【www.tuzhexing.com--大学】
篇一:心理文章精选
金波 《甜甜的小草》阅读答案
1.文中两次写小草“很不好意思”,分别表现了当时小草什么样的心理状态?
2.小蜜蜂对小草很尊重、很客气,具体说说文章是怎样描写小蜜蜂这种态度的.
3.你怎样理解文章结尾一段话?
4.小草随着时间的变化与自身的变化表现出不同的心理状态,请简述它的心理变化过程.
金波简介
金波,1935年7月生于北京.大学时代开始文学创作.出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》.评论集《追寻小精灵》.选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等.多篇作品被收入中小学语文和音乐课本.
作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等.1992年获国际安徒生奖提名.
篇二:心理文章精选
《痛苦的游戏》阅读答案.
（二）中考阅读精选——痛苦的游戏 罗小俊 一次朋友聚会,有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏.他发给每人一张纸片,请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西,比如生命、爱情、朋友等.最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它.我认真地考虑了一下,在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母.这时,这位朋友请大家考虑放弃其中的一个.我轻轻地划去了“满足感”.我的“满足感”,其实是“事业有成”的代名词.从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的.所以,尽管只是一个中学教员,我还是希望能从小事做起,在平凡的工作中做出一番成绩来.然而,工作上的“满足感”,并不是我生活的全部,就算工作上表现平平,我至少还拥有我的家人和快乐,他们于我何等重要……尽管这样宽慰自己,我心里隐隐约约地还是有些郁闷——毕竟我不是一个甘于平庸的人.我开始觉得这是一个不大好玩的游戏.接下来,朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件.我一下子懵了,放弃哪一个好像都是不可能的.我请求说：游戏可不可以就此结束了?朋友说：那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割爱吧.真的,我的心里好痛苦、好矛盾.划去“快乐”后,我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”.亲爱的爸爸妈妈,如果你们看到这篇文章,请千万千万要原谅女儿,毕竟你们不可避免地要先我们而去.然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件,保留最后一件.这真是太残忍了!我的丈夫和女儿,我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫,我生命中最亲密的伴侣,在我迷惘时为我指点迷津,在我失意时为我排忧解难,我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿,集聚了我所有希望的小精灵,她傻乎乎的笑脸,她无所顾忌的大哭,都是那样深切地牵扯着我的心,我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧.游戏结束了.朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义,而我的头脑里一片空白.原来,生命中的种种至爱,在我心中的分量远远超过了我的想像,我的家人,我的事业,我的快乐心情,对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假想的“放弃”,仍然让我感到痛苦和沉重.一个游戏参加者喃喃自语：什么呀,真是个无聊的游戏!我看了他一眼,不,朋友!这是我所参加的最有意义的游戏.让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧,在我们还拥有着的时候!1、用文中的短语填空.(1)作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西,可以分为“ ”、“ ”、 “我的快乐心情”三类.(2)文中所述只是一次游戏,尽管只是假想的放弃,而作者却感到痛苦和沉重,这是因为她是“ ”对待的.2、作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪?.3、文中画线句子表达了作者怎样的感情?.4、游戏是痛苦的,作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”?我要的是答案.只有这点分了.=.
标准答案
1. (1)我的家人,我的事业,我的快乐心情
(2)认真
2. 剩下的另外2件是丈夫和女儿,一个是生命中最亲密的伴侣,一个是集聚了我所有希望的小精灵.想比较而言,我舍弃了生育养育我的父母,当然内疚和负罪
3.（应该划线的句子：如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我线舍弃自己吧.）文中画线句子表达了作者痛苦的感情.
4.从心理学的角度看这个游戏的现实意义在于,舍弃的时候才知道珍惜和珍贵已经来不及了,趁着拥有的时候,应该诚挚地去爱和去珍惜.
希望我的回答对你的学习有帮助,谢谢采纳!
篇三:心理文章精选
朱自清经典散文集的阅读感受【心理文章精选】
《朱自清散文精选》选取了朱自清的散文名篇,内容都是身边的凡人琐事,语言清丽凝结,但在平淡中传递着最真挚的感情,我想,比起那些浮夸绚丽的文字,还是逼真、细腻的文字更来的深入人心.赵景深说：“朱自清的文章,不大谈哲理,知识谈一些家常琐事,虽是像淡香疏影似的几笔,却常能把那真诚的灵魂捧出来给读者看.”古语云：感人心者,莫先乎情.在朱自清那些以家庭生活为素材的作品中,或感伤、或温厚、或幽默的人伦之情,深深地感拨动着人的心弦.如《背影》中父亲对儿子无微不至的关怀和照顾,步履艰难的老父亲的背影成为中国文学中一个经典镜头,感人至深.再如《给亡妇》中的对妻子生前照顾子女和作者的琐事的描写,全文不避繁琐娓娓道来,在平淡的叙述中掀起情感波澜.有人说这文是作者大男人主义的一种表现,这是我不赞同的,文中处处的包含着作者对亡妻的感激,思念和内疚之情,何谈大男人之说呢?在《儿女》一文中,作者不加修饰,却以真情感人,诉说生活细节,用最朴实的笔调来抒发对亲人的感情.正是这触动人内心的最柔软处的细水流长的笔调才更能感染读者吧,让人在温馨之余又觉得无限羡慕.
“文中有诗,诗中有画”是后人对朱自清散文的评价.我想这在作者描写的大自然的景致中可以感受得出来.清丽的文笔,细腻秀丽地把作者笔下的美景刻画得美不胜收.梅雨潭醉人的绿、秦淮河的灯影波光、威尼斯的异国情调、扬州城的风流与古朴……使人在阅读中跟着作者的文字畅游在如斯美景中,仿佛身临其境般欲罢不能.作者的《荷塘月色》是我高中时学的一篇文章,至今我犹记得语文老师对这文的评析：“淡淡的月色、田田的荷叶、薄薄的清雾、030600.net蓊蓊郁郁的树木以及树上的蝉声和水里的蛙声,素淡朦胧,简直就象一幅意境幽美的工笔画.文中有画,画中有情,作者的工笔画式已达到了出神入化的极致.”也因这文,我深切地了解了何为“通感”,虚虚实实,朦朦胧胧,作者运用人的心理“通感”达到美感体验的极致.我时常在想,身为中文系的自己,面对如斯风情会如何着手下笔,想着想着愈发觉得汗颜,还真不知自己拙劣的文笔会写出什么乱七八糟的东西出来.
篇四:心理文章精选
曹文轩的小河弯弯 文章主要内容
《曹文轩经典美文分级悦读》丛书自曹文轩先生的儿童小说中精选了近五十篇经典的中、短篇作品.这些作品呈现出曹文轩一贯的美学风格,具有深厚的审美内涵和情理交融的美好意境,能为少年读者的心智成长提供丰富的养分.
本书为2A级《小河弯弯》主要展现丰富多彩的童年生活.
本丛书的创新之处主要体现在吸收了当下先进的分级阅读理念和方法：依据不同年龄段孩子的智力和心理发育程度,将近五十篇经典作品按照三个“度”进行分级.这三个“度”分别是语言阅读难度、艺术审美向度以及作品观照人性与生命的深度.我们以这三个“度”为标准,将这些作品由低到高分别归入六个等级,做成了六册精美的书.本册为2A级,是为二年级的小学生读者量身定做的,希望可以带给他们美好的阅读感受.
小哥哥回过头,摘下小草帽,朝众人怪模怪样地点点头：“谢谢啦!”说罢,将那顶没有顶的破草帽斜歪着扣在脑袋上,使劲向前推着自行车,等车有了一定的速度之后,突然终身一跃,飞身落在了车座上.车歪歪扭扭地离开了弯弯的小河,车后留下了一串悦耳的口哨声……
目录长裙子短袜子还有一顶蓝帽子
蔷薇谷
小河弯弯
田螺
泥鳅
渔翁
山羊不吃天堂草
前言
篇五:心理文章精选
心中的阳光--初中作文精选【心理文章精选】
[心中的阳光--初中作文精选]心中的阳光--初中作文精选心中的阳光(一)毫不夸张地说,我生命能够继续就是心中那缕阳光创造的奇迹,心中的阳光--初中作文精选.一当我还是一株小幼苗时,就是那样娇嫩脆弱,我一直怀疑自己是棵小草,但忘不了妈妈在分离时告诫我的话：\"遇到再大的困难,你都一定要长成顶天立地的松柏!\"是啊,我可以怀疑自己,但不可以放弃自己.当我下定决心要长成伟岸的松柏时,却发现那是多么的遥不可及--二这是一座茂密的原始森林,巨大的原始老树直入云霄,枝繁叶茂,遮天蔽日.而我,小松树苗,就生长在它们的巨荫之下,能见到阳光那简直是一种奢望,能感受到阳光的温暖就是我莫大的幸福.谁能想象在无尽的黑暗中生存,谁能想象植物缺少光合作用?更何况是我--不到半米高的小树苗.\"自生自灭了吧?\"我无奈地对自己说.此时,我已万分虚弱,苟延残喘了.\"不,绝对不行,你还要长成顶天立地的松柏呢!\"我心中的阳光坚定地对我说.对,我怎么可以放弃?!从上方我不能得到生命之光,但我还是可以从地下汲取营养.我开始集中全力伸展根系,我不断摸索着…三真是天要亡我矣!这地下也不是我的天堂,我没料到原始森林的地下是这般的拥挤.各种植物的根系十分发达,把地下堵得是水泄不通.有些植物的根甚至打起\"架\"来,相互缠绕在一起.跟它们比起来,我的根是多么的不堪一击…天,叫我怎么活下去?四关键时刻,又是我心中的阳光给了我生存的勇气.不怕苦,不认输,我能行!事到如今,我只得背水一战.我发疯似的伸展根部,即使筋疲力尽也不放弃一寸土地…渐渐地,我高了,我能越来越强烈地感受到阳光的温度!说来也怪,我强壮了,同时也感觉生命越来越有力了.我的根系发达得让同胞们惊叹,而我也感觉根系的发展越来越轻松了,似乎对方在给我让路一般…五是心中的阳光帮我熬过了那段最艰难的时光,给了我重生的希望.我现在离梦想已经不远了,在不久的将来,也许就在明天,我就会突出重围,一睹太阳的风采!后记谢谢你,我心中的阳光,你是我最坚定的信念,让我有机会去领悟真正的阳光!心中的阳光(二)在我记忆的小河里,总流淌着一些动人的故事.它们陪我度过春夏与秋冬,经历风雨和彩虹.它们就像冬日里在心中绽放的阳光,时刻暖着心窝,滋润心田.而在我心中充斥着的阳光…难得放假,我们全家准备去看望老人.驱车来到了乡下,刚下了车,只见年逾八旬的太奶奶由叔叔婶婶搀扶着,颤颤巍巍地出门迎接.\"到了啊…好好好,大家都到了啊…\"她含糊不清地说着,眼中所流露的,是望着四代同堂时的喜悦.\"吃…多吃点…\"到了前屋,太奶奶不顾我拼命摆手谢绝,硬是带着我进房,拿出大包大包别人孝顺她的补品塞进我的怀里.看着行动不便的太奶奶找出许多能吃的东西给我,再看看手上早已捧不下的一大堆,我不禁觉得心中涌动着一股暖流.祖孙情--我心中的阳光.记得考级前夕,我已厌烦了每天无休止地练习同一张曲谱,去老师家的结果自然也是因为\"不认真\"而被训斥.这无疑是雪上加霜.那次回到家,我扔下谱子便摔上了房门.我真没用.我在心里痛骂自己是一个一无是处的家伙.而房门却被叩响.我不说话,无心回答.而母亲则旋开了门锁.\"咳咳…我亲爱的女儿大人,谁惹你生气了?告诉妈妈,我去揍他一顿!\"扑哧--看着平日里不苟言笑的母亲竟然为我放下身价逗我开心,那我为什么不能用优异的成绩回报她呢?想到这儿,对母亲展开自己引以为豪的自信笑容,再一次背上那曾让我大骂自己的琴,初中一年级作文《心中的阳光--初中作文精选》.母女情--我心中的阳光.依稀记得小学时,总认为自己是至高无上的我经常\"命令\"同学去做事,而自己却坐享其成.可我从不曾认为自己有错,依旧不改.一次,我又在班级里骄傲地说自己那其实只学了点皮毛的技艺.一位同学或许是看不下去,大声说了句：\"你以为自己当了个班干部就很了不起吗?!\"全班哄笑.为了这句让我丢了面子的话,我郁闷了好久也生气了好久.直到有一天,最好的朋友来找我：\"还在生气呐?别气了.我知道,你当班干部也很不容易的.他们不懂就算了,我懂.\"一句话,令我豁然开朗：我有那么好的朋友,怎么能因为我的自大而忽略了友情呢?从此,我再也不是那个只会吹嘘的班干部了,我真正地融入了集体,只因那最好的朋友为我的内心注入的温暖.同窗情--我心中的阳光.感谢你：生活.你让我的周围有着如此美妙与丰富的情感,让我从中学会了做人的道理,收获了世事的真谛.感谢你：心中的阳光.正是这缕阳光,让我坚信：我是幸运的,我是最幸福的人.心中的阳光,你会为我绽放得更加灿烂吧?心中的阳光(三)尽管外面的世界五彩缤纷,阳光灿烂,可是我的世界却暗无天日,没有一丝阳光属于我.自从爸爸妈妈闹矛盾以后我就跟着爸爸和奶奶住.爸爸为了养活我们就到外城打工去了,从我懂事以来我就认为父母并不爱我.对待我就像对待街边的乞丐似的.只要我稍稍不听他们的话就会遭受父母的打、骂,就好像我并不是他们的儿子…现在父母的矛盾仍然存在,父亲出去打工都不愿回家,母亲在家总是对我不闻不问,总是一副阴沉沉的样子.而我就像一只断了翅膀的小鸟,在无望的深渊里挣扎.一直以来我都认为,得到父母的疼爱是不可能的事,也不再会有一片湛蓝的天空展现在我眼前.但是我错了,因为父亲为我做的那一件事已深深地打动了我…那天,天灰蒙蒙的,那吓人的雷声不时在我耳边回响…可以想象到,当时对于弱小的我,那一切的一切是那么的可怕.可我却总不愿带伞,我总渴望父母会冒着风雨来接我.可是,何时我不是淋着一身湿回到家的?何时我不是淋湿后都遭到父母恶骂的?父母来接我回家?那是不可能发生的!绝望的我,正准备淋雨回家…望到远处隐隐约约看到一个熟悉的身影,是爸爸吗?真的是爸爸吗?我在心中一遍又一遍地问自己,我按着自己的胸口,第一次感到心灵的跳动!近了,近了,近了.啊,爸爸!那是爸爸!简直让我不敢相信,我当时的心情是任何华丽的词藻都无法诠释的.我向爸爸招手,爸爸看到了我,似乎松了一口气,乌黑浓密的眉毛皱了起来.\"走吧!\"爸爸对我说.我那时别提有多高兴了,尽管路上的水很多.我仍按捺不住心中的兴奋,边走边跳,根本没有察觉到父亲已被我弄湿了一身.父亲在一旁努力地为我遮挡,但仍是眉头紧锁.突然爸爸叫了我一声,我回过头去望他.他便蹲了下来,把我抱在怀里,在我耳边轻轻说了声\"对不起\".我瞪大了眼睛望着爸爸,看到他已满身都湿了,从他那乌黑深邃的眼睛里透出一种我从未见过的复杂表情.我也不知道怎么会读懂那表情后面的潜台词：孩子,我也是为了生活,为了你以后的发展,我才没回家,你要学会自己去搏击人生的风雨.顿时,横亘在我和爸爸之间的那堵墙轰然崩塌,想起我刚才的恶作剧,想起爸爸在后头拼命为我遮挡的情景,我的眼睛湿润了…是啊,父母对孩子有着割不断的牵挂,哪位父母不望子成龙,盼女成凤?可是,父母爱孩子,最重要,最起码的是让孩子知道什么是真正的爱.真正的爱,是雏鹰学飞的时候,老鹰冷漠的眼光；真正的爱是孟母择邻时的殷殷期盼；真正的爱,是岳母刺字的点点泪花.真正的爱,不是让孩子去享受,而是告诉孩子如何去生活!一瞬间,阳光溢满心田…（）
篇六:心理文章精选
哪些作者的书适合初中生,例如：林清玄
最好把作者的书的精彩片段和主要内容发来
鲁迅,冰心,老舍的就不用了
刘墉： 【创造自己】 【超越自己】 【肯定自己】 【我不是教你诈】 【萤窗小语】
毕淑敏：【女心理师】 【风不能把阳光打败】 【我很重要——毕淑敏哲理散文精选】 【毕淑敏散文——学生版 名家精品阅读之旅】
金庸：【天龙八部】 【笑傲江湖】 【碧血剑】 【倚天屠龙记】
夏丏尊和叶圣陶合著：【文心】
陈望道：【修辞学发凡】
【骆驼祥子】
【钢铁是怎样炼成的】
【繁星·春水】
【鲁滨逊漂流记】
【格列佛游记】
【汤姆索亚历险记】
【童年】
【昆虫记】
【爱的教育】
【名人传】
【朝花夕拾】
【初中生必背优秀诗文（课标指定篇）】
《巴斯克维尔的猎犬》《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《论语通译》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆莱特》《堂吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《老人与海》《谈美书简》《匹克威克外传》 《简·爱》《汤姆·索亚历险记》《蝴蝶梦》《傲慢与偏见》《呼啸山庄》《一千零一夜》《基督山伯爵》《雾都孤儿》《金银岛》《环游世界80天》《烈爱风云》《普希金诗选》《匹克威克外传》《格列佛游记》《谈美书简》《典型的日子》《谦悲者的财富》《少雨的土地》
篇七:心理文章精选
新GRE vebal部分拿150以上 很难吗
阅读里面一看到人文类的文章大部分就晕了 科普类的还勉强能做做
填空 里面 3成的题看了注解依旧很晕 5成的题查了字典能够做对 剩下2成不查字典也能做对
想我这种情况 应该怎样准备安排拿分 看到150呢
我的英语基础是托福99
我半年前考过GRE,当时觉得阅读太难了,只认真看了作文和数学,弄了2个月所以verbal是裸考.考了143,当时的感觉是第一个vebal是乱作的,所以好像直接进入了esay第二个部分.那个easy还真是比较的easy,有几篇挺像托福的.这下了决心,一定要上150,请各位大神指教.
你觉得难而不认真复习Verbal,这种心理如果不去克服,Verbal很难考到150.
填空题5成查字典才能做,说明单词根本就没有背啊.《新东方GRE词汇精选》和《再要你命3000》一定要反复背诵.前者先要背20遍以上打基础,后者是精确的核心词汇,背诵巩固.陈圣元的《句子填空》是老GRE填空宝典,但是新GRE填空的思路和老GRE几乎没有什么不同,就是题型不太一样.先背单词,然后做《句子填空》,重点要看陈圣元总结的题型,然后再根据题型去做题.这本书起码要做上3遍,然后在开始看新GRE的填空.
阅读可以看《2003爱一个美女好难》,同样也是阅读训练法.《39+3阅读全攻略》也不错.重点不是做题,而是看他们或者你自己总结的阅读的题型、思路什么的.题海战术很盲目,关键是要弄清楚阅读的出题思路和写作思路.毕竟GRE阅读是死的,人是活的.
只要肯花4个月的功夫复习V,上150绝对不是问题.不要有畏惧的心理.加油!
篇八:心理文章精选
读后感该怎么写
书目：专门让小学生保持阳光心态的美文精选
我从《.》中看到的是知足、感恩、乐观开朗这样一种心态,是一种健康的心态.它能让人心境良好,人际关系正常,适应环境,力所能及改变环境,人格健康.具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁,谦和而不张扬,自信而又亲和,我们讲和谐,不仅要力求人与人和谐,人与自然和谐,还要注重人的内心和谐.人的内心和谐是和谐社会的一个高境界.”吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论,正是引导人们调整好自己的心态,营造知足、感恩、乐观开朗的心理,树立喜悦、乐观、向上的人生态度,通过个人内心和谐促进社会和谐的一把钥匙.当今社会有种怪现象：我们的财富在增加,但满意感在下降；我们拥有的财富越来越多,但是快乐越来越少；我们沟通的工具越来越多,但是深入的交流越来越少；我们认识的人越来越多,但是真诚的朋友越来越少；房子越来越大,里边的人越来越少；精美的房子越来越多,破碎的家庭也越来越多；道路越来越宽,但我们的视野越来越窄；楼房越来越高,但我们的心胸越来越窄；我们渴望了解外星人,却不想了解身边的人；我们可以参与的活动越来越多,但是享受的快乐越来越少；我们的支出在增加,但是我们的获得在减少；我们的药物在增加,但是我们的健康水平在下降；我们的收入在增加,但是我们的道德水平在下降；我们的自由在增加,但是我们的空间在减少.
在我们日常生活中,经常会遇到各种麻烦和困扰：工作环境不称心,事情处理不公平,经济条件不宽裕,没有能力自己购买住房,长期野外工作健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好报,先进评比没有份,自己工作最辛苦没有得到领导的认可,受冤枉挨批评等等.对这类事情,如能持积极心态,心里就会想得开,心胸也就会豁达,就能妥善对待、处理好这些事情,工作顺利,心情舒畅.如果总是想不开,越想越气,自控能力减退,情绪失去控制,言行也就出现反常现象.甚至为了一点小事,大闹一场,出言不逊,开口伤人,使你的人品大为降格,人际关系受损.更有甚者,干脆连工作也不想要了,提出辞职.事后冷静下来想一想,为一点小事,大发脾气,提出辞职,到头来受伤害的还是自己,根本不值得.对此,我们不禁要问：究竟哪里出了问题?
是心态出了问题.心态出了问题,那就要调整好心态,好心情才能欣赏好风光.塑造健康的心态,塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态,就是要让朋友们建立积极的价值观,获得健康的人生,释放强劲的影响力.你内心如果是一团火,就能释放出光和热；你内心如果是一块冰,就是融化了也还是零度.要想温暖别人,你内心要有热；要想照亮别人,请先照亮自己；要想照亮自己,首先要照亮自己的内心.怎样照亮内心?点亮一盏心灯,塑造阳光心态.良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会.
家
长
感
言
一个人幸福不幸福,在本质上与财富、相貌、地位、权力没多大关系.幸福由自己思想、心态而决定,我们的心可以造“快乐的天使”,也可以造“阴险的魔鬼”.如果你把别人看成是阴险,你就生活在“悲哀”里；如果你把别人看成是快乐的天使,你就生活在“愉快”里.如果你能把别人变成丑陋的魔鬼,你就在制造“悲哀”；如果你能把别人变成快乐的天使就在制造“愉快”怎么才能把别人变成快乐的天使呢?要学会感恩、欣赏、给予、宽容.
我们享受生活,要建立积极的心态.积极的心态是从正面看问题,乐观地对待人生,乐观地接受挑战和应付麻烦.这对一个人的为人处事至关重要.因为,人生在世,不如意之事十有八九.这不以人的意志为转移.
用阳光心态享受生活,善于发现美.生活中并不缺少美,缺少的是发现.要学会欣赏每个瞬间,要热爱生命,相信未来一定会更美好.
用阳光心态享受生活,学会放下.该放下的放下,学会谅解、宽容.不原谅别人,等于给了别人持续伤害你的机会.要学会放下,忘记该忘记的,记住该记住的.
一个人没多大本事的时候,养自己；本事大了,养家人；本事再大了,造福社区；然后就是造福社会,这个人的生命就很有价值.所以金钱的价值在于使用,人的生命价值在于被需要.
心态是我们调控人生的控制塔.心态的不同导致人生的不同,而且这种不同会有天壤之别.心态决定命运,心态决定成败.心态是后天修炼的.我们完全可以通过修炼我们的心态来成就我们的事业,改变我们的人生.
生活因为热爱而丰富多彩,生命因为信心而瑰丽明快,激情创造未来,心态营造今天.如果你心情好,你会发现沙漠为你唱歌,小草为你起舞；如果你心情糟糕,你会发现开放的玫瑰在留泪,奔腾的小溪在哭泣,这叫境由心造、相由心生.因为快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云,阳光会铺满每个角落.
篇九:心理文章精选
语文默写的好处600
背诵,是一种古老的语言学习方法,也是我国传统的教学方法之一.宋代学者陈亮云就说过：“童子以记诵为能.”郑板桥在《自叙》中也曾说过：“人咸谓板桥读书善记,不只非善记,乃善诵耳.板桥每读一书,必千万遍.舟中,马上,被底,或当食忘匕著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也.书有弗记者乎?”可见背诵的重要性.
一、陶冶情操 励志磨心
选入教材的古诗文都是经历历史文化沉淀,久经考验的名篇,诵读、理解、记忆这些诗文有助于学生陶冶情操,励志磨心.学生在入情入境的朗读过程中,对文章的风采格调,脉络层次,语言表达以及作者的思想感情都会潜移默化地理解吸收,融会贯通.我国著名作家谢冕就曾说过,欣赏诗歌“不单是了解诗人的情感活动,而且寄托自己的情思”.
二、增强理解 改善记忆
在我国古代,学生集中识字以后,就开始诵读经典文章.学生学习主要靠自己在“诵”上下功夫,朝夕吟读,直至背诵,文章读顺口了,文章的大意也就把握了,从而达到无师自通.俗话说：“书读百遍,其义自现”.那么熟读成诵就更便于学生理解文章的意思.理解了书义,也便受到了教育,提高了对事物的认识、分析、理解能力,对生活自然有了正确的观点、态度.
三、培养语感 提高表达
朱光潜先生的学生回忆先生教育他们要重视背诵时说：“作那些支离破碎的语法练习,倒不如精选精读几篇经得起仔细推敲的散文作品或诗歌,把它们懂透背熟,真正消化成自己的营养,这样就会培养成敏锐的语言感.”背诵就是具有这种特殊的功效.“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”.朗读背诵是直接、完整地感受语言材料的重要形式.朗读背诵的心理活动是全方位和多层次的,它要求眼到、心到、口到、耳到.学生在朗读背诵过程中,多种感官都被调动起来了,就能认真观察语言现象,掌握语言规律,使用语言材料,自然能取得培养语感的功效.因此朗读背诵是训练语感的好方法.让学生反复朗读甚至背诵作品,特别是其中的精彩片断,文章的精妙之处自然烂熟于心,语感能力从而得到加强.
四、死记活用 提升写作
人们常常给背诵扣上一个“死记硬背”的罪名.孰不知背诵还能提升写作能力.幼年的莎士比亚要在天不太亮的时候,就到学校坐在课桌前去,念拉丁文,背拉丁文,也是用强迫记忆这一套.华东师范大学教授张维在谈及语言的学习是说到：“学语言有一个从“死”到“活”的过程,“死”的东西多了,熟能生巧,慢慢就会“活”.死记硬背到一定程度,便会“死”去“活”来.所谓“死”就是原始的语言积累,创建个人的语料库,语料丰富了,一旦掌握了运用技巧,就能随意提取,运用自如,“死”的语言材料变“活”起来了.”这样写起文章来当然得心应手.
古今中外文学史上许多名家之所以能够写出横空巨著与背诵有着莫大的关系.著名作家和学者钱钟书于1933年移居上海,在私立光华大学外文系任讲师,兼任国文教员.当时钱钟书和同事顾献梁住在一个房间,顾献梁正在读着一本外国文学批评史,钱钟书说：“我读过这本书,不知现在还记不记得.你随便抽几段考考我.”顾献梁听了以后,半信半疑,特意找了几段比较难的段落读了个开头,让钱钟书接着背诵.结果是每一段落钱钟书都能流利地背出来.还有刚刚过世的巴金先生,他10岁的时候就可以将《古文观止》里的200多篇文章背诵下来.几十年过去了,他在晚年的时候说,他之所以后来成为作家,写出了那么多的小说和散文,全靠当年那200多篇背诵的文章垫底.可见提升写作水平,背诵是必不可少.
综上所述,背诵是语文学习中的一个重要的学习方法,也可以说是提高语文水平的一条捷径.因此学生在学习的过程中要重视背诵,多背一些诗文打好语文基础.
篇十:心理文章精选
英语阅读一 该怎么复习啊 、、
一、精选阅读素材.高一起始阶段,可选择一些语言优美,意思浅显、原汁原味的文章,激发阅读兴趣,树立自信：只要掌握了基本的词汇,即使遇到少量的生词,也能通过上下文来理解、猜测词义等方法来克服它.
二、注重扩展文化背景知识.要尽可能多地了解欧美国家的文化、历史、政治、经济、民俗、体育、科技、教育、环保等各方面的知识,以此来扩大阅读范围,激发阅读兴趣和培养阅读习惯.做到博览群书,保持一种积极向上的求知渴望心理,这样才能有一种发自内心的阅读要求.再遇到最不喜欢的就是科普类文章时,这一点就非常实用.
★限时阅读.根据文本的内容难度、长度,并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定.长期坚持会有不错的效果.
★扫读全文.指导学会抓住主题句,掌握文章中心思想.主题句有时出现在首段首句,也可能出现在末段,再就是首尾呼应,展现主题.
★要培养词义推断能力.比如,掌握基本的构词法知识有助于扫除生词障碍；根据上下文的对比关系来推断词义；根据上下文之间的逻辑关系推断词义.
★平时阅读训练教师要与高考阅读考察重点结合起来,分析作者意图,文本体裁等信息.
★把握好长难句.理清头绪,找出句子的核心部分,分析句子所属范围,是简单句,并列句还是复合句.
总之,阅读能力的培养非一日之功,只有通过大量的、长期不懈的练习才能去实践自己的阅读技巧是否适用,才能在考试中立于不败之地.正所谓“得阅读者得天下”,读得多,功夫下得深,自然会水到渠成.