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在全球经济一体化进程加快，地球逐渐变成“地球村”的时候，“高考外语变成选考科目”的提案实在是短视之极。语言，是人类交往和沟通最有效、最直接、使用频率最高的媒介。在现在和今后很长一段时间，中国人要想走向世界、要想和各国交往，都需要学习掌握外语。闭关锁国、固步自封给我们留下的记忆不堪回首，“选考外语”的提案将使数以亿计的学生丧失学习外语的动力，无异于国人知识架构上的“闭关锁国”，其后果是灾难性的。
“外语一刀切”让不少人失去上大学的机会站不住脚。实际上，在大学逐年扩招录取率不断增加的今天，“外语”已经不再是“拦路虎”，失去上大学机会和用功不用功的关系其实更紧密。而且就初高中阶段的英语课程设置看，是以基础知识为主，农村考生和西部考生学习外语、尤其是学习书面语言，并不比城里孩子和东部考生差。
“外语应用极少”的说法依然站不住脚。委员们不妨去上海南京路、北京秀水街做做调研，哪个小贩不会来两句外语？春晚的小品《北京欢迎你》，不就说明了不懂外语的尴尬吗？出国旅游的中国人越来越多，不懂外语的不就是 “鸡同鸭讲”，有苦难言吗？
高考外语课考试让考生在“外语”和“古汉语”之间自行选择更是让人啼笑皆非。“古汉语”能够变成外语考试的选考科目吗？而且按照委员们的逻辑推理，外语应用极少，古汉语难道就应用的多吗？“之乎者也”做为学生们怡情养性的方式很有必要，做为高考的一门课程实无现实必要。
学习外语是必要的，也是非常困难的。笔者认为，委员们应该多给学生们营造浓厚的外语学习环境，多考虑一下外语教学的改革，想方设法让外语学习由难变易，化枯燥为有趣，这才是更重要的。