【www.tuzhexing.com--大学】
超超是个胆小怕事的孩子，只要你给他新的任务，如果他没做过的话，你是千呼万唤，他才只是勉为其难地装装样子，如果见老师不注意，就不再去继续做了，往往其他能干的孩子抢着去完成。
新的学期又开始了，因为小班新生插班的人数较多，因此我们班原本和小班一个午睡室里睡的孩子被搬到了中二班已回老家不来上学孩子的床铺上，因为仓促就由阿姨重新安排着铺好了床铺，孩子们午睡时候到了，我忙着叮嘱个别尿床的孩子去小便，等我走进午睡室时，顺着中二班老师手指的方向看去，发现超超小朋友已经爬上了上面的床铺，脚还在抖动着，而眼里还带着泪花，我这才发现，原来他是睡在下铺的，不清楚他情况的阿姨，因为空着的床铺没有了下铺，就把他的床铺安排在了上铺了，就导致了出现这种状况，他一看见我就哭出了声音来，我正想马上把他的床铺换下来，但我看看周围都比他个头小，又想想如果常常有困难，老师就帮着解决，这样虽然很省时，却会养成孩子依赖的个性，甚至不喜欢面对任何的挑战。我就走上前去说道：“这有什么好害怕的，你已经爬上去了，说明你真勇敢，应该给自己掌声呀。来，让老师看看你是不是会爬了，超超听了我的话，很听话地重新爬起床来，我一边护着他，一边讲着爬上上铺的注意点。”他很快地爬到了上铺，这时传来了中二班老师的表扬声：“呀，怎么那么勇敢，爬得那么快！”他这时扬起了自豪的笑脸，小伙伴们也投去了赞许的目光。到了该起床的时候，我走到他的床铺前时，已经发现他爬下来了，我亲昵地摸摸孩子的头，对孩子说：“你真能干”。我又和他妈妈讲了这件事，他妈妈表示很赞成这样做法，接下来的几天，我和中二班的张老师都给了他很大的鼓励，超超已经能高兴地爬上了上铺了。
作为一名幼儿老师，当孩子做事遇到了困难，老师不要直接帮助，而要启发引导孩子通过努力自己解决困难。孩子会在克服困难的过程中产生自信，得到锻炼。当然，老师在帮助孩子克服了困难老师更应该采用赞扬的方法，或给孩子一个肯定的微笑，亲昵地摸摸孩子的头或对孩子讲些表扬的话，老师们相互帮助，取得家长的支持，这些都对孩子解决困难起到了很大的帮助。