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教学目标：1、让学生学习日常生活中的一般安全，防止以外发生时的应对处理和预防措施。 2、让学生明白、了解日常生活中安全的重要性、实用性。 3、让学生保持良好的安全意识和安全习惯，不断提高自身的自我保护能力。 教学重点：让学生学习安全第一预防为主，在应对危险意外时把危险以外减至最低。 教学难点：提高安全意识，保持良好的安全习惯时刻谨记安全的重要性 主要教学方法：讲授法、举例法 教学内容： 1、通过日常生活中方方面面的案例教育学生在日常生活中在发生意外危险时的应对处理 2、通过对危机处理的案例提高学生自我保护的能力，加强学习安全的重要性，保持良好的安全习惯，发扬自身优点，克服自身缺点。 教学步骤： 一、 导语设计 在日常生活中会有什么安全隐患吗？ 众周所知在日常甚或中危险无处不在，它就像一条毒蛇吐着信子潜伏在我们四周，只要一有机会便会窜出来捕捉它自己的猎物，譬如我们在家中使用煤气时，一定要做到看，嗅发现异常首先开窗让空气对流把煤气控制开关关掉，如果发现开关失灵，煤气还在泄露，请到其他地方打电话求助，千万不要在泄露煤气的地方用手机或固定电话以免发生火灾。 二、观察日常事物安全使用电器 1、在使用家用电器时应该注意什么呢？ ⑴先阅读使用说明书读懂注意事项，弄清所有按钮用具体操作程序再接通电源。 ⑵有些电器（如电熨斗）不能远离以免引起火灾 ⑶手脚和身体湿的时候不能触摸电器 ⑷电器使用完毕后要关闭总开关，切断电源 2、为什么要学习使用电器？ 学生回答后归纳：学习使用电器不仅学习了新的知识，而且能够提供安全保障杜绝安全隐患。 3、学习使用电器有哪些好处？ 学生回答后归纳：学习使用电器能够增长知识，保护家庭财产不受损伤，增强自我保护的安全意识能够简单明了知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。正确学习电器的使用方法，能都延长电器使用寿命起到环保作用，消除火灾隐患，节能盛典作用防范触电事故。 三、私自拆装电器 在日常生活中学生在不了解电器正确使用和操作时私自拆装电器造成触电事故，人员伤亡，对家庭、对社会、对自己造成巨大的损失，所以我们时刻保持安全的良好习惯以安全第一预防为主的方针思想贯彻教育学生 四、应急小帖士 触电后应急方法： 1、检查触电者的口腔清理口腔的黏液，如有假牙则取下 2、立即就地进行抢救，如果呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救，若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸挤压法抢救，决不能无故中断。 3、如果现场除救护者之外还有第二人则还应立即进行以下工作： 4、提供救助用的工具和设备。清退现场闲杂人员。 5、保持现场有足够照明和保持空气流通。 6、向有关部门报告，并请医生前来抢救。 五、存在不良习惯： 1、在雷雨天气收看电视、电脑 2、手脚和身体湿的时候触摸电器 3、在使用点热水器不开排气风扇 4、微波炉使用时站在微波炉附近没有防止身体受到的微波辐射 5、在使用电熨斗3时人离开，不注意工作中的电熨斗熨坏衣物甚至引发火灾 六、总结 在使用日常生活中的家用电器时，应正确使用家用电器和家居安全常识的加强学习，杜绝因小失大，粗心大意，造成家庭、个人的财产瞬时，排除故事隐患，保持良好的安全意识习惯，为社会做贡献 七、课外延伸 进行一次，“今天你还不会用家电吗？”的征文活动欢迎来到图者知识网！