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篇一:ppt作业
给一个七下的作业ppt
1.暇 霾 及 寐 2.（1）牺牲轰动国家. （2）老老少少感到骄傲. （3）我们哀悼公民.
3.示例：给予我这份力量的是英雄们. 英雄们给予我的是这份力量. 4.战栗、悲哀、阴霾 5.崇高的献身精神和不求报答的社会责任感. 6.你们：七位宇航员的亲人. 人们：七位宇航员 我们：包括“我”在内的所有美国人民. 7.（1）一个世纪前,开发西部的人们常常面临恶劣的条件,甚至倒下；（2）现在,七位宇航员为探索宇宙而献身；（3）今后,我们仍将为走向外星球而忍受这磨难,不断前进
8.危难中的人们依然自觉遵守公共秩序,一如既往地关怀弱者.正是这种行为习惯使受灾人数减少到最低程度. 9.具有自觉的公民意识和强大的民族凝聚力 10.强烈的爱国精神和对他人的真诚的爱. 11.不矛盾.珍视生命是指珍视所有的人的生命,正是出于这样的观念,所以他们宁可用自己个体的生命去换取整个生命群体的存在.
篇二:ppt作业
英语课作业：做一个PPT,内容任意,要求英文,有没好点的IDEA
你喜爱的卡通人物、电影.最好是同学们都感兴趣的!
篇三:ppt作业
跪求2012版《枣核》答案,各位好汉帮帮忙吧,高悬赏!
《枣核》
【教学目标】ppt2
1、理解课文设置悬念、引人入胜的巧妙构思.
2、理解重要词语的表情达意作用、品味饱含深情的语句.
3、感受海外华人对故土的依恋之情.
【教学重点】
梳理文脉,理解以枣核为线索进行组材的思路和设置悬念、引人入胜的构思.
【教学方法】
点拨法、讨论法
【教时安排】
一课时
【教学过程】
一、引入新课、出示学习目标
引入 同学们：前面我们通过《故乡》、《滹沱河和我》的学习,感受了远离故乡之人对故乡怀念和依恋之情,哪么那些去了国外,甚至已经改了国籍的海外
华人对故乡又有着什么样的情感呢?今天我们再来学习一篇著名作家萧乾的《枣核》 ppt1
出示 学习目标 ppt2
二、朗读课文、整体感知
齐读课文
说一说文章的主要内容,找一找文中最能体现文章中心的句子.ppt3
三、理清文脉
引导分层
师：课文的题目是“枣核”,请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核相关的事?
生：第1节（板书：索枣核）
生：第3节（板书：见枣核）
生：第7节（板书：话枣核）
师引导：用归并法分层 （首先点明第11节是点明主题.哪么1-10节应怎样划分段落?）
学生划分段落后,要求学生归纳段意 ppt4
⑴在归纳第一、二段段意时,引导学生归纳出段意时,注意重要词语的表情达意效果的分析》.让学生圈划出如：航空信、再三,已经、殷切、托等词语,进行评析.
教师点拔：这篇文章的看似语言平直,用词质朴,但字里行间却蕴含了丰富的情感.老师以第1、2大段为例,对几个词语表情达意作用进行了品味,其他段落中的词语你们在课后用同样的方法再作细细地品味.
⑵在归纳第三段段意时,引导学生寻找哪句话直接写到枣核的?
生圈划出：“我想厂甸,想隆福寺.这里一过圣诞,我就想旧历年.近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树.所以才托你带几颗种子,试种一下.”
提问：这一句起到了什么作用?
生答出：点出要枣核的原因,点明朋友思乡之情的主题.
所以我们可以把第三段段意概括为：朋友说明要枣核的原因,向我倾吐思乡之情.
（二）提出问题,引出讨论
梳理了文章的脉胳后,我想问一个问题,文章表现的是海外友人的思乡之情,但为什么却以“枣核”为题? ppt5
生讨论,师提示,得出：
1、从内容上看,枣核形象生动地寄托了思乡之情.
2、从结构上看,枣核又是本文叙事线索.
3、从写法上看,以小（枣核）写大（思乡之情）
四、理解构思
接下来请大家思考一下,朋友索要枣核的原因到第7节才点明,哪么在第1节索枣核时、第3节见枣核时,为什么不写出朋友索要枣核的原因呢?
预设1：学生答：因为“我”开始时不知道.则提问：哪作者写这篇文章时己经清楚了,他为什么要这样写?
预设2：学生答出,是设置悬念.
追问：作者是怎样设悬念的呢?(师生对话)
生：第1节托我带几颗生枣核,设置了悬念.
师：对!从什么句子上可以看出这一点呢?
生：从“可是用途却很蹊跷”可以看出来.
师：(用途蹊跷 设置悬念 ) 哪么第3节呢?
生：我认为第3节处也是设置悬念.
师：如何解释呢?
生：因为课文中有这样的句子：“托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重”,还有“她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说：‘等会儿你就明白啦’.”
师：对!看来这是进一步加深悬念,使悬念更吸引读者.（如获至宝 加深悬念）那你再说说第7节有什么作用呢?
生：我认为第三处解开了悬念.这位同窗向作者倾诉了自己的内心活动：要枣核是为了种枣树,种枣树又是因为老是想总布胡同院里那棵枣树,以解乡思之情,获得心灵的慰藉.（寻求慰藉 解开悬念）
师：设置悬念有什么好处?
生：可以引人入胜,层层推进 ppt6
五、体会主题
下面我们再来读一读第7段最后朋友说的那段话,说说最后一句中四个想字的表达效果?师生分析：这一串“想”字是这位美籍华人朋友用京腔京味述说着对故乡的思念,述说了思乡之苦,它把故乡的形象真切的再现出来,这就充分表达出美籍朋友强烈的思乡感情.
提问：老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有“北海”,还即将种下枣树,老人何以这样不辞辛苦,不嫌麻烦?而且她已到了风烛残年,到哪年才能看到枣树长大?有种枣树的必要吗?
最后让我们把课文最后一节齐读一下,思考一下它有什么作用.
由生说出：表明海外华人都有一颗爱国心.我觉得这一节是对同窗人生经历和情感历程的概括与总结.这一节点明了全文的中心.这一节深化了课文的主题师点明：第11段独立成段,由朋友个人扩展到美籍华人的群体,点明了他们永远不变的民族感情和绵绵无尽的思乡之情.Ppt9
六、分析组材
(一)提问：通过刚才的梳理,我们已经理解了1234节和第7节的作用.哪么5、6节与枣核无关,是否应该删掉?
师提示：5、6节与第7节哪句话有联系?
学生圈划出：栽垂柳的时候,我那个小子才五岁.如今在一条核潜艇上当总机械长了.姑娘在哈佛教书.家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了.
师生讨论得出：写朋友居住的环境美、生活好是为朋友说的”家庭和事业都如意”的印证.不是闲笔,这样写是为了突出朋友所住山城和他家住宅优美的环境,说明优裕的生活并没有就此满足,就乐不思蜀了,山城美丽、老友阔气、事业如意,却无法阻断朋友强烈的思乡之情,从而衬托了朋友思乡之情的强烈,起到了突出主题的作用.
(二) 提问：哪么8、9、10节又起到了什么作用呢?
提示：请在第7节中找一个句子,说出8、9、10所写到的景致与第7段中写到的垂杨柳、睡莲池都有什么共同的特点?
出示ppt7、8点明“北海” 是北京的公园,使学生找到“家乡味” 一句.
提问：朋友为什么要把景致布置得具有家乡味?生讨论出：朋友以在异乡目睹家乡味道的垂杨柳、睡莲,来聊以慰藉思乡之情.师点明：写8、9、10节,是更为具体地写出我对家乡味的重视,从而突出了我对家乡的思念之情.
七、质疑解惑(布置作业)ppt10
1、”朋友“劈头”就问“我”：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”. “劈头”一词表现出朋友怎样的心情?
2、为什么说“家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了.可是我心上总象是缺点什么.”?缺的是什么?
3、朋友对我说明了假山石的来历,这有什么样的表现力量?
4、 “你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的.那是我们家的‘北海’.” 一句中“一块块亲手挑选”有表达效果?
注：ppt10作为作业,提供学生课后查阅.
篇四:ppt作业
高一选修化学与生活结课作业定什么主题好?
结课得作业PPT定什么主意好?
最好是生活中得有关化学得.
生活中的关于化学的只是有很多啊.中国五千年的文明历史,找到关于化学的有很多.如衣食住行中的化学.食用碱,醋等等.可已写日常生活啊
篇五:ppt作业
英语翻译
我们做的PPT题目是《从自然灾害谈自然地力量》.通过这次的作业我学习了很多东西例如自然方面的在过去的一百年.有过频繁发生的自然灾害.如洪水干旱泥石流地震风暴和新的沙漠延伸.灾害已经造成数百万人死亡,摧毁了无数家园,消灭了众多片肥沃的土地.我认为,人类比自然强大.最危险的敌人不是灾难,是我们自己.我们应该保护我们的地球,只是想保护我们的家园,只有这样,我们生活在一个安全的世界.真正地敬畏自然地力量!同时我还学到了只有团结才是最重要的.我们这次的作业是由我们三个人完成的,我们相互帮助相互信任完成了这次作业【ppt作业】
The topic of our ppt is talking about the nature power by looking at the nature disaster. Through this school assignment, I"ve learned many things about the nature. In the past century, there were fre...
篇六:ppt作业
我今天究竟要不要做作业
礼拜六了,明天礼拜天一天不知道能不能做完.一个20页抽象艺术家ppt还有抽出3张自认为最好的水墨抽象画,我之前课上画了10来张,但是感觉一张都不行.我今天真心不想做作业,昨天已经浪费一天了,今天我还要浪费吗?我是不是在逃避
老子明天不上班（做作业）老子明天不上班（做作业）,今天多做点 明天就少做点 先苦后甜!
篇七:ppt作业
科技文献检索的作业,帮个忙啊,周四交,
1 利用搜索引擎查找一下近半年内有关“就业指导”方面的PPT文档有哪些?
2 “前九所”高校2000年至今在三个中文电子期刊数据库中被收录的文章数量.请用表格来表示,需注明检索日期、数据库名称、学校名称、论文数量等等.
3 CALIS和CASHL分别是什么?他们分别提供哪些服务?
4 比较一下清华、北大、南京大学近五年被Ei收录的论文数量.
5 检索经济类的文献我馆可用的电子资源有哪些?
6 制定一个检索手机电池方面的英文资料的检索表达式.
7 我校师生发表论文被SCI引用和收录情况如何?
8 2007年在中国召开的有关网络安全方面的国际会议论文有哪些?
注意事项：1 请提交手写或打印稿；
2 注意节约纸张,只保存必要的检索结果或页面；
3 作业提交时间及地点：下周二或周四第9-10节课,M楼407.
太懒了,文献检索不好好学,毕业的时候,你要后悔的!
①：就业指导 filetype:ppt
②：自己去学校的图书馆检索
③：百度百科里有CALIS和CASHL
④：（不知道）
⑤：自己去学校图书馆看有哪些数据库,检索“中国经济”
⑥：mobile AND phone AND battery
⑦：（不知道）
⑧：去万方,会议论文检索“网络安全”
SCI和EI的检索在学校的图书馆看看……
篇八:ppt作业
2011年小学数学六年级下单元测试题（10）总复习四：比和比例【ppt作业】
小学数学第十一册期末测试(2003年)
.安区2003年下期义务教育阶段六年级期末数学试卷一、填空题.（30分）1、2004个的和是（ ）；已知两个因数的积是2004小学数学十一册教案,其中一个因数是,小学数学十一册试卷另一个因数是（ ） ...
小学四年级数学期末试卷（1年）
.学数学1999学年第一学期期末试卷基础知识填空（1）一年有12个月四年级数学期末试卷,其中一个因数是,小学四年级数学试卷每个月是30天的月份是（ ）.（2）中央人民广播电台每天18：45播送《 ...
小学毕业数学模拟试题
.1.2×0.2＝ 2.87÷0.7＝30÷50＝25×8＝二.填空1.一百九十四万六千零八十写作（ ）小学数学毕业试题,其中一个因数是,小学数学模拟试题用四舍五入法省略“万”后面的尾数约是（ ）万.2.的分数单 ...
小学六年级数学总复习资料四
小学六年级数学总复习资料四小学数学总复习资料,其中一个因数是,小学数学总复习小学六年级数学总复习资料四
小学三年级数学下学期练习52
小学三年级数学下学期练习52小学三年级数学练习,其中一个因数是,三年级下学期数学小学三年级数学下学期练习52
北师大版小学二年级数学上册复习与整理（二）
.* 北师大版小学二年级数学上册 整理与复习 （二） 与同伴说一说 你学会了什么?最有趣数学问题 最满意的一次数学作业 印象最深的一堂数学课 填 一 填 7×□＝56 □× ...北师大版二年级上册,其中一个因数是,二年级上册期中复习.* 北师大版小学二年级数学上册 整理与复习 （二） 与同伴说一说 你学会了什么?最有趣数学问题 最满意的一次数学作业 印象最深的一堂数学课 填 一 填 7×□＝56 □× ...
小学数学第十二册教案（txt版）.exe
小学数学第十二册教案（txt版）.exe小学数学第九册教案,其中一个因数是,小学数学四年级教案小学数学第十二册教案（txt版）.exe
小学数学活动课.ppt
.预习作业 查字典心理活动课 ppt,其中一个因数是,“计算” 、“活动” 计算内容有什么?举例说出计算在日常生活中的应用.在计算活动课中,语文活动课ppt你打算达到什么目标?本节活动课标：...
小学数学第四期末复习试题
.24-8÷2＝ 60+250＝ 680-400＝ 9+6X9＝计算（1、2题要验算）1、3288+4365 2、8500-6188 3、2060+（4908－1003）4、5020 ...小学数学总复习试题,其中一个因数是,“计算” 、“活动” 计算内容有什么?举例说出计算在日常生活中的应用.在计算活动课中,小学数学总复习.24-8÷2＝ 60+250＝ 680-400＝ 9+6X9＝计算（1、2题要验算）1、3288+4365 2、8500-6188 3、2060+（4908－1003）4、5020 ...
小学六年级数学下学期练习175
小学六年级数学下学期练习175小学六年级数学,其中一个因数是,“计算” 、“活动” 计算内容有什么?举例说出计算在日常生活中的应用.在计算活动课中,小学六年级数学教案小学六年级数学下学期练习175
篇九:ppt作业
幻灯片 作文
今天，我去大舅家玩，姐姐正在做幻灯片的作业，我就和姐姐一块儿做。
我们先找了一些关于鲁迅的资料，然后就开始了。
我先帮姐姐把文件夹空出来，然后又找了一个漂亮的、有艺术的字体，好把题目显出来。
可是，当姐姐准备把该才找到的文件复制过去时，电脑却出了毛病，一下子，刚找到的文件不知了去向，气得姐姐直跺脚。
“呵呵，她的样子真好玩儿！”我心里想，幸灾乐祸得笑了出来。姐姐气得白了我一眼，好像不知道有什么可笑的，奇怪我在笑什么，或者是我为什么要笑。她这么一看我，我心里竟也不知道我在笑什么，为什么要笑……
“哈哈！哈哈！”姐姐的卧室里又传来一阵笑声。原来是刚才我俩笑的时候一不小心把装饰幻灯片用的小泡泡拖到了鲁迅先生照片中嘴的前面。当时我不知道，还以为鲁迅在吹泡泡呢！
我觉得做幻灯片还真好玩！
山东省高青县中心路小学三年级：张瑞雪
篇十:ppt作业
有趣的综合实践活动 作文
这学期第五单元，我们遨游了汉字王国。在汉字王国里，我们与字谜玩起了“躲猫猫”；与谐音一起体验了谐音的有趣之处；与仓颉一起去造字；与甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书一起去了解了汉字的演变过程；有与汪竹柏一起去了解各种汉字的形态特征；与刘湛秋一起去赞美汉字，一起去夸奖汉字；最后于书法家一起欣赏他们的作品。但是，在这次活动中，我最难忘的就是活动实践中那有趣的过程。
起先，老师让我们分组，一组有四五人，但是我哪一组都不想去，于是，自己一个人在一组，**也不想在老师安排的那一组，我邀请他到我这一组来，**很爽快地答应了我的要求。我们这一组他为组长，但表面他是组长，在内部基本就没有一点用，我们这一组都由我管。我们分好了工，我负责查资料、制作课件，**负责整理汇报。但是这位负责整理汇报的人到关键时刻却什么也没做，这当然也是后话。回到家，我写完作业后，经过父母的同意，我打开了这位全国各地，无所不知的电脑。我家这位“百事通”刚被修过，我打开电脑，从网上下载演示文稿，下载完后，我又从网上查了十大书法家的名字，又把他们的书法作品从网上查了出来，我边做课件边欣赏他们的作品。他们的作品有些龙飞凤舞；有些流畅；有些端正端庄……我查完后，吧作品弄在了ppt课件上，有在课件上“做了些手脚”，就完工了。到了学校，我把U盘拿了出来（我把课件存在了U盘里），把它放在了口袋里。到了语文课，我们每一组都拿出了作品，他们大多数都是手抄报，有些是复印出来的，只有我们这一组是用ppt汇报的。等其他组都汇报了，老师也没有立刻“展示”我们这一小组的作品，而是先“展示”了五（2）班的一个叫“梦之队”的ppt课件，看了他们的课件后，同学们都纷纷赞扬。最后，我们的课件也汇报了。
经过这次综合实践，我们学到了很多东西。