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关于梦想的高中作文梦想是什么?
那些人，不认真，用千篇一律的比喻句，搪塞我。他们说的比唱的还动听：梦想是飞鸟对蓝天的渴望。是游鱼对大海的幻想……
直到某一刻我发现被他们欺骗之后，我开始以怀疑的目光审视自己。也阅读他们，还有，梦想是什么?
是儿时对幸福的向往。那是一种淡淡的沉溺于虚幻的快乐之感。当你深深地期望某事实现。连做梦见到它时，嘴角都有油溜溜的醉意，以回味无穷的梦话口吻喊：“甜!”
每个人都有做梦的权利，所以每个人都可以拥抱梦想。然而权利常常可以舍弃，但义务却不得不履行，而许多人常常“舍利取义”。
擅长做梦的多是些不谙世事的孩子。当有一天你突然发现自己童心不再，胸腔里只剩下苍白的心跳，你茫然失措??因为你已被自己剥夺了做梦的能力。另一种擅长做梦的人，他们富有童心，他们外表不需要任何粉饰却能够青春永葆。只是这类人已日渐稀少，估计未来的小孩只能在童话或科幻小说里读到他们的历史。
很多童心早逝的不幸者，其实他们仅仅只是忘了如何去单纯地梦单纯地想。可惜他们不了解自己，在茫然中老去，苍老的只剩下干枯的头发。时光之轮终将把他们榨成硬梆梆的木乃尹。
梦想就像一个氢气球，一不小心就会飞走。梦想总是处于不利的被动状态。它可以时日长远也可以瞬间消亡。假如你忠于自己，就应将梦想这个氢气球，紧系于指间，打上解不开的死结，不让它溜走，并保护着它不被外界激破，直到实现了它的那一天。
二
小时候他常告诉自己，一定要成为一名画家。
这个卑微的梦从一条画在纸上的鱼身上诞生。那些前后经过的细节已忘得差不多，只能简单概括：当他用铅笔以横“8”字形画出鱼身和鱼尾，他为自己的冲动而兴奋不已;然后用右括号“)”充当鱼鳃，再画出鱼目、鱼鳍，最后以一道道波浪线充当鱼鳞。
线索是一条鱼，加上一句鼓励!
他把这条鱼亮给父亲看，想不到单竟得到了父亲的赞扬：“画得真好。加油!”
父亲买了水彩颜料给他。六岁那一年的夏天，他是快乐而幸福的。他在父亲的工地里，默不作声地涂鸦，一个人，沉浸于小小的快乐之中。他硬是把水彩颜料盒上那只胖可爱的大熊猫“拷贝”下来，跃然于纸上，令父亲及工地里的叔叔阿姨们十分惊讶!他们都说：这孩子将来在美术上会大有出息。
后来后来，他的美术作业本常常被老师展示于几十人的班级里;他给班出了漂亮的黑板报，结果其他班的老师都抢着请他去帮忙画图;他的画被贴在展示栏里，常常一不留神就被人偷偷地撕走;他的满意之作常常被同学朋友软磨硬泡“剖剥”了去，他们甚至从衣兜里掏出零花钱欲购之……
梦想曾让他的生活色彩鲜亮。可是不知从哪天起，他瑰丽的梦想突然间一点点褪了色，直至黯淡无光。
他坠入了无底洞般凌乱的生活，繁重的学习负担打垮了他，他再也不能用一整天时间蘸着颜料随心作画了，所有的时间全被扑在书本上，到头来只换回一副金边眼镜和一具疲惫的身心。
那个画家的梦想一点点搁浅。
所有封尘的白纸渐渐地发黄，被当作演算纸废物利用。沉默的画笔乖乖任由命运摆布，它们漂泊不定，时而被取出来短暂端详，时而被置于桌上、滚至桌下，笔毛乱了、笔芯断了。曾经十分钟爱的画笔被主人无限怜惜地弃于垃圾桶。整盒整盒的颜料都干透了，变作无用的石头纪念着一段辉煌的故事……
不知道，他和他的梦想，到底是谁先抛弃了谁。他眼睁睁看着梦想这条鱼儿，一点点游离视线，消失不见。
他只是有点害怕。他不知道，下一个梦想何时萌芽，何时成长或者突然死亡。
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