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本作文是关于小学五年级1000字的作文，题目为：《拿筷子的学问 教师手记之584》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:拿筷子的学问 教师手记之584》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注！你会拿筷子吗？先别笑，我儿子就不会。虽然他三岁就开始学会了用筷子吃饭，但在半年前我发现他的动作错误之后，纠正到现在还没纠正过来。有一次在饭桌上，看到朋友的孩子、亲戚的孩子也不会拿筷子，动作都不对，夹起东西来很别扭，也很困难。更令我诧异的是当我在观察我班上的孩子们吃饭时候拿筷的动作时，竟然发现没几个是拿对的，虽然这并不影响他们把饭菜送到嘴里。
就这么一个小动作，但最不引人注意，但却是要最经常用到的，而我认为更为重要的是它可能跟我们的很多习惯相关联，如拿笔时候的动作等。基本上不会拿笔的同学跟不会拿筷的同学是重合的，或许是两者动作相似的缘故吧。大部分的错误都是相似的，我儿子亦如此，多是用三个手指就将两只筷子拿了，食指圈住上面的一只，中指抵住下面的一只，拇指压住两只，但筷子分不开来，分开了也夹不住东西，或夹住了也很不稳当，并且两只筷根本不能自由开合。除了这样拿的，还有各种五花八门的拿法，共同的特征就是夹食物时不稳、不便、不快、不顺。 来自：作文大全 正确怎么拿？大致如下：右手五指自然弯曲执筷，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子，小指自然弯曲。夹菜时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子，从而将食物夹住。 整个过程中，只有食指和中指才会动，其它手指都是不动的；对于筷子则是第一根筷子动，第二根筷子静止不动。