【www.tuzhexing.com--高考政策】
学科篇
回家进行针对性的知识盲区大扫描
松江二中高三年级组组长顾韦平表示，学校在高考前让学生可以选择在家或是留校复习，并不是支持“放羊”式的备考状态，而是希望在最后的时间中，学生可以按照自己的情况，针对性地来个知识盲区的大扫描。
顾韦平解释，因为在一个班级中，每个学生的学习问题都不一样，如果继续采用全班一起复习和答疑的话，就会使得有些学生已经掌握得滚瓜烂熟的知识点又重新复习了一遍，而薄弱的地方却没能得到关注，在效率上大打折扣。她说，在这一两周中，学生的主要任务还是复习备考，千万不可因为在家复习就对自己太放松，该完成的还是要完成，尽可能抓住最后的时间让自己的学习得到进一步的提升。
在哪儿复习 学生自己定夺
高三学生在考前的最后两周不必回校上课，可在家中自主备考。但这并不以意味着，学生不能回学校复习或是找不到老师为他们答疑。顾韦平说，学校会从这两天开始对高三年级学生“放假”，这个“放假”是指学生可以根据自身具体情况，选择在学校或是在家进行最后的复习备战。学校会全天开放图书馆和自修教室等，老师也会如同平时常规的教学一样全体在校，时刻准备为学生答疑解惑。而在这两周的时间中，学校也会为学生集体安排两次答疑的时间。
顾韦平建议，学生可以因人而异选择复习的场所，有些学生倾向在一个安静的地方备考，那他就可以在家独自复习，如果有问题再利用集体答疑时间向老师咨询；也有些学生不那么自觉，在家未必能专注于复习中，那就可以来学校与其他同学一起备考，有问题立即询问同学或老师，这样的复习氛围可以提升他们的专注度。
收官阶段，力往哪里使
有些学生在收官阶段，不知道力气该往哪里使，该复习哪些知识点，面对厚厚的试卷犯了难。顾韦平强调，越到后期阶段，在复习时越不能“眉毛胡子一把抓”，每天这门学科看一点，那门学科做几题，学生每天都在忙忙碌碌中度过，但是回想一天的学习成果时却收获不多。因此，这样复习的效果势必是不佳的。她说：“最后时刻，学生应该有这样的意识，即从基础开始，以基础收尾。整理和巩固基础知识和自己薄弱的环节。不要再陷入题海战术中，应从题目中抬头，做梳理工作。”
身为化学老师的顾韦平说，学生在复习理科时，要特别注意回归课本，立足基础，对实验和公式等进行再巩固。对以往做错的题目应回头再做一遍，做到不仅答案准确，还要解题规范，不让阅卷老师有扣分的机会。对一些历年来经常出现的、经典的题型更是要做到“百无一失”。松江二中高三年级班主任高胤认为，与其每天没有目标的复习到哪里算哪里，不如制订一个切实可行的每日复习计划，列出几点到几点复习哪门学科的哪些知识点。此外，在家复习的学生虽然不必像在学校上课一样那么早起床，但在这阶段也要注意保证正常的休息，有充分的睡眠和锻炼时间。
身为语文老师的高胤说，文科复习最重要的就是百分百掌握需要背诵的知识，此外，可以找出今年各区县模拟考的试卷，对来不及成文的作文列一个写作提纲。同时，学生在家也要收集一些新鲜的素材，不要在写作文时还用一些老掉牙的事例。