【www.tuzhexing.com--电脑培训】
电脑的自述作文400字
大家好！我是，嗯，你们来猜猜我是谁吧。首先我是常见的家庭电子设备，跟我链接的兄弟是鼠标，键盘，计算器，有的时候还有耳机。聪明的小朋友你应该猜到我是谁了吧？没错！我就是那无所不知，无所不晓笔记本。
我的个头只有打开语文书那么大，我的颜是色一般是灰色，白色的，当然有时候我的小主人可以把我打扮的漂漂亮亮的——贴满贴纸，画上彩色笔。我的内部结构可复杂了，里面是精密的元件，只要微微一动我就会全身瘫痪，只有特殊人员才能把我调回原样，但是程序会全部消失。
我的作用可大了，可以供人上网，查阅资料，甚至可以逛街。每当小主人要查资料时我就会挺身而出，帮助小主人，有一次老师布置了做一张维生素小报，当主人查资料时，总是出来一些食品推销。小主人一气之下就把我关闭，只查书。在他关闭我的一瞬间我生气了，气的就是那些乱发广告。害得我这么有用的电脑被遗弃。
每当周末主人便悄悄地把我开启，玩起游戏来——血腥的，做饭的，动手术应有尽有。可是每次他都被妈妈骂了一顿。但是他还是不放弃，下周又玩了起来。瞧，我的吸引力有多大呀。
这就是我，包罗万象的电脑，伴随主人一生的伙伴。
【写作指导：小学生如何写好看图作文】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。（www.fzsjob.com.com）如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。