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篇一:我的家族史2000字范文
撰写“我的家族简史”
至少写四代的历史,即（曾祖辈、祖辈、父辈和自己）.450字以上,突出家族的精神脉络.
各位克以自己的家庭来写 Thanks!
字数不限,不能太少
你们也要写额.我们这字数不限 自己随便写都能500字 主要写是干什么的
就写是农民 种地的 很勤奋 什么的 然后 鬼子来了 谁死了 走失了
七七八八乱写一通就好了...
篇二:我的家族史2000字范文
我的“家族史”都能写些什么内容啊?
那得看你是初中生还是高中生,亦或是别的学历了,但总的来说,你可以由姓氏入手,介绍历史发展过程,再讲现代你的家庭状况等等
篇三:我的家族史2000字范文
如果我是我的父母2000字作文
2000zi
小时候吧,爸爸老把我锁在家怕我出什么事,我就很气愤的想,假如我是爸爸……
假如我是爸爸,星期六和星期天我不会盲目的给孩子增加一些所谓的家庭作业,我会慢慢的培养他的自觉性;偶而我也会带他到郊外散步,让他感受一下地球给予我们的美好事物,随着增加一些环保意识.假如我是爸爸,我不会阻挠孩子的爱好,只要不是坏的或任何过分的要求,我都会尽我所能的去满足他的要求;他爱音乐,我会用我的积蓄来给他买一架钢琴,让他的手指下跳动出动人的音符;他热爱体育,我会不惜一切为他买一个篮球,让他感受一下,在球场上的争分夺秒是什么滋味;他热爱学习,我会帮他买一柜子的书,让他在人生的起跑点上不失败……假如我是爸爸,我不会帮孩子干任何他力所能及的事,更不会为他那不翼而飞的红领巾把家里翻得个底朝天,我会从他小时候培养他的自理能力,让他不让人欺负……假如我是爸爸,我会把孩子从小教得规规矩矩的,不让他做小偷小窃之类的行为,我要让他做一个到哪哪人夸的好孩子!
我不知道我这个爸爸做得怎么样,可是,我相信,每个孩子都会想拥有这的一个属于自己的爸爸的.
如果我是父亲,我当然不会像我的父亲那样溺爱孩子,我有自已的思想.如果与孩子发生冲突,我会换位思考,站在儿子那边想一想.
如果儿子的考卷发下来了,虽然只得了70分,只要有所进步,我会给儿子适当的鼓励,并不会因此而发脾气,因为进步总比退步好,我不会刺激儿子或打击儿子,这样只会让儿子沮丧失去信心.
我会让孩子有自己的朋友.我会和他一起打游戏机,输了也要刮鼻子.（很可爱）我会在一个星期里特别安排一天,随便他干什么.我不介意他因好奇而把家里的东西弄坏,也不介意他把家里弄得非常乱.\x09
如果说一天儿子会滑冰了,我也不会感到太大的兴奋,因为不只儿子一人会,还有的小朋友甚至滑得还好.不管怎么说,这也是一门体育锻练.也许有的家长不允许,怕影响学习.错!健康第一,如果没有好身体,怎么学?
如果说儿子生病了,只是小毛病,我会带儿子去医院.这些都是做父亲的职责.我衷心地对每一位父亲说：不要孩子溺爱（孩子）,不要残暴孩子,分清轻重缓急,当个受儿子敬爱的好父亲!
篇四:我的家族史2000字范文
关于历史感悟的作文2000字
爷爷的讲述中,我不断强化细节,忠实记录；我要求每行文字都是当时的情景再现,不需要添枝加叶,也不需要编造不存在的情景去充实记忆的空白.“您记得什么就说什么,您想到什么就说什么”这是我对爷爷叙述的请求.只有真实的记录,忠于当事人的记忆,才能避免对历史的扭曲,才算是一个合格的历史呵护者,才能完成延续历史的第二步——用心思考.首先,我要强调历史,不管是伟人的历史还是普通人的历史都应该尊重.
篇五:我的家族史2000字范文
“我的2017”的2000字作文
理想是一个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求,或者说是一个人所向往的或所要模仿的事物、人的主观形象.
理想是一个人追求和奋斗的目标.如当你问一名中学生的理想时,他的回答可能是,将来要成为一各科学家、或工程师、或作家等.科学家、工程师、作家就是中学生们积极向往和追求的目标和对象,这些目标和对象体现着中学生们的个人愿望,并且指引着他们前进的方向和未来.在这里,理想是与一个人的愿望相联系,是对未来的一种设想,它住往和目前的行动不直接联系.但理想与现实生活又是相联系的,现实生活中的某些对象和现象如果符合个人的需要,与个人的世界观相一致,这些现实的因素就会以个人的理想和形式表现出来,理想总是对现实生活的重新加工,舍弃其中某些成分,又对某些因素给予强调的过程,但它必须以对客观规律的认识为基础,符合客观规律.例如,电影编导在塑造一个理想人物时,这个人物既是编导对现实生活中人物的再加工、再取舍,使这个人物符合编导的愿望；但这个人物又必须符合客观规律性,与现实的生活环境相融合,否则这个人物就会成为表面上的“高大全”,实质上的“假大空”,不可能真正成为有血、有肉、有个性的典型人物.
从一个人理想的内容来看,又可以分为两大类：个人理想和社会理想.个人理想是对个人未来的设想和希望,它包括职业理想、道理理想、生活和家庭的理想；社会理想是对美好的社会制度的追求和向往.个人理想和社会理想是相互联系的,其中社会理想是处于最高层次的理想,它是理想的核心,并制约着个人理想,个人理想又是社会理想的具体体现.一个人如果没有远大的社会理想,而仅追求自己脱离社会实际的个人理想,是不符合时代精神的,也是一种低层次的理想；反之,如果仅有社会理想而没有个人理想,也是空洞的、不切实际的.
一个人的理想往往受家庭教育、学校教育和社会环境的影响而形成和发展起来.一般来说,一个人随着年龄的增长、知识的增加、视野的开阔、家庭的影响、学校的影响依次减弱,社会的影响逐步增大,而且理想的形式也存在不同的水平.我国的一些心理工作者把中学生的理想形式从认识角度分为三种发展水平：一是初级水平,即具体形象理想,这主要表现在中学低年级学生；一种是中级水平,即综合形象理想,这主要表现在中学中年级学生；一种是较高级水平,即概括性理想,这主要表现在中学高年级学生身上.也就是说中学生的年龄越大,年级越高,他们的理想层次越高.
而对于中学生理想倾向性发展水平,我国的心理工作者通过问卷、直接对话、分析研究,把中学生的理想划分为以下四种类型：
第一类：理想肤浅、模糊,没有明确的方向和目标.例如,“我对未来没有什么想法,只想自由自在的过日子”,“我以为要成为什么样的人,现在还不太清楚”等.这种心态的出现与这一阶段青少年年龄、知识与身心发展水平有关,由于思想还不成熟,再加上教育跟不上,使他们尚缺乏明确的奋斗目标.
第二类：向往和憧憬未来,但自觉性不够,有时动摇不定.例如：“家庭、老师总是鼓励我奋发图强,看到先进人物的模范事迹也受启发和鼓励,可是一遇到困难又退缩.”这一类同学思想主流是向上的,但还缺乏持久性和坚定性.
第三类：认为理想就是将来找个好职业.例如,“我将来就想上大学,找个理想的工作.”这一类同学把理想和职业联系起来,但往往又把个人的奋斗目标同国家的前途、人民的利益相分离,这就需要加强政治思想工作和人生观的教育.
第四类：具有远大的理想,把个人利益与国家的利益有机结合起来,并且能脚踏实地地去努力.例如,在很多即将毕业的高中同学中,能树立接受祖国挑选,服从祖国安排的思想.这类同学认识水平比较高,理想比较符合时代精神.
事实表明,目前在中学生中具有远大理想的同学占绝大多数,这反映中学生的主流是健康向上的.
篇六:我的家族史2000字范文
我的家族简史怎么写?
从哪几个方面写,各个时代有什么特征,说好了多加分撒~
是一篇作文,寒假作业.我都搁置一星期了【我的家族史2000字范文】
不就介绍一下你家族的历史,简单点写啊
比如家人生活的艰辛...等等
篇七:我的家族史2000字范文
作文我家的收入与支出报告2000字
调查结果：
家庭收入与支出往往是一个很模糊的数字,绝大多数家庭没有相应的详细的账簿.
柴米油盐的花费极为琐碎,组建一个家庭往往没有我们想象的那么简单
父母能让我们有这种吃穿不愁的生活,是他们的伟大.可是如果用一种客观的眼光来看,这反映的是中国传统家庭一种生活状态,也许数据并不能详细的反映什么,可是它为我们提供了一些有价值的参考.
必须提到的是,在如今商品化大潮的影响下,依照最近几年中国的经济状况及消费水平,我们可以看到,维持一个普通家庭的基本收支是一件很困难的事情.对于农村中一些拿普通工资依靠种地为生的农民来说,收入来源的减少,支出项目的扩大,直接导致其放弃以务农为主的生活模式,转而寻找新的途径来解决基本的生活问题,这也是为什么一些以农业为主的省区农民逐渐放弃土地,转而向大城市打工的原因.
一个家庭的构成,感情是内在,而物质是基础.对于大学生来说,在学校与社会的过渡阶段考虑这些问题也许太早,可是能事前有个清醒的认识,能够加深自身的理解.在今后面临此类问题时不会盲目.对青年人的爱情观,婚姻观都是不小的启发.
另外,受到西方的一些观念影响,年轻人在婚姻,爱情方面逐渐出现一种先同居后结婚的趋向.婚后丁克家族的出现也越来越多,这一方面反映出这些人对婚姻的一种
恐惧感,害怕承担过多的责任,另一面也反映出了现代人快节奏的生活,高压力的状态使其在组成婚姻时考虑的因素远比父辈们要多.房子,基本生活,孩子,教育,娱乐,生活在大城市的人群往往每月赚有较多的收入,可大城市的高消费水平往往制约着他们的进一步发展.
根据调查,受09年经济危机的影响,我国许多原本处于中产阶级生活水平的人群逐渐消失,被下层同化.这说明了,不管在哪一阶层,在面对家庭这个问题上,有着相同的困扰.
最大学生蚁族的出现,以及蜗居等一批电视剧的热播,直观地反映出了当代大学生毕业后生存状态,值得深思.我们虽然身处象牙塔,可更多的时候,考虑问题需要跳出自身狭隘的圈子,深入思考,在面对这个社会的时候,才不会不知所措.
同样通过调查,
我也深切的感受到了中国的巨大变化.
特别是改革开放后,
中国越来越
强大,
老百姓越来越富裕.
1978
年
12
月,
中国共产党十一届三中全会在北京召开.
全会作出
了实行改革开放的伟大决策,这极大地促进了中国经济的发展.
我幸运地出生在改革开放热潮当中,
过着美满幸福的生活.
作为一名
21
世纪的大学
生,
“家事,国事,天下事,事事关心”.当然最关注改革开放及十七大中关于教育文化和
人民生活的话题.
思想道德建设广泛开展,
全社会文明程度进一步提高.
文化体制改革取得
重要进展,
人民精神文化生活更加丰富.
全民健身和竞技体育取得新成绩.
各级各类教育迅
速发展,农村免费义务教育全面实现.就业规模日益扩大,社会保障体系建设进一步加强.
抗击非典取得重大胜利,公共卫生体系和基本医疗服务不断健全,人民健康水平不断提高.
社会管理逐步完善,
社会大局稳定,
人民安居乐业.
改革开放后,
人民切实享受到种种优惠.
就以我家亲戚为例来谈谈吧.
表弟今年上小学免去了学杂费不但减轻了家庭的经济负担,
更
重要的是能有余款多学其他技能.
由于天气恶劣物价大幅上涨,
政府干预调控,
基本稳定能
接受,生活有了保障.
三十年来的改革开放,
总体上很成功,
但在某些方面也存在失误失衡.
目前存在的民生
问题突出,贫富差距拉大,为富不仁现象增多,丑恶现象陈渣泛起,社会风气败坏,腐败严
重等问题,“官本位”非但没有削弱,还有增强之势,其中“我爸是李刚”很有代表性.
尽管还存在着一些问题,
但三十年的建设成就,
证明了改革开放是发展的动力,
也是发
展的必由之路.
我们应以改革开放的新突破,
促进经济社会又好又快地不断向前发展,
同时
提高国家的竞争力,维护国家的经济安全,使中国变得更加强大.【我的家族史2000字范文】
篇八:我的家族史2000字范文
有没关于祖辈历史 家族历史的作文 600字以内
是叙述祖辈的历史,不是像1楼那样的..不需要 写自己的话.之类 晕死了,外国人的交给老师也不相信啊 要普通家庭的
我的家族
今天的作业是写《家族故事》.我想,我生活在这样美好的家庭中,我的祖先也一定有十分辉煌的故事吧!我迫不及待地问爸爸：“我们家族的家谱在哪里?哪一位老人最伟大?”爸爸只淡淡地回答：“没有”.爸爸告诉我他只知道他的兄弟姊妹和我的爷爷奶奶,对我的曾祖父略知一二,再往上溯,一切都是空白了.我忙问：“曾祖父是干啥的?伟大吗?”爸爸又只是淡淡地回答：“农民,什么伟大.”
我的曾祖父是农民,朴实,勤劳,默默无闻.他有三个儿子,大爷爷、二爷爷都是面朝河水背朝天的纤夫；我爷爷不甘贫穷,背井离乡、浪迹天涯,学得一手雕刻、修配的手艺,靠小手艺度日,也没干出什么惊天动地的大事.
此时此刻,我真为我的家族没有家谱,没有伟人而自卑.此时此刻,我茫茫然然,真不知这篇作文怎么下笔.但是,我突然想到,在我的家族里面,或许真没出过什么伟人,但在那些和我同姓的伟人里面,几百年前他们或许真的和我沾亲带故,只是我不知道而已.如果是这样,我可能就是悬壶济世的孙思邈的后代；我可能就是古今中外被喻为军事圣人的孙武的后裔；我可能就是民主革命的先行者孙中山的传人；我可能就是……
是呀!孙思邈、孙武、孙中山确确实实是我们家族的一员!我们的家族中岂止是他们!还有秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、张衡、李时珍、李四光、钱学森、袁隆平……我心潮澎湃,中华上下五千年,有多少英雄豪杰,有多少仁人志士,有多少风流人物,他们不都是我们中华大家族的一员吗?
我又平静地想起了朱自清笔下《背影》中躬着背的父亲；想起了孟郊《游子吟》中的“临行密密缝,意恐迟迟归”的慈母……在中华历史长河中,有多少这样的默默无闻、朴实无华的父亲母亲.这千千万万平淡无奇的父亲、母亲不都是我们中华大家族的一员吗?是的,他们都是我们家族的一员.是他们———这些英雄豪杰、庶民百姓用他们的丰功伟绩、平凡琐事谱写着我们中华大家族的家谱,谱写着我们中华民族的历史.
篇九:我的家族史2000字范文
600字的初中作文作文
四边形家族发展史：要求理顺关系、突出特征
平行四边形
定义
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
性质
（1）如果一个四边形是平行四边形,那么这个四边形的两组对边分别相等.（简述为“平行四边形的对边相等”） （2）如果一个四边形是平行四边形,那么这个四边形的两组对角分别相等.（简述为“平行四边形的对角相等”） （3）如果一个四边形是平行四边形,那么这个四边形的邻角互补 （简述为“平行四边形的邻角互补”） （4）夹在两条平行线间的平行线段相等.（5）如果一个四边形是平行四边形,那么这个四边形的两条对角线互相平分.（简述为“平行四边形的两条对角线互相平分”）
判定
（1）如果一个四边形的两组对边分别相等,那么这个四边形是平行四边形.（简述为“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”） （2）如果一个四边形的一组对边平行且相等,那么这个四边形是平行四边形.（简述为“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”） （3）如果一个四边形的两条对角线互相平分,那么这个四边形是平行四边形.（简述为“对角线互相平分的四边形是平行四边形”） （4）如果一个四边形的两组对角分别相等,那么这个四边形是平行四边形.（简述为“两组对角分别相等的四边形是平行四边形” （5）如果一个四边形的两组对边分别平行,那么这个四边形是平行四边形.（简述为“两组对边分别平行的四边形是平行四边形”）
面积
平行四边形的面积公式：底×高 用“h”表示高,“a”表示底,“S”表示平行四边形面积,则S=ah
矩形
定义
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.
性质
①四个角都是直角 ②矩形的对角线相等 .注意：矩形具有平行四边形的一切性质 .
判定
①有一个角是直角的平行四边形是矩形； ②有三个角是直角的四边形是矩形； ③对角线相等的平行四边形是矩形 .
面积
矩形面积：长×宽 S=ab(注:a为长,b为宽,S为矩形面积)
菱形
定义
有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
性质
①菱形的四条边都相等； ②菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角 .注意：菱形也具有平行四边形的一切性质 .
判定
①有一组邻边相等的平行四边形是菱形； ②四条边都相等的四边形是菱形； ③对角线互相垂直的平行四边形是菱形 ④有一条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形
面积
①对角线乘积的一半（只要是对角线互相垂直的四边形都可用）； ②菱形面积=底×高 用“h”表示高,“a”表示底,“S”表示菱形面积,则S=ah ③设菱形的边长为a,一个夹角为x°,则面积公式是:S=a²·sinx
正方形
定义
有一组邻边相等并且有一角是直角的平行四边形叫做正方形.
性质
①正方形的四个角都是直角,四条边都相等； ②正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角 .
判定
因为正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质,所以我们判定正方形有三个途径 ①有一组邻边相等的矩形是正方形 ②有一个角是直角的菱形是正方形 ③两条对角线相等,且互相垂直平分的四边形 ④两条对角线相等,且互相垂直的平行四边形
面积
①正方形面积=边长的平方 S=a×a（S表示正方形的面积,a表示正方形的边长） ②对角线乘积的一半
梯形及特殊梯形
定义
梯形：一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形.（一组对边平行且不相等的四边形叫做梯形.） 等腰梯形：两腰相等的梯形叫做等腰梯形.直角梯形：一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形
等腰梯形的性质
1、等腰梯形两腰相等、两底平行； 2、等腰梯形在同一底上的两个角相等； 3、等腰梯形的对角线相等； 4、等腰梯形是轴对称图形,它只有一条对称轴,一底的垂直平分线是它的对称轴.
等腰梯形的判定
1、两腰相等的梯形是等腰梯形； 2、在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形； 3、对角线相等的梯形是等腰梯形.
面积
梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2
圆内接四边形
定义
四边形的四个顶点均在同一个圆上的四边形叫做圆内接四边形.圆内接四边形性质
1、圆内接四边形的对角互补 2、圆内接四边形的任意一个外角等于它的内对角
判定
如果一个四边形的对角互补,那么这个四边形的四个顶点在同一个园上.