生的开头与结尾!
1.我做成功的一件事：
开头：我曾经做过许多事情,比如……%￥#@#￥%……&*（*&……%￥,但几乎都只是做个半吊子,不曾想过好好地做好,只是当个随便完成应付应付的任务而已.这次我决定完整地、拼尽全力地、成功地去做好一件事情.在短暂地思考后,我决定去@#￥%……%￥#￥%.但是能成功吗?我心里不禁起了些疑问,毕竟我几乎没有认真地对待过什么事情.不过既然下定了决心,那就去做吧,不管结果如何,至少要尽力去做.
结尾：居然成功了!我心中泛起一阵骄傲和喜悦.果然尽力去做还是可以做的很好的,而且也并没有想象中的那么累人.而且看着自己用心做出的成果,心情也和以往大不相同.而且从过程中我还明白了一些知识（道理、常识、%#￥%￥#%的方法）,真是#@#￥#￥#￥%……&&%￥啊!
2.我帮助别人的一件事：
开头：我在电视,报纸和书籍上看过不少助人为乐的例子,也曾想像他们一样去帮助老弱病残,但是当我想到真正要面对的场景时,我又不禁有些担心是否真的可以办好,说不定还会越帮越帮.可是这种场面总会发生,我也就碰巧赶上了.
结尾：虽然有些￥%￥#%￥（惊险,尴尬,意外等,如果上文没写到就略去这句和下半句和）,但还是很好地解决掉了一个“事件”.当那位@#*&**（帮助对象,爷爷奶奶叔叔阿姨小弟弟小妹妹之类的）对我说@#￥#@#￥%（感谢的话）时,我有一种说不上来的舒畅感,同时感到有一点害羞.直到事情结束回到#@￥%……￥（家中、学校、教室等等或者直接写 直到事情结束 也行）后我的四肢还是微微有些颤抖,第一次帮助别人感觉有些紧张.当我告诉家人这件事时,他们都表扬了我,我感觉到一股自豪从脚底流遍全身.第一次助人为乐就这样落下了帷幕.（最后一句可要可不要 因为感觉有些悲壮啊……）
3.我父母关爱我的一件事
开头：从小到大我的家人就很照顾我,尤其是爸爸妈妈,他们对我的关怀无微不至.要说他们都怎么关爱过我,都在哪方面,还真是数都数不过来,太多了,也不知道写那件比较好.苦思冥想了一个多小时,我终于从我记忆的深处,挖出了这样一件事.
结尾：最爱自己的人莫过于父母,这么多年来我一直在惹他们生气,给他们找麻烦,但是他们还是很爱我,每年都给我买新衣服,无论什么要求,只要不过分就会尽力办到,出了什么事都第一个想到我.总有一天我要补偿他们,从现在开始我就要关心一下他们的健康状况和事业起伏,让他们知道他们%￥%￥年来没白养这个￥%￥%（儿子,女儿）.
4.朋友关爱我的一件事或者老师,陌生人关爱我的一件事
……这个范围太大真心无力,不过把2和3的开头融合再稍稍改一下可以吧……应该……
5.一件让我得到启迪的事
开头：我已经来到这个世界@#￥%…年了,经历了可能有我的年龄10多倍还不止的事情,这些事情有些很平淡,随口说说一带而过；有些却意义重大,甚至有可能影响我一辈子.
我记得那时#￥%#￥%￥#%……
结尾：也不知道这件事会不会影响我一辈子,也许再过几年我就会忘记这件事.但是这件事给我的启迪（忠告）我会记住它很久.没错,……%￥#￥%……&……%￥#（那个启迪）,的确是这样,在这之前我也听其他人讲过很多次了,但都没有放在心上.这次亲身经历后,至少不会再次犯错了.（这个结尾我已经没灵感了orz）
我大脑都快榨干了OTZ还好初中不用写周记啊
篇七:周记素材
怎样写好周记,因为这周是我开学的第一周,要写好点!
周记,简单说来,就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录,有时兼记对这些事情的感受、看法.
周记“真实地记下了你的生活,留下了你的生活,留下了你的足迹,其备忘价值不可低估,可以使自已终生受用不尽,记周记是一种不断的也是不可缺少的积累,首先是学习上的积累,把学到的东西一点一滴地记下来,你的知识就会越来越丰富,其次是做人经验上的积累,把明白的道理一个一个地记下来,你就会不断进步.”周记是我们生活的备忘录,是我们走向进步的阶梯.
周记是容纳面很广的一种文体.可记的题材极广,大到国内大事,小到个人小事,家庭琐事,只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的,无论是人、是事、是物、是景等,都是你写周记的题材,可以写下自已的秘密,也可以记下需要寻找答案的问题.写起来自由灵活,有话则长,无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情,随你任意表达.
写周记时,有的同学能写出内容充实而生动的文章,有的同学却望着题目咬笔头,抱脑袋,感到脑子里空空的,没什么材料好写,是不是真的没什么好写呢?不是!我们所处的时代是一个飞跃发展的时代,生活丰富多彩,可写的材料多着呢!
生活为作家提供了写周记的材料.在日常生活中,我们也要接触许多人,经历许多事.对其中一些人和事,由于接触比较多,印象深刻,使我们受到教育,得到启发,产生感情.我们写的周记,是实际生活中在我们头脑中的产物.
迄今为止,写周记并没有什么“灵丹妙药”.那就是多实践,多读多写.多读是很重要的,这里有一个观摩借鉴的问题,也就是树立一个高标准.首先要学好课本上的课文,学好课文有事半功倍的效果.再就是设法多读些课外的书,书摊上乱七八糟的东西是不在此例的.加上自已的理解和运用,写周记就会左右逢源、得心应手.
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼.机会只光顾那些有准备的人.只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯,一定能写好周记,有所收获；只要我们善于学习、借鉴,我们的周记一定会有明显的长进.
积累是学习和写周记的基本功,没有积累,就不能增长知识；没有积累,也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累,写周记也将是“无米之炊“.积累,包括词语的积累和素材的积累.积累词语,好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件,到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合,便可以创造出有声有色的美妙文章来.
愿周记伴随你成长的五彩人生!
篇八:周记素材
一片周记不要太长,要是写星期六星期天的
周六,我写了半天的作业,准备出去放松一下,回来再写.
我一个人在村内的小路上散步.走着走着,一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球.仔细一瞧,原然是一只小蜗牛.我突发奇想,我想与这只小蜗牛一起散步.
于是,我慢慢得走着,生怕这只小蜗牛跟不上.当我走了几步,回头一看,那只小蜗牛竟离我这么远.我在它后面推了推,可它仍是那样慢慢地爬着.我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛在说：“我已经尽力了!”蜗牛它虽然爬不快,但是它仍旧爬着.为的就是能到达自己想去的地方,为的就是能完成给自己定下的目标.
我们的目标是什么?我们是怎么样完成这些目标的?蜗牛它靠自己的努力,永不放弃的精神,完成了自己的目标.我们要学习蜗牛的精神,去完成自己的目标!生活常给人以启示,然而,生活却不会主动把"启示"送上门.生活按照它自己的模样和规律进行着,每个人都有权利从它那里获得启示.它给每个人以机会,而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示".勤于思索的人,在某种意义上,就是在辛勤寻找启示的人----带着悬而未决的问题去找,怀着种种疑团去找.思索生活本身,思索生活中的种种现象,你才会受到生活的馈赠.【周记素材】
篇九:周记素材
“大与小”的辩证法（素材及作文）
[“大与小”的辩证法（素材及作文）]“大与小”的辩证法（素材及作文） 江苏苏爱红 【文题】 在学习和生活中,每天都会接触到大与小：大事与小事、大物与小物、大房与小屋、大海与小溪、大国与小国、大商人与小摊贩、大心胸与小计较、大度量与小肚肠、大场面与小见识…… 请以“大与小”为话题写一篇文章,“大与小”的辩证法（素材及作文）. 要求①自定立意.②除诗歌外,文体不限.③不少于600字. 【帮你想深想透】 大和小各有长处,也各有短处.1．有大好小不好的.如大器量好,小肚量不好.2．有小好大不好的.小心谨慎好,粗心大意、粗枝大叶不好.3．大与小有时是互补的.既要有大计划,也要有小步调；既要有大手笔,也不排除小笔法；既在大处落墨,又要于小处着眼. 大与小相互转化0.1．积小可以成大.2．化大可以为小.如化总体大目标为阶段小目标.3．一个人视己过大,在别人眼中就小了；反之,谦虚谨慎,适度“小看”自己,在别人眼中也许就成了道德巨人.4．大而无当,即虽大实小；小而有为,即虽小实大.当大则大,当小则小.1．有时候需要抓大放小.2．有时候需要抓小放大.3．当大还是当小,需根据具体情况而定. 大与小是相通的.1．大中有小.如“大河涨水小河满”.2．小中有大.如“芥子纳须弥”,一滴水中藏大海.3．小与大集于一体,只是视角、视距不同而已.例如,障目之“一叶”于你很大,可当它远离眼睛时,就小了. 关于“大与小”的社会文化批判.1．某些人往往误把小聪明当做大智慧.2．爱面子的虚荣心理使某些人喜欢大,看不起小.3．某些人越是视野小、见识小,越喜欢说大话.深层原因在于守护自尊,但这种自尊是脆弱的,也是虚伪的. 【素材金库】 ●名言俗语● 小中蕴大：“芥子藏须弥”“滴水映大海”“一粒沙里看世界,半片花上说人情”.（俗语） 大者包小：“大河没水小河干,大河涨水小河满.”（俗语） 大小互变：“大小多少,报怨以德.图难于其易,为大于其细；天下难事必作于易,天下大事必作于细.是以圣人终不为大,故能成其大.”（《老子·第六十三章》） 大成于小：“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下.”（《老子·第六十四章》） ●观点实例● 作家谈“大与小”的辩证法：小屋之小,是受了土地的限制.论“领土”,只有有限的一点……论“领空”却又是无限的,足以举目千里,足以俯仰天地,左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌.适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人所说的游目骋怀.这个无限大的“领空”,是我开放性的院子.(作文大全 )（李乐薇《我的空中楼阁》） 小人物成就大名声：苏州的颜佩韦等5人本是一介小民,但在明末反抗阉党的斗争中,为周顺昌鸣不平,“激于义而死”,以实际行动“明死生之大,匹夫有重于社稷”,从此名载青史,流芳百世,正所谓小人物成就大声誉也.（张溥《五人墓碑记》） 公权私用下的抓大失小：“湖北武汉的东西湖吴家山收费站,因收费高,导致该地五金建材城500户商家因承受不了物流成本而外迁,一年的税收损失达15亿元.（见2009年5月11日《报刊文摘》）这只是微观的损失,若再算上宏观的损失,那就更大了. 小小网帖,掀起大浪：24岁的上海白领王帅在网上发了一篇《河南灵宝老农抗旱绝招》的帖子,内容是揭露、批评家乡政府违法以租代征农地问题,惹怒了当地政府,当地政府动用警力跨省千里赴沪抓捕王帅囚禁8天.用灵宝市委宣传部一位王姓部长的说法是给王帅“一点教训”.“王帅遭刑拘”事件,一石击起千层浪,一场声势浩大的以舆论监督争民主权利的声援浪潮迅速掀起.有人说,在这起事件中,小民王帅变大了,小地方的大官王部长变小了；错误刑拘为小,争取民权为大. 小事件,大民生：2008年11月24日,9岁的小学生高海钦在生日这天,因向父母要10元钱看病引起父母推诿争执而用红领巾自缢（未死）,后被“爱心妈妈”救助团队接到北京,在海军总医院进行康复治疗,作文素材《“大与小”的辩证法（素材及作文）》.只有9岁的嫩苗苗竟然要自缢,看似小事一桩,却反映了底层百姓“看病难、看病贵”的大民生问题. 好总理是小,好制度是大：2009年2月28日下午,温总理在中国政府网,与网友在线交流并接受中国政府网、新华网联合专访时,有位网友提出,他6岁的孩子患有原发性免疫缺陷,家里经济负担沉重,恳请总理考虑能否将特殊病患儿纳入医保统筹范围.温家宝答道：“其实就是那次在天津遇到白血病儿童,我和我的同事们,伸出救援之手,但是这件事情也引起网友不同的议论,有的网友十分尖锐地指出,遇到一个好总理不如遇到一个好制度.” 小烟花惹大福,小细节暴露大特权：2009年2月9日20时27分,北京市朝阳区东三环中央电视台新址园区在建的附属文化中心大楼工地发生火灾,造成多人受伤,一名年轻的消防人员牺牲.据查,火灾原因是中央电视台聘用湖南某烟花公司,在大楼西南角空地燃放了数百枚礼花弹,这些礼花弹属于A类烟花,是北京市明令禁止燃放的产品.一个细节是,曾有民警对燃放A类烟花进行了劝阻,这一细节暴露了央视某些人特权思想. 【佳作展示一】 大事与小事 如皋第一中学二年级金璞玉 我们往往过分看重大事情,而对身边的小事视而不见,殊不知,导致失败的,可能正是这些不起眼的小事!因为吃过小事的亏,所以我有发言权. 今天要收物理研究性学习作业,本来我上周就写完了,只是封面没有弄好,等我匆匆忙活完了,成了班里最后一个交上的,被老师一顿狂批.我冤,我郁闷… 上周布置完作业的时候,我就开始准备了.我是个不肯让问题过夜的人,什么事情都要在最短的时间内完成,质量倒是退而求其次了.本着一贯原则,我匆匆上阵,查资料,写论文,用了两天时间,终于把小论文写完了,心中大喜.由于当时没有封面的格式,想着也不是什么大事,等收的时候临时写上就OK了.于是放下心来,踏实地做别的事情. 今天老师忽然说收小论文,我本来也没怎么慌,可后来找不着放在哪儿了,翻箱倒柜,从一摞草纸中找了出来.抓紧时间写封皮,可格式让别的同学拿去了,好不容易找来了,写好了,装订好了就可以交了,谁知舍友的订书机没钉了,我不禁大呼郁闷.各宿舍串了个遍,找到钉订上了,便匆忙向办公室跑去,结果出现了开头那一幕. 还有一件事,也令我耿耿于怀.大概是上周五下午吧,语文老师布置写练笔周记,许多同学认真地用笔记着.我有点不屑,不就几个题目吗?那么毕恭毕敬,至于吗?由于我没往心里去,回家后先忙着玩,直到星期日下午,才想起周记还没完成.赶一下不就完了,可写什么内容呢?老师布置的内容全忘记了,这下可抓了瞎.看来,只好打电话咨询了.自然不敢问语文老师,只能问同学.可电话号码呢?朋友本来就不多,怎么也找不到,还不是平时对此太“不屑”造的孽?不管他,蒙着写点应付一下,结果又遭到一顿痛批.回想起来,如果当时就记下周记内容,如果保存好朋友的电话号码,会自找麻烦吗? 一件小事,在所谓的大事做得很好的前提下做错了,完全变了味.生活中的一切何尝不是如此呢?好些事情失败了,并没有认真去总结,主观地认为自己能力不够,便安下心来做另一件事,重复以往的失败而不自知!有多少事是因为小事的失误而导致了整件事情的失败呢?我没细数过,但我相信有很多,如果不碰到今天的事,我可能仍然意识不到这个问题.既然意识到了,是不是就应该换个思路去考虑问题了? 我们往往能征服远方的高山,却被鞋里的沙子弄得不知所措.当我们决定整装前行时,缺少的不是勇气,不是能力,而是对待身边小事的态度.事无巨细,如果小事都能做好,目标不就越来越近吗? 上路了,莫忘清理干净鞋里的沙子! 【思维“路线图”】 概写自己的生活感悟：忽视小事可能导致失败→做物理研究性学习作业时没有及时将封面设计好受到老师批评→倒叙当时忽视封面小问题的经过→语文老师布置周记题目时没记录,胡乱写了又受到批评→着重总结做错小事的教训,强调重新审视和端正“对待身边小事的态度”→以比喻性劝诫“莫忘清理干净鞋里的沙子”作结. 【佳作展示二】 人之在与小 如皋第一中学二年级吴岳婷 曾经读过寓言《蚊子和狮子》,一只小小的蚊子居然战胜了凶猛的狮子,正当它得意忘形地唱着凯歌处处炫耀时,却撞到了小小的蜘蛛网. 现实生活中经常听到有人说：“这些只有我行,你们全不行.”这是典型的“自大”.也许,你曾在某一时,某一领域,懂得一些,但学海无涯,况且社会在不断进步,知识也在不断更新,你自认为懂得,实际未必懂；你认为别人不懂的,别人也许很内行.只不过你敢说,别人不敢或不愿说而已.以己之大小人之小,心胸首先 更多内容请访问： 《“大与小”的辩证法（素材及作文）》 〔“大与小”的辩证法（素材及作文）〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
篇十:周记素材
怎么写周记?（一星期的总结.事物等）谢谢了!
其实,你所说的周记严格意义上讲不是真正的周记,是写给老师看的,为的是练笔.可以从以下几方面得到提高.
最重要的是观察生活,做生活的有心人,经常写周记,要写出带有自己思想感情的周记,周记不能说假话,说空话,要说真话,说实话.要通过自己的笔写自己的所思所想,自己所遇到的每一个人,每一件事都可以通过周记的形式写下来,久而久之,就能积累许多有趣而生动的写作素材.
第一步,加强听说练习,“写”好口头文章.
可以借助教材内容想象“商店购物”、“书店买书”、“超市买食品”等情境,参加课堂上的各种口语交际活动,如“赛诗会”、“朗读比赛”、“××辩论会”、“即兴演讲”、“讲故事”等等,自己准备,大胆参赛.不仅培养了口头表达的条理性,层次性,其想象能力、思维能力等都得到明显提高,为后期写作打下了坚实的基础.
第二步注重积累,由段到篇练好“写作周记”.段是篇的基础,只有扎扎实实练习写好片段,进而学生连段成篇,才能为写篇打下坚实的基础.首先,大量阅读,为写好段落积累丰富的材料.三年级开始就写好“阅读笔记”——深化对阅读内容的理解；摘记自己喜欢的格言警句和优美句子、段落；针对问题写自己的认识、感受；根据阅读内容续写故事、改写故事……这样既较好地积累了语言,又发展了思维,培养了想象力和创造力.在读写基础与兴趣时观察生活,写好系列片段.如观察小动物,大自然及人物的变化,写自己的观察感受,组织活动,写好活动片段,写一天中感触最深的生活片段等.为了写好片段练习,有时可以连续一个月观察月亮的变化,通过亲眼所见去体会出：月亮有时像眉毛,有时像镰刀,有时像半个西瓜,有时又变得滚圆滚圆的,若再与星星、云彩等其它景物联系在一起,更是变幻多端.在这一个个小小的片段中不知不觉地明白生活素材取之不竭、用之不尽,只要我们善于观察,勤于观察.
在写好片段的基础上 ,“连段成篇”的方法是：（1）选自己写好的几个片段仔细阅读,找出它们之间的内在联系；（2）用词语或句子巧妙过渡,把几个片段连成一体；（3）再读一读、想一想有什么感想、启示、巧设文章的开头、结尾；（4）根据文章内容,自拟题目.由于学生段的训练过关,在掌握了“连段成篇”的方法后很容易完成由“段”到“篇”"的过渡.如观察秋天的变化后,写了许多的小片段：什么秋天的落叶、秋天的果实、萧瑟的秋风、秋雨、秋天里的小动物……在积累了许多小片段后,连段成篇,将这些乍看起来毫不相关的片断恰当地组织、巧妙地过渡,连起来就成了一篇篇主题鲜明、有一定思想意义的文章.
第三步指导转换,快速行文.“学会审题”、“多角度训练”、“学会修改”等项目训练,能从不同的角度命多个题目；同一种材料,能从多个方面立意,不写重复的内容,不与别人的构思相同.
写好周记,日记没有捷径必须坚持练习,(除非你抄作文选应付老师:-),这不可取).