【www.tuzhexing.com--推荐】
篇一:幸福个人签名
以盛夏,骤雨,我,陌生的城市,阳光,写作文,以上词出现在文章里出�【幸福个人签名】
醉于盛夏
如果春是萌芽,秋是收获,冬是永恒,那么夏就是无尽繁华前的奋斗.如果春是童谣,秋是雄歌,冬是小说,那夏就是让我陶醉的诗.
我醉于盛夏之绿.绿呀,无边无际的汹涌澎湃的绿,是不安于平淡,立志要奔腾的绿.近处是稍淡些的草绿,可爱的颜色里饱含生机,让我禁不住想拥他入怀,吻他的脸颊；而后是深沉的绿,充满激情而不张扬,绿仿佛嵌了进去,却又轻轻漾在我心头；远处是与天相接的墨绿,绿得透骨也不黯淡,成熟中蕴藏着昂扬的斗志,直教我想起“老骥伏枥,志在千里”这句诗.老马的脊背肯定是墨绿的,至少绿的心中怀有远大的志向.
我醉于盛夏之声.“知了,知了……”多么熟悉的声音,我却白听不厌,因为这声音让我陶醉.知了的寿命只有这么一个夏季之长,而他将活力激情完全献给了夏.我一边陶醉于知了不懈的歌声,一边感动于他们对夏无尽的热爱与无私奉献.“知了,知了……”总是这么一种旋律吗?不,歌声中蕴着多少爱!夏之盛折服了多少生命,而这些生命的顽强热情又使我深深陶醉了.
我醉于盛夏之味.无论在湖边,在密林,在草地,即使在夏的一个角落,深吸一口气,感受到了吗?溢满全身了吗?深深陶醉了吧?这盛夏的味道.有泥土的芬芳,有密林的浓香,有湖水的清淡,还有阳光的温暖.真想席地而坐或天为被,地为床,让我全部融入盛夏里,被这味道感化.或许还能沾上点香,那就掬着沾香的手,轻轻嗅一嗅,小小的心也柔软下来,那就真正陶醉了,在被这盛夏的味道笼罩之中.
我无法用语言来极准确生动地描绘盛夏,因为他本身是让我陶醉的诗.他用绿的墨写成,用蝉的歌谱韵,用香味来营造气氛.我也只能反复朗诵着他,品味着他,而永远陶醉于他了.
--700字
第2篇：盛夏
熟透了的果实,已经打了一筐有一筐,柳树的绿茵已经吹了一条有一条,一座又一座华美的,奋之崛起的高楼大厦,排了一队又一队.
这就是夏樱花开了,香气沁人心脾,桃花开了,开的好似一团团爆米花,芙蓉花啊好似李白的一首诗云想衣裳花想容.玫瑰香好似圣洁的爱情.莲,花之君子者也,菊,花之隐逸者也,牡丹,花之富贵者也,让我们同为花王祝寿.
夏,似万里长层板辉煌,敦煌莫高窟般的壮丽.夏日的太阳,冲破了云彩,是我们的光明与温暖.
万里长空,那白的说不出的颜色,是一朵云下载敞空间,铺起了百步.映衬着浅浅的蓝颜色
互相映衬穿过白衫看到那蔚蓝的颜色真的是好美好美特别是到中午,蔚蓝的衬托着云霞,太阳似宝石如脂玉般的照耀下来,那太阳的颜色如同鱼一样好看
当然,盛夏也不是十全十美的这一天,甘霖从天而降,我不知如何是好,从心里说道,这炎热的夏天,怎么会有如此兴云布雨,不就雨停了.彩虹出现了.
盛夏,你硕果累累,满素的鲜花,缤纷的彩虹,夜晚凉飕飕的,那漫天的星星,也会使你激动万分.向你眨动着眼睛.
盛夏的辉煌,上天的赐予,也是人们的白记得创造,从原始到现在,你也看到了你的盛夏,多么美满,多么快乐,在这里,追求着梦想,也同样追求着,夏日的辉煌.
高三:马艺萌
--500字
第3篇：盛夏
08年6月20日,中考.
空气中弥漫着浓浓的离愁别绪,忧伤的分子在迅速的扩散.别了.亲爱的学长学姐.——这是20日我在QQ个性签名上打下的一段话.
6月22日,中考就结束了.
迎接我的,是期末可怕的战役,还有2008年9月1日漫长的初三征途.我承认,我是个胆小鬼,没有勇气去迎接初三.我害怕那堆积成山的练习册,我害怕那一沓沓厚厚的试卷,我害怕那寂寞的、没硝烟的战场.我怕,我怕到了初三没有了知心的朋友,有的是尔虞我乍的生活.我怕,我怕啊.
我想.
2009年6月20日,坐在考场上,笔尖疾驰的就有一个我了吧.
2009年6月20日,挂在QQ个性签名上的一段话应该是——空气中弥漫着浓浓的离愁别绪,忧伤的分子在迅速的扩散.别了,亲爱的母校.别了,亲爱的老师.别了,亲爱的学弟学妹.
时间总在不经意间,与我檫肩而过.就像幸福太近,近到让他从指间悄然划过.
现在的我,怕到不敢想象.不敢想象初三怎么过.
我想.
初三,房间里应该弥漫挥之不去的咖啡的香味.
初三,教室里应该只会听到笔尖划过纸美妙动听的声音.
初三,课桌上应该只剩下厚厚的眼镜在打瞌睡.
初三,镜子里应该只有我面容憔悴.
……
第一次这么惧怕暑假.那么,愿暑假遥遥无期.
愿盛夏漫漫无期.
--500字
第4篇：时值盛夏
现在时值盛夏,今年的盛夏于以往的不同,这次的盛夏是六十年难得一遇的酷暑.重庆许多县城的平均气温几乎是每天都上了四十摄时度,几乎每天都有人中暑死去.太阳真毒辣,它还忍心把人间晒的严重缺水,缺电,弄得好不太平,肥沃的土地因缺水而干裂了,水稻田里没有了水,玉米干得可以轻松的点燃,任何田里的植物都没活下来,就连我精心饲养的盆栽,也渐渐走向死亡的边缘.
天上没有一丝云彩,太阳把地面烤得滚烫滚烫,一阵南风刮来,从地面上卷起一股热浪,火烧火燎地使人感到窒息；强烈的阳光把柏油马路晒软了,路面温度达到了60摄时度,人走在上面,鞋底要被烫烂,车开在上面,轮子很容易爆胎.
早上,我看《重庆晨报》的时候,发现了这个新闻：“因这个夏季久旱不雨,而今天晚上要举行一次大型人工降雨活动,重庆主城区有可能降低5摄时度,我高兴极了,感叹道：“魔鬼天气即将离去,凉爽天气即将到来!”
第二天,蓝蓝的天空,天空阴沉沉的,空气湿润了许多,气温下降了许多,似乎一颗颗雨粒立刻会掉下来,知了不叫了,柏油马路不沾脚了,也不烫了,我们不用开空调了,旱情也调节了,跳闸事故也不怎么发生了,外出的市民多了起来,我的心情也好多了……
--500字
第5篇：盛夏夜景让我陶醉
我一直住在城镇,听惯了各种让人恼怒的杂音,总是呼吸着沉郁的空气,而次在乡下奶奶家,我感受到了乡村的清新.
乡下的美尽在夜晚,我和哥哥在一片树林里穿行.脚下的湿土,暖绵绵的,踩上去格外舒服.在月光照应下的树枝斑斑驳驳在地面下留下疏影,良辰美景让我格外兴奋,树上时不时传来鸟儿的叫声,给寂寞的夜晚增添了几分快活的气氛.
好风景看不足,转眼间以到了半夜,我的兴奋心情并没有随时间的流逝而流失,我的劲头跟足了.一阵清风吹来,啊,我感到一阵从没有过的清爽.不一会儿,一群蝉儿也发出呼喊声,和着那清逸的凉风,汇成了一曲自然之音.
唱着手牵手,一步两步三步四步望着天；看星星,一颗两颗三颗连成线……,唱着唱着,我俩都不哟而同地往天上看,满天的星星一眨一眨的,让我感到新鲜,在我家那个地方,抬头看见的都是空空的墙壁偶尔才能看见寥寥的几颗星星.
似呼美好的景色还没有看完,远处以依稀听到雷声,六月的天如娃娃的脸,说下雨就下雨,这几处惊雷预示着一场大雨即将来临.哥催我往回走,我仍有点依依不舍,因为我的心早以深深被这片土地陶醉.
我和哥哥干呆奶奶家,就下起了瓢泼大雨,一道道雨柱犹如天上的垂帘,地上的雨水也聚成了股.一阵阵蛙声传来,很轻快.这宁静的乡村,给我留下了难忘是记忆,那月,树,鸟,风,蝉,星,雨,将永远存放在我的记忆里,并时时刻刻净化我的心灵.
篇二:幸福个人签名
四年级幸福是什么中义务是什么意思【幸福个人签名】
10*幸福是什么 科目：语文 编号：y41101 主备教师：张云龙 上课教师： 备课组长签名： 教学目标：1、在预习的基础上,借助拼音认识6个生字. 2、通过正确流利地朗读课文,能用自己的话说说课文主要讲了一件什么事. 3、通过朗读感悟三个牧童寻求幸福的经过及体会,并联系生活实际懂得幸福 的含义. 学习目标：1.认识6个生字. 2.了解故事的主要内容. 3.体会幸福的含义. 教学重点：了解故事内容. 教学难点：体会幸福的含义. 教学准备：教具准备：小黑板. 预习要求：查字词典自学生字词,熟读课文.记下自己的疑问. 教学过程与方法： 一、导入解题 1、 名言欣赏： a、人类的一切努力的目的在于获得幸福.──欧文 b、你想成为幸福的人吗?但愿你首先会吃得起苦. ──屠格涅夫 c、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话.──徐特立 d、金钱和享受的贪求不是幸福.──赫拉克利特 2、质疑：你认为幸福是什么?（生交流没预习之前对幸福的理解） 3、这节课我们一起学习《幸福是什么》这篇课文,齐读课题 二、明确学习目标. 那究竟真正的幸福是什么?故事主要又讲了什么呢?通过这节课的学习,我们重点要解决这两个问题. 三.引导学生自主学习,让学生充分展示自我. （-）检查预习情况、 1.指名认读词语 彼此 铁锹 树杈． 诧异 耕地 义务 （重点指导“杈”读第四声,不要与方言混淆,引导理解“义务”的意思） 2.抽3——4名学生朗读自己喜欢的自然段,生互评. （二）初读课文,整体感知 1、学习要求（一） 自由朗读课文,读完后想一想：这篇童话故事主要讲了一件什么事?然后和同桌交流.用“先写……接着写……最后写……”的句式交流. 2、学生自学,教师巡视指导 帮助他人,快乐自己.若我的回答对您有用,请将其设为“好评”,谢谢!