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篇一:人生要读三本书
求3本书或文章主要内容和感悟
要写感悟【人生要读三本书】
散文《静静的栗园》,作者：林闻
这是一篇三千字左右的散文,写于1989年,当时作者参加高考失利,在一个栗园里打工赚取学费.本文就是描绘她在栗园中一天的所见所闻所感,充满了一个少女对未来、理想的深入思考和人生体悟,而且自然景物描写生动充实范围广,读来有一种隽永的意味和深邃的哲理.
《周国平人生哲思录》,作者：周国平
此书的性质介于辞典和文摘之间,摘录了周国平所有作品中作者自认为比较有价值并且可以独立存在的句子或段落,类似语录,并对周国平的思想做了一次细致的检阅.这本书最大的作用在于：在他的老读者手中,它更是辞典,用它可以方便地检索到我在某一问题上的论说；在他的新读者手中,它更是文摘,读它可以清晰地一窥我的文字和思想的基本面貌.全书分为四编,即生命感悟,情感体验,人性观察,精神家园,实际上都是从不同角度对人生进行哲学思考.
《鲍鹏山新读诸子百家》,作者：鲍鹏山
“这本书是我接读书稿中最好的一部.”贾平凹这样识鉴这本书,而且已被数以千万计的读者所认同,足见鲍鹏山潜心研究诸子百家二十年的成就不同凡响.书中共叙述了老子、孔子、墨子、孟子、庄子、荀子、屈原、仲尼弟子、商鞅、韩非以及李斯十一位先秦时代出色的历史人物,揭示两千年专制体制,书写世代人心灵悲歌,极富可读性,语言平实,毫不艰涩难懂,并写有许多著名的文化点评.书中有一句：“有缺点的战士毕竟是战士；完美的苍蝇终究是苍蝇.”
篇二:人生要读三本书
读三本书的心得的结尾怎样写（好的加分）
这三本书分别是：《600字作文大全》、《少年小树之歌》、《假如给我三天光明》
1:终于读完了这本书,我真的非常感谢这本书对我的帮助和启迪,是他带领我走进了一个个小作者们的故事中,领悟了其中的辛酸苦辣,同时,也是这本书,告诉了我也教会了我怎样写好一篇好的作文.这本书对我的启迪是难以估量的.
2：月有阴晴圆缺人生有悲欢离合只要多去关怀身旁的一切爱─永远是大家心中的最大公倍数祝福小树遇到困难时越挫越勇、圆满顺利的度过难关
3：的确,我们太幸运了,我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒,不要让光阴虚度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海伦凯勒那样,不埋怨、不放弃,好好珍惜自己所拥有的,奋发学习,以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难,以杰出的成就显示生命的价值!
篇三:人生要读三本书
王鼎钧《人生三书》赏析（开放的人生) 300字【人生要读三本书】
“开放”是个引人人胜的字眼儿.试想天光之下,鸢飞鱼跃,青山妩媚,粉蝶翩跹,是何等美好的景色,总要打开窗子才看得见,而清凉新鲜的空气也要打开窗子才能流泻而入,把薰人的碳酸气赶走.打开窗子的意义是心地开朗,与人为善,吸收新知,创造希望,使自己的精神常新,生命力源源不竭.“开放”乃是双向的通道,花不开放,怎能散发芳香?山不开放,怎能采掘矿藏?人不开放,怎能照射智慧的光芒?手握“开放的人生”,我们如果也像鼎公一样,肯不停地思索人生,阅读人生,就能逐渐成为有智慧的人.人有智慧,才会产生信心.有了信心,我们才能享受生命带来的喜悦!鼎公是荷光的人.透过“人生三书”,他把光分给我们,让我们在黑暗中可以摸索前进!
篇四:人生要读三本书
适合少年儿童的课外书3篇读后感
[适合少年儿童的课外书3篇读后感]适合少年儿童的课外书3篇读后感急求3本适合少年儿童的课外书写3篇读后感,要读后感《汤姆·索亚历险记》读后感《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的,适合少年儿童的课外书3篇读后感.故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡.故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年.他和野孩子我是关键字3夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事.像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼.后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听.这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义我是关键字8,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得.并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄.看来,汤姆也有值得我们学习的地方.其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫.这种童真过了孩童时代就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆.我相信,即使你的童年再艰苦,回想起来你也会很开心.谁没有在小时候做过一件半件的傻事?当你越长大,你就会越觉得这些傻事有趣.我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味.人总是会长大的,除了个儿长高了,身子强壮了以外,人的思想也在长.你对世界的看法不同了,懂事了,不再幼稚了.不过人是要越变越好才是.千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样,他坏事做尽,人见人憎.但最后他还是恶有恶报,得到了一个活活饿死在山洞里的下场.看完《汤姆索亚历险记》,我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历.这本书让人看起来津津有味,甚至废寝忘食.我想,《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁.《童年》读后感这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头：幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了.我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.读《鲁滨逊漂流记》有感他是一个坚强的勇敢的漂流者.没错,他-鲁滨逊是英国小说家丹尼尔.笛福笔下的一名主人公,出于笛福1719年所创作的虚构长篇小说《鲁滨逊漂流记》.《鲁滨逊漂流记》采用当时风靡一时的纪时性航海回忆录的文学体裁；主人公则以当时一名因过失被流放荒岛的水手的原形.他是个永不疲倦.永不安生的行动者,是当是不断扩张.不断攫取的资本主义原始积累时期的社会的典型产物,他不屑守成,倾心开拓,三番五次地离开小康之家,出海闯天下；他理智明达,勤于劳动并擅于劳动.他遭遇海难流落到荒岛上以后,不坐叹命运不济,而是充分利用自己的头脑和双手,修建住所,种植粮食.驯养家畜.制造器具.缝纫衣服,把荒岛改造成了井然有序的欣欣向荣的家园.他流浪多年,历经千辛万苦,终于获取了一笔可观的财富,并且收服一位忠心的仆人\"星期五\",完成了他那个时代的典型英雄人物的创业历程.当我读完了这篇小说后,使我明白了一个道理：\"从根本上说,人里不开社会,也离不开健康的自我.\"是荒岛经验使鲁滨逊那些被描述\"原罪\"和人类本性的欲望明白无误地显示出其社会性的本质.鲁滨逊的生存环境改变了：一自然为伴,与山水林木相守,孤独的生活形成某种宗教隐修的环境,迫使他和自我.和自然及神对话.为他走出荒岛融入社会有另好的基础.第一篇：《虎皮狼的故事》读后感今天,我读了一本名叫《虎皮狼的故事》的书.它是著名作家郑渊洁的著作.主要写了山里有只名叫费尔的狼,它在家族中知识渊博.一天,它捡到一本《成语词典》,许多狼都围了上去,让费尔查查有没有形容狼的词,不查不知道,一查吓一跳,原来里面都是形容狼坏处的词语.众狼的自尊都被伤害了.他们一查虎呀!都是形容虎的好处的成语.他们便将费尔化成一只虎来败坏虎的名声,让人们将虎的成语改坏些.没想到,费尔吃了所有的家禽,人们也不管,还来拍《动物世界》,费尔生气了,准备吃人.第二天上午,昨晚的一场雨把颜料都冲掉了,人们一看狼来了,奋力将费尔痛打了一顿,并把他送进了动物园,不知道是谁说了一句：\"这些豺狼虎豹!\"费尔便将他牢记在心,一想起来就心花怒放.我认为狼并不凶残,只要人们好好去对待,说不定哪天,狼也能成为人们的好朋友.第二篇：《培养孩子诚实善良的品德故事》读后感我一放假,妈妈就从汉唐书城买回三本书,我花了半个月的时间认真地读完了《培养孩子诚实善良的100个品德故事》这本书.书中一个个既生动又贴近生活的小故事,深深地留在我的脑海里.书中既有像华盛顿、列宁、林肯这些大人物的诚实故事,也有许许多多像\"曾子杀猪\"、\"情同朱张\"和\"喜马拉雅少年\"这样守信的故事；既有大将军韩信知恩图报的故事,也有摧人泪下的\"阳光姐姐\"和\"冬夜的灯光\"这些助人为乐感人的故事；既有宽容的老兵、又有善良的长发妹；既有舍身救助朋友勇敢的金凤凰,也有谦让他人的黛翎公主…一个个小故事就像一盏盏明灯照亮着我的心灵,读后感《适合少年儿童的课外书3篇读后感》.这些良好的品德就像一颗颗美丽的宝石,我要把这一颗颗美丽的宝石收集起来,作为我人生的财富.在我人生的道路上用诚实和善良做底色,用守信和宽容做调色,用勇敢和机智做亮点.我要学习诚实的小华盛顿,当有错时要大大方方地承认错误,做一个知错就改的好孩子；我还要学习守信的宋濂,当我向他人借书时一定要按期归还,做一个言必信,行必果的好孩子；我还要学习勇敢的韩信,当我在困难中得到他人帮助时,我一定会涌泉相报；我还要学习善良的钟离意,当别人遇到危险时,我会勇于挺身帮助；我还要学习宽容的老兵,用爱心去溶化敌友之间的仇恨.第三篇：《生命的印痕》有感读了《生命的印痕》我不禁扪心自问：我是愿意在泥泞中行走,还是愿意在平坦的道路上行走呢?现在我一定会选择前者,平坦的大路固然好走,可一帆风顺的人生又有仕么意思呢?只有在泥泞的道路中行走,才能领悟生命的真谛.文中的鉴真起先也不愿意过那样苦的日子,但听了主持的话后,明白了其中的道理,最终成了一代名僧,人生的道路上也留下了他坚定有力的脚步.然而,生活中的我却不象鉴真那样,我不愿意面对困难,相反,还刻意地去逃避它.一次,我生病了,看着外面寒冷的天气,我不愿意去上学了,在家休息时,有嚷嚷着这里疼那里疼,让爸爸妈妈操碎了心…比起鉴真,我真实自愧不如,我没有象他那样坚定的毅力,没有那种不怕苦的精神.学习不也是这样吗?只要你付出了努力,就会得到回报,考试的分数就是那一个个的脚印,是成功的印记.仔细想一想,哪个人的功成名就不是用汗水换来的呢?霍金身残志坚,桑兰不屈不挠,夏洛蒂三姐妹坚忍不拔…从今以后,我也要学着做一个在泥泞中行走的人,用自己的力量战胜困难.成功的果实是汗水浇灌的,需要的是一份韧性,一份坚定.书名：《钢铁是怎样炼成的》作者：尼古拉奥斯特洛夫斯基主要内容：这本书的主人公是保尔柯察金,保尔被老师神甫赶出学校后,在一次偶然的相遇中,他与冬妮亚结为朋友.他在装配工朱赫来的引导下,懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党.他依依不舍得告别了冬妮亚,逃离了家乡,加入了红军,成为了一名坚强的布尔什维克战士.但是他的身体状况每况俞下,右腿变成残废,脊椎骨的暗伤也越来越严重,最后终于瘫痪了.但他并没有不此而沮丧,而且开始了他的艰难的写作生涯,从此有新生活的良好开端.感受：我相信所有看过这本书的人都会非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神.他时刻都在为革命事业而奋斗.他有一次不幸染上了伤寒,他凭他那坚强的毅力,奇迹般地从死亡线上走了回来了,重新义无反顾地走向火热的工作岗位.人生,可以说是一段曲折而坎坷不平的路.在人生的旅途中,你会遇到重重的困难,要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦,等等.但是,这一切都是短暂的.在突破障碍、战胜困难后,回顾走过的道路,我们就会领悟到,那是磨炼人生的火焰.多少英雄、伟人,都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的,正如人们常说的：\"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.\"和保尔相比,我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的,我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?当今的社会是竞争激烈的信息社会,知识经济已初见端倪.从国际社会来看,和平与发展成为时代的主旋律,国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈,各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点,这就使我国面临着新的机遇和新的挑战.中国\"赶上时代\"的步伐正在加快,这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战.国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才.所以,我们别无选择,只能是跨越知识的坎坷,勇往直前!书名：《爱的教育》作者：亚米契斯主要内容：这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习.写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的\"每月故事\".每章每节,都把\"爱\"表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑.《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹.它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师…以及他们的平凡的日常生活.正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育.这本书里充满了爱.充满了让人羡慕的爱.感受：在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱.他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.书名：《简爱》作者：夏洛蒂.勃朗特主要内容：简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打.这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.她在洛任德学校对好友海伦伯恩斯这样说道：\"当我们无缘无故挨打的时候,我们应狠狠地回击；教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢再这样打人.\"在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人,并且慢慢地深深爱上了她.他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天,简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开,她这样讲,\"我要遵从上帝颁发世人认可的法律,我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则\",\"我要牢牢守住这个立场\".这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由,但是从内心讲,更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗,她的自尊心受到了戏弄,因为她深爱着罗切斯特,当简爱回到特恩费得的时候,庄园如同梦境中的一样付之一炬了；来到枫丹,她终究选择同双目失明、一手残废的罗切斯特相拥此生.虽然圣约翰是个\"个子高高,金发碧眼的美男子\",简爱却断然选择了真爱.这也是简爱独立不羁的个性使然.感受：对简爱,我有的是欣赏和赞美.她追求独立的人格,追求男女之间精神的平等.虽经历不幸却热爱生活,并把爱带给每个需要她的人.为了自己的爱的信念,平等的真实纯粹的爱,甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情,并最终也自己的爱人实现了精神上的平等,简爱的一生,虽谈不上轰轰烈烈,但却是平凡而不平庸.在我心中,简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵.她的生命,有如彗星的闪亮和美丽. 〔适合少年儿童的课外书3篇读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
篇五:人生要读三本书
要写读一本好书的读后感,书要好,要大众一点的,读后感格式一定要对,400字左右,不少于300字,不多于500字,答得好有赏.（急!）
要大家基本都读过的，像什么《爱的教育》之类的（写过了）。
读《假如给我三天光明》有感
暑假中,我读了本名叫《假如给我三天光明》的书,书的作者是海伦 凯勒,一位失去视觉和听觉的人,如此一位重残者竟创作出了自己的精彩人生,真是了不起.当我读完这本书的时候内心充满着敬佩之意.
书中讲述的是关于海伦 凯勒自己的故事,可以用八个字概括整本书的主题“遭遇挫折,永不言败”.海伦 凯勒因为一场疾病,丧失了视觉和听觉,从此改变了他的人生.当她处于人生最低谷的时候,聋盲教师“沙利文”给了她精神上极大的支持,使她逐渐摆脱了困境.海伦在沙利文的帮助下,克服了常人难以想象的困难,逐步学会运用语言和拼写单词与人交流.海伦被沙利文陪伴着边学边玩,使她感受到无比的快乐.这激起了海伦对生活强烈的渴望,同时也对外界事物充满了好奇.他生活在一个无声黑暗的世界里,他渴望光明——哪怕是三天的时间.三天对常人来说是那么的平淡、那么的短暂,甚至可以说是瞬间的事,但对于海伦来说是如此珍贵,说明她也对美好人生的渴望.
海伦那顽强不屈的精神和对美好生活的渴望深深地感染了我,她那种好精神不正值得我们学习吗?在学习当中,我们应学会坚强,学会那种永不屈服,永不向困难低头的精神.作为重残的海伦能做到的事情,难道我们正常人就做不到吗?
海伦 凯勒创造出了一个奇迹,他令我敬佩!
篇六:人生要读三本书
读书与人生作文
读书的日子是快乐的日子.苏东坡说,人生忧患识字始.我说,人生快乐读书始.所以,我的许多时光都是书籍陪我一起走过的,无论快乐,还是忧愁,沉浸在书中一段时间之后只剩下快乐了.
我的父亲是个文盲,庆幸的是父亲教育我们要多读书,家中什么书都没有.父母每天叫我们背课文,受益最大的应当是认识了不少字.看现代革命的样板戏,最大的收获是作文进步了,那时很少有很优美的词汇,如果看见我都抄了下来订了个小本子,题目是优美词汇本.
我的快乐从读书开始.书中自有黄金屋.我快乐,因为我读书.我经常徜徉在书中看落霞和白云,体会生命的灿烂和寂寞.我在灿烂中放歌,我在寂寞里低吟,生活中我不会忽视爱的残缺,但我愿意在灵魂中固守书中浪漫.我了解生命的脆弱,但我愿意在劣境中细品苦中读书的意境,探索人生也就开始了忧患和幸福的感觉.开始对身边事物的思考,思考自己不明白的许多小问题和大问题.当遇到烦恼并且不能释怀的时候,我就喜欢读书,回忆自己读过书的.但是,现在想想,当时尽管内心有无数的困惑,但往往是看了些书就得以解决了,心情也开朗了.
读书的感觉真好,人坐书窗,神游物外,世界因此奇妙无穷.面对尴尬的生活,我依旧可以坦然.不如意的时候,书籍给了我无穷的力量.记得困境中对我帮助最大的一本书是《钢铁是怎样练成的》,其中关于人性的坚强,如何塑造美好的人生,和书中主人公保儿的铿锵名言都使我受益匪浅.可以说,当我面对人生各种困难时,书籍给了我战胜困难的力量,使我从字里行间看出一个光明的方向,那个光明的方向是我想要的,所以,我庆幸我找准了方向,我走上了一条属于我的道路.
人生在世,修身养性,都离不开读书,也许,我的一生,我也难读完万卷书,但我一定要读好我喜欢的一本书.也许,我的一生,我也很难成为知识渊博的女人,但我一定能做一个胸有点墨的女人.（完）读书是人类最古老的习惯之一,中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统.图书馆是公民终身读书和继续教育的学校,在履行政府公共服务职能,保证公民自由、平等获取各种文化信息,提高国民科学文化素质方面发挥了重要的作用.
20世纪的图书馆,养育和滋润了几代文化名人.文化名人把图书馆视为知识的港湾,文化的载体,文明的殿堂,信息的集散地.在《二十世纪图书馆与文化名人》一书中,我们可以清晰地看到相伴20世纪图书馆发展的轨迹与文化名人的关注息息相关,能够尽情领略向图书馆倾注深情的名人们的文化风采.
我国伟大的民主革命先行者孙中山,曾说过：“我一生的嗜好,除了革命之外,只有好读书,我一天不读书,便不能够生活.”几十年来,孙中山养成了一个好习惯,就是每天都要读些书,甚至在火线指挥作战的时候,也都带有书籍.他一生好学,被同时代人誉为“手不释卷”、“无不博览”的表率.
我国有名的教育家陶行知说：“中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子.我从前在晓庄办了一个图书馆,叫做‘书呆子莫来馆’.但是一方面叫书呆子不要来,一方面为什么又要图书馆呢?要叫工呆子钱呆子多看些书,把头脑弄得清楚一点,好把世界的事看个明白.但书是一种工具,看也是为着用,为解决问题.断不可以呆读.有好书,我们就受用无穷了.正是：‘用书如用刀,不快自须磨,呆磨不切菜,何以见婆婆”.
大家所熟悉的中国学者兼作家郑振铎,总结治学经历时说：“我的学问是从图书馆里来的.”读书对郑振铎来说简直是人生获得的一大乐趣.他在《劫得书记序》中称：“夕阳将下,微风吹衣,访得久觅方得之书,挟之而归,是一生一乐也!”
文化名人与图书馆在20世纪的中国这一特定的时空相遇,其延伸轨迹出现了动态的时空组合.一个民族一旦拥有了对知识、对阅读的追求与渴望,这个民族就会充满智慧和希望.
让阅读成为习惯,使公众在阅读中提升品质与素养是历史赋予我们每个图书馆人的使命.让我们携起手来,为建设和传播先进文化,为营造全民读书的良好社会氛围、提高全民素质、推动学习型社会的建设、构建和谐社会而努力奋斗!