初学葫芦丝(共9篇)

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篇一:初学葫芦丝

学吹葫芦丝 作文

今年生日，朋友送给我一个葫芦丝。我很感兴趣，也很喜欢这个礼物。

这葫芦丝，看起来很简单，可真正吹起来，还是挺难的。一开始吹出来的声音怪怪的，很难听。我试着学电视上的一些人吹笛子的吹法，可还是吹得摸不着头脑。后来，我和妈妈在网上搜索关于葫芦丝的初级教学。先学会吹音阶，才能吹出好曲子。

我们看了第一节课教学视频，发现拿法就拿错了，应该是左手在上，右手在下，对应的手指还要按住对应的孔。从最低下的孔一个一个往上放开，会发出不同的音，但如果某个手指按的孔漏风了，那发出的音就是怪音……我们一边跟着学，一边练习吹，慢慢的，吹出的音就好听一些了。

练习了很多天后，我们又看了第二节课视频……

现在，我们对那些音阶越来越熟悉了，已经可吹出一首《卖报歌》了。

爸爸说，葫芦丝是吹奏乐器中比较容易学的。我们家还有一把横笛，我试吹了一下，连声音都很难吹出来。我相信，只要我们一直坚持练下去，一定能把葫芦丝学好，吹出很好听的曲子来。【初学葫芦丝】

篇二:初学葫芦丝

葫芦丝的谱上面有全按作5

葫芦丝的谱上面有全按作5 是说全部按住筒音是低音5,
全按作1是是说全部按住筒音是中音1,
其实无论做5还是1,其音高都一样,只是唱名变了
任何一管葫芦丝的筒音都是低音5.不管你的葫芦丝是C调还是其他调的,哪怕在主管第三孔上面不标明调号的那种.（实际上上一定档次的葫芦丝主管正面都标调号的.
第二个问题,不管那一只葫芦丝的指法都一样（改良的例外）.你说的筒音和指法其实是两回事.当你全捂作5时是指你手上的葫芦丝比如是C调的全捂一定是作5（其他的葫芦丝也一样）,当你C调的全捂1时,那么此时C调性就转为F调的1了.指法也变了（低音5~1之间4度,其他的葫芦丝音调以此类推）
一管葫芦丝除了基本的筒音作5外,它还可以作2,作3等等.当然指法也相应地有变化（看一下教课书上的指法表）

篇三:初学葫芦丝

我与葫芦丝 作文

我与葫芦丝
梅县程江中心小学603班作者：吴渝琳音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想。
夜晚，皎洁的月亮柔和的洒落在大地上。此时此刻，我正吹着一首首恬静优雅的曲子，享受着这背后所承载的酸、甜、苦、辣……
上五年级时，我与葫芦丝结下了不解之缘。一次偶然，电视里一位姐姐正吹着优美动听的曲子。它紧紧地把我吸引住了，我听得如痴如醉，便好奇地问妈妈：“妈妈，大姐姐吹的是什么乐器？”妈妈微笑着说：“这是葫芦丝呀！”于是，就在那个暑假，我便开始了学习葫芦丝的“生涯”。
原以为学葫芦丝很简单，其实不以为然。一开始学就“卡壳”了。葫芦丝吹出来的气息前面应该有个“吐”音，而我却吹出“呼”音来了。老师非但没有责怪我反而耐心地教我，但我试了好几次还是掌握不了其中的要领。回到家我孜孜不倦地练习，经过一个多星期的努力，终于将这一“障碍”克服了。
后来，老师教我“１２３４５６……”我都觉得很简单，几乎是“一帆风顺”，老师夸我说：“你学习葫芦丝就像一列火车，刚开始启动速度缓慢，慢得让人揪心，当你掌握了要领时，速度却快得吓人……”我听了心里乐滋滋的！
可是，万万没想到一个更大的“障碍”在等着我呢——那就是低音的３，它跟５的指法相同，但一个要用最强的气息来吹，另一个却要用最弱的气息把它吹出来。唉，琴谱上的曲子可把我“折磨”得痛苦不堪，“５３５３３……”简直是折磨人的琴谱！我不满地嘀咕着。常常吹到“３”时，就吹不出来了，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊！只能怪自己“榆木脑袋不开窍”了。一天练习下来，舌头都是酸的，不但吃饭辛苦，连讲话都成问题。
功夫不负有心人，如今我也能吹出动听的曲子了。如：“金孔雀轻轻跳”“月光下的凤尾竹”“沧海一声笑”“东风破”等等。每当我捧起葫芦丝得心应手地吹起曲子时，脑海中就会浮现出一幕幕辛酸与甘苦的情景！
音乐，既丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，还使我领悟了人生的哲理：“有耕耘就会有收获！”

点评：学习葫芦丝“卡壳”到“障碍”到“得心应手”，小作者勇敢地跨过了一道道门槛，获得了成功！文章思路清晰！
指导老师李婉琼

篇四:初学葫芦丝

我吹葫芦丝的感受 作文

葫芦丝，这个云南的乐器，给我带来了巨大的快乐。
一开始，我对这个乐器很陌生，不怎么了解。我是在家人的对话中认识了这个民族乐器，从那以后，我深深喜爱上了这个乐器。记得是三年级下学期的暑假，我跟奶奶学会吹葫芦丝，其实奶奶也不怎么会吹，于是，我和奶奶一起自学吹葫芦丝，在暑假过半的时候，我会吹葫芦丝了，虽然不是很专业，但还是会吹一些简单易学的歌曲。我学的第一首歌是《金孔雀轻轻跳》，可我只是会吹谱，没把那首歌的感觉吹出来，自己还觉得挺骄傲的呢，毕竟会吹一首曲子了，后来才发现是自己的气息把握的不好，没吹出那种婉转动听的感觉，就每天听各种曲子，终于找到一点感觉了，再去吹时，我就会试着用心去感受，能吹出一点婉转的感觉了。我觉得学乐器最主要的就是要用心去感受，感受那种美。后来，我会吹一些有难度的曲子，甚至会去试吹有难度的曲子；会去挑战连奶奶都不会吹的曲子。
我听过一些演奏乐器者对演奏乐器的感受，他们说自己不是在演奏乐器，而是跟着感觉走，边演奏边去想这首歌在讲什么，有怎样的画面，那种意境真的很美。这让我对学习乐器又多了一些兴趣，想去学习更多的乐器，比如：古筝，琵琶，笛子……
我心里很乱的时候，我会去吹葫芦丝，吹完几首，我的心慢慢的静下来。可我觉得我吹的还不很好，我很想去专业的老师那再学吹葫芦丝。因为老师教的更专业些。妈妈说小学毕业后就让我去专业的老师那学。
现在，我会去找一些其他的歌，比如凤凰传奇的《荷塘月色》，音乐课本上的《红河谷》……我相信我以后会吹得更好的！

篇五:初学葫芦丝

很多介绍文章都说葫芦丝附管不开孔,但实际上有的葫芦丝左侧附管是有开孔的.附管的孔起什么作用,什么情况下使用?

葫芦丝附管有的是不开孔,而用塞子塞,有的便于演奏过程中的转换而开孔.左副管音和主管管开三孔音高一样,起和声作用,往往在乐曲较为激烈、跳跃、欢快时使用,以增强其表现力和丰富其音乐结构.有的葫芦丝还开右副管,比较少见.

篇六:初学葫芦丝

描写葫芦丝吹的好的句子 要200字到300字左右,跪求啊!谁答得好就给谁5分!

　　听到这优美的葫芦丝,我整个人好像都沉醉在音乐里.吹得有感情,使人如痴如醉.我好像身临其境,在西双版纳的树林里,月光,竹子,相伴在我身边,美丽的傣家姑娘在那跳着优美的孔雀舞.是这一声声乐曲,把我带到了这境界.

篇七:初学葫芦丝

我喜欢葫芦丝 作文

与葫芦丝的相识，只能用一个字来形容：缘。

小学六年级暑假在白姨家偶尔听见魏叔进入的一个E话通房间里发出了优美的音乐声，我一下子被这声音吸引住了，第二天便买了一个十元的葫芦丝开始在家里自娱自乐，等练了几天后我去葫芦丝室去欣赏，别人见我是唯一的一个小孩便叫我吹。恰恰那天稀见的一位广西南宁的大学音乐老师在上面，也许是佩服我的胆量吧！（因为那时我吹得实在很菜），便同我聊起来。当得知我第二天要考试时开玩笑似的对我说，考双百就教我葫芦丝。我当时也并没太在意。谁知第二天还真就考个双百，于是葫芦丝对我敞开了心扉。

喜欢葫芦丝，是因为喜欢它的雅致，它的清傲。听，音乐开始了，一声独响，回荡在山林中，回荡于天地间。恍惚中，一只孔雀出现了。

我感谢我的葫芦丝老师，他并没有死板地教我些技巧然后让我去练，而是告诉我一首歌就是一个故事，一个意境。

伴奏响起了，孔雀开始独步，夕阳下，波光粼粼的湖水一涌一涌。红云下，孔雀的翎毛一颤一颤。哦孔雀，你在想什么？以在思念着什么？如水的音乐渐渐淹来，一切迷失其中。

我可以算是一个有天赋的孩子，可为什么总是考不了第一？为什么推动了些那意气风发的锐气？我在音乐中寻找着自我。

伴奏渐渐停止，葫芦丝成了主宰。音乐开始跳跃，孔雀开始舞蹈：旋转，跃起。抖开尾巴，缤纷的羽毛显得格外绚丽。嘿，发现小虫了，孔雀开始啄食：“笃，笃笃笃笃；笃，笃笃笃笃……”啄到了！孔雀欢喜地叫了。

不论怎样，冲自己的目标努力吧，会实现的。

音乐趋于平稳，伴奏响起，一切的一切和谐地交融在一起，在一片灿烂中结束了。

哦，葫芦丝，谢谢你送我的遐想，你是我最知心的朋友，我喜欢你！【初学葫芦丝】

篇八:初学葫芦丝

下面的材料从四个方面对葫芦丝作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60字。(5分) 传统葫芦丝各部分的名称 葫芦丝是云南少数民族乐器，它是由葫芦笙演进改造而成的。其历史较为悠久，可追溯到先秦朝代。葫芦丝形状和构造别具一格，它是由一个完整的天然葫芦，三根竹管和三枚金属簧片做成的，通体长约30厘米，主管开有7个音孔，与后世的箫笛非常近似。吹奏葫芦丝时，管身竖立，用左右手指按放音孔，右手在上，用拇指按背孔，食、中和无名指按正面上方3孔，左手按其余3孔，气流同时输入3个管口而发音。音量较小，主管的音色柔润而纤秀，在两根副管持续音的衬托下，给人以含蓄、朦胧的关感。因为它吹出的颤音有如抖动丝绸那样飘逸轻柔，所以又叫“葫芦丝”。葫芦丝常用于吹奏山歌等民间曲调，最适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲。在我国民族乐器大花园中，它已成为一支引人注目的奇葩，以其独特的艺术表现力和易学会的特点，一直为人们所喜爱。 葫芦丝是：

篇九:初学葫芦丝

葫芦丝的两边要一样长还是一长一短?

葫芦丝两边的附管长短没有标准.大多是一长一短点,主要是附管音要是主管音产生和声.

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