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篇一:唱给老师的歌
初三作文《献给老师的歌》
我即将毕业在毕业前夕我想献给老师一首歌。因为毕业以后我可能就很少和老师见面了。虽然我不太会唱歌虽然我的歌声并不动听但我还是要唱一首只属于我和老师之间的歌。
大家从小就唱《世上只有妈妈好》。在这里我要唱《世上只有老师好》。我敬爱的老师教会了我怎样做人如何生活传授给了我知识老师正像严父慈母一般伴我度过了十几个春秋。老师更像一盏指引明灯为我照亮了人生之路。我要唱一句：谢谢老师！
我还要唱一句：老师辛苦了老师为了学生耗尽了心血。为了教育我们每天要工作到夜深人静。老师您就像一棵大树一样为我们遮风挡雨让我们在树下安心学习；您为我们撒下了一片片绿荫为我们创造舒心的环境。老师您把您所有的一切无私地奉献给了我们默默地保护着我们。
最后我要再唱一句：老师原谅我！如果在以后的人生道路上我没有什么大成就请不要怪我没有出息您的谆谆教诲我会永记在心。假如我成不了天空中最亮的一颗星但我会成为天空中最好的一颗星。假如我成不了一条大河但我会成为一条最清澈的小溪。
老师这首歌我还没有唱完后面的歌我会在以后的人生道路上在心里为您献上我会在有月亮的晚上唱给您听。再见了老师这是我献给您的第一首歌也是最后一首它是没有结尾的。老师珍重！
篇二:唱给老师的歌
用恰当的关联词,把两句话连成一句话 音乐老师唱着歌,音乐老师弹着琴
音乐老师唱着歌,音乐老师弹着琴
快啊
音乐老师边唱着歌 边弹着琴
篇三:唱给老师的歌
写给老师的一首赞歌 作文
假如你想唱歌，
就先给老师唱一首赞歌。唱老师的培育，
唱老师的成果，
唱老师的汗水，
唱老师的快乐，
唱出老师的心声啊！
唱出对老师的感谢。
假如你想唱歌，
就先给老师唱一首赞歌。
唱老师的痛楚，
唱老师的寂寞，
唱老师的辛劳，
唱老师的“闷热”，
唱出老师的辛酸啊！
唱出老师的心理错觉。
假如你想唱歌，
就先给老师唱一首赞歌。
唱老师的心境，
唱老师的希望，
唱老师的教诲，
唱老师的收获，
唱出老师的骄傲啊！
唱出老师内心的欢乐。
假如你想唱歌。
就先给老师唱一首赞歌
篇四:唱给老师的歌
老师我想为你唱首歌 作文
在以往的印象之中，老师与学生永远都有些许隔膜，因此，我更庆幸自己来到这样一个班级。曾恍神地在课间对着课本发呆。看这课本，便想起了你。我不知道您是否在深夜的灯光线批改作业，使我看到了课堂上神采奕奕后的一丝疲惫；我不知道您此刻心情如何，但我看到您在考试之前鼓励我们的话语中隐含的期望；我不是你的得意门生，但你却很关心我。总想为你唱首歌，为你而唱的歌。
五年级:huanghonghua【唱给老师的歌】
篇五:唱给老师的歌
作文：老师,我要为您唱赞歌【唱给老师的歌】
一年一度的教师节又来了,我不知道现在的学生是怎样感谢和感恩老师的,想当年,我们是学生的时候,好像还没有什么教师节,但我们都懂得尊敬老师,上预备课或课余的时候,我们都会唱一些称赞老师的歌,歌词也很不错,我还记得当年的歌呢,趁教师节到来之际,我把歌词写出来供大家欣赏,并祝愿天下的老师,教师节快乐.
老师啊,亲爱的老师,我们为你唱赞歌,你心中燃烧着一团火,温暖着我们的心窝,晨曦里,你进教室,为我们耐心补课,放学后,你去家访,不辞辛劳来往奔波,当明月高悬在天空,还见你窗前灯光闪耀,啊,亲爱的老师,我们要为你唱赞歌.
还有一首呢,歌词大概是：春风春雨带来了万紫千红,桃花梨花开遍了山山岭岭,老师,你们是辛勤的园丁,你用毛泽东思想的光辉,照亮着我们的心灵,你用共产主义的理想,激励着我们去攀登科学的高峰,啊,你为革命而工作,对党的教育事业无限忠诚,我们为革命而学习,誓做共产主义革命的接班人.
好好称赞我们的老师吧,再次祝天下老师,开心快乐,桃李满天下
篇六:唱给老师的歌
献给谁谁的歌作文
献给老师的歌
老师,受人尊敬的名字.你的工作是培养人的事业.如果说,我们是祖国的花朵,您就是辛勤的园丁.我要尽情地歌颂您.
我刚入学的时候,不知拼音如何读,数学怎么写,是您亲口教我读,手把手的教我写.我现在已经四年级了,能够写一篇简短明了的文章；能够运算十位的除法和千位的乘法了.这都是老师您辛勤的汗水浇灌得来的啊!
我从小在家,吃饭、穿衣、做事都依靠妈妈帮助,可以说什么都不懂.进入学校我学会了劳动.当值日生的时候,我扫地、排桌子、擦玻璃,不怕脏、不怕累,打扫的干干净净.
老师您教我们做个好学生.我学会了帮助同学.一次,一位同学上厕所跌倒了,我把她扶起来,并拿来纸把她身上的泥土擦干净.还有一次,我听学校号召,捐了二十元钱,给一位得了白血病的同学治病.学期结束我还被三好学生呢!
我从一个不懂事的孩子渐渐长大了,我的每一步成绩都离不开老师的帮助.教师节就要到了,在这里我要献给老师一首歌,歌词的第一句就是“谢谢您,老师!”
篇七:唱给老师的歌
老师，您是我心中的歌 作文
:杨柳绿
老师，您是我心中的歌，
我要歌唱您！
在我们面临失败时，
您是浩瀚的大海，
我们是——
海面上摇摇欲坠的船儿。
您用您的风平浪静抚慰我们：
失败乃成功之母！
正因有了您的抚慰，
我们变得坚强！
老师，您是我心中的歌，
我要唱响您！
在我们丧失信心时，
您是那棵挺拔的白杨，
我们是——
您身后的一棵小幼苗。
您用您高大的身影支持我们：
你们是最棒的！
正因有了您的支持，
我们长得茁壮！
老师，您是我心中的歌，
我要赞美您！
在我们享受成功的喜悦时，
您是一盏指路明灯，
我们是——
在成功中迷惘的少年。
您用您的一颗真诚的心告诫我们：
谦虚使人进步，骄傲使人落后！
正因有了您的支持，
我们懂得谨慎！
老师，谢谢您！
您是一位辛勤的园丁，
总是为我们这些含苞待放的花蕾，
带来无微不至的照顾，
是我们能开得灿烂，
开得美丽！
我那可敬又可爱的老师啊！
您开心着我们的开心，
难过着我们的难过，
您是我们的守护者，
也是我们的爱戴者，
不管在哪里，
我们总能得到您默默的支持与祝福，
尽管分开了，
因为您曾经说过：
不管我在哪里，
离你们的只是一个转身的距离！
老师，您是我心中的歌。
我心中有为您唱不完的赞歌，
表达不完的感恩，
相信我，
时间可以做见证-
我会用最好的表现，
来报答您对我们的点滴！
篇八:唱给老师的歌
我的音乐老师 作文
最近我们学校来了一位新老师，她叫“刘伟明”，你们一听到这个名字，一定认为这个老师是个男的，其实呀他是一个小姐，他是我们的音乐老师，听说他是专业音乐老师，我正希望他快点来教我们音乐。
一天“叮叮叮”上课了我们赶快回到自己的座位上坐好，等着老师来给我们上课。过了一会，只见一个穿着花裙子的女士拿着电子琴走进了我们教室，我既有一种熟悉的感觉又有一种陌生的感觉，难道这就是传说中的刘伟明，刘老师？我太高兴了。刘老师终于来给我们上课了我太高兴了。刘老师终于来给我们上课了，刘老师一进来先搬张桌子，然后把电子琴放到上面，把电源插好说：“同学们，我是新来的音乐老师，我叫刘伟民，以后请多多关照。”又说了一句：“请大家翻到第3页，我们来学习我们的国歌。”只听到“哗哗”地翻书声，刘老师问我们：“大家知道，这首歌叫……”还没等老师说完，我们就异口同声地回答：“这首歌叫义勇军进行曲。”老师问我们：“你们会唱吗？”“会”然后老师让我们轻唱一遍，只听见：“起来来，起起来……”我们唱的一点也不整齐。好像刚出笼的鸭子——嘎嘎叫。老师一听不停的摇头，好象吃了摇头丸一样，也好像对我们说：“你们还不行，唱跑调了，不行不行。”
接着老师弹起琴来，给我们伴奏，我们一下子就唱齐了，后来老师还告诉我们那里要停顿，那里要唱重一点，经过反复的练习唱，最后我们终于唱齐了，后来我们齐唱了一遍：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城……”
“叮叮叮”这该死的下课铃，然我们一下停了下来，音乐课结束了，我既高兴又不开心，高兴是我们上了一节有趣的音乐课，还遇见了我们的音乐老师，不开心是下课了，然我们的音乐课和老师都走了。我们的音乐老师教音乐好像在和我们玩一样的，不像以前的音乐课很古板，你唱或不唱无所谓，老师管都不管你。
我们的音乐老师好，样样好，天下第一好。
进贤小学六年级:段学文
篇九:唱给老师的歌
要一首简单好学会的英语歌
忘了说我是初一我们英语老师要一首歌
my love无生词,上手快,旋律好 westlife的,基本上学英语的都会唱
篇十:唱给老师的歌
有些老师用耳麦上课是为了增加______；有些歌曲演唱时很难唱上去，是因为歌曲的______很高．
老师用耳麦上课，使老师的声音通过音箱发出，声音的响度增大，则学生听的更为清楚，所以这样做的目的是为了增大声音的响度；
发声时高音区是指声带振动较快时发出的声音，有些歌曲演唱时很难唱上去，这主要是因为歌曲的音调很高，声带振动的频率不够．
故答案为：响度；音调．