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这篇关于优秀幼儿园托班教育随笔，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
由于天气渐渐暖和起来，孩子们穿的衣服也比原来少了。最近发现，有很多的孩子都喜欢“跑”：上洗手间喜欢“跑”；拿椅子喜欢“跑”；排队拉小火车，喜欢“跑”；进教室来喜欢“跑”；有时让他们走过来整理衣服，都是喜欢“跑”过来。尽管我们老师会不停的提醒他们：别跑了，要慢慢走，这样跑是很危险的。可是对于托班的孩子来说，只要有一个孩子跑了，其他的孩子就会跟上去，一起跑起来。因为他们觉得这样很好玩，没有想过这些行为背后隐藏的危险性。为了不让孩子在教室跑。我们班里的两个老师也是想尽了一切办法，也尝试了很多方法。
刚好一次在书上看到了一个老师的方法：“小鱼游”的游戏！今天户外活动结束时，我也做了“小鱼游”的游戏，在回教室的时候，我让孩子们一起沉浸在游戏中，继续做着小鱼游的动作，我就说：“小鱼，一条一条游到我身后”。听了我的话，孩子们都乖乖地游到了我的身后，就这样一条跟着一条游进了教室。通过这样的方法后，我发现孩子还是很喜欢模仿生活中的小动物形象的。于是在等孩子要去洗手间时，我就说“苹果组的小鱼游啊游去小便、洗手了。”只见孩子们很高兴的从自己的座位上起来，游啊游啊，游到了卫生间。完全没有像之前那样乱哄哄的。看情景我就接上说：“香蕉组的小熊，走啊走啊，走到了卫生间……”通过这样的方式，孩子们跑的现象明显的少了。几天下来，发现这方法还挺有用的，但在具体的使用过程中记住不要一成不变，稍稍有一点小小的改变，就会激起孩子很大的兴趣，比如：换一种模仿对象，边模仿边念儿歌……
总之，孩子们的生活需要我们密切关注，这样就会解决问题。