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高考工厂六安毛坦厂中学神了，2014年高考成绩太牛了。今年毕业生约13000人，其中8000多人是慕名而来的复读生，已连续4年本科上线率超80%。就其高升学率来说，毛坦厂中学确实是一个神话。
80%的本科上线率，这也太牛了吧！看了六安毛坦厂中学的2014年高考成绩单，相信不少人都吓尿了吧！这不是巧合，而是实力的见证。一直以来，这所学校的高考成绩都是非常牛的，牛得让人难以置信。
高考复读班是毛中的招牌，带复读班的老师全是毛中有经验的优秀的团队。能让考生的分数在一年后平均提高100分，大多数人都能上二本。帮学生完成上本科的梦想，是该所学校的特色，也是这学校获得认可之处。实实在在的成绩摆在那里，不是靠吹牛的。
毛坦厂中学在高考中屡屡斩获佳绩的另一面，是学校在管理和教育过程中，可能会陷入“题海战术”和“死读书”的漩涡，但这类操作在中学教育中普遍存在，只不过程度上有一定的差异。所以，回到本文的题目，毛坦厂中学的神话，虽然并非不可复制，但一般学校在考察过毛坦厂中学的教学模式之后，恐怕就望而却步了。何况，今天的毛坦厂，因为在高考中的成功，已经和当地政府的经济发展形成了紧密联系，据报道，目前毛坦厂镇的外来人口已经超过了当地人口，外来人口的租房和其他消费，已经成为该地经济发展的重要推动力。其他中学即使想学“毛坦厂模式”，恐怕最终也未必能达到毛坦厂中学现在的规模，更谈不上超越了。
不过，更值得探讨的是，有必要推广毛坦厂的成功经验吗 一些教育专家曾经表达过对毛坦厂教学模式的担忧，他们认为，这种教学方式，可能会导致学生创造性思维的缺失，让他们成为考试机器。而在中学教育一线的研究者则表示，现有的教育制度下，不能对类似毛坦厂这样的学校进行苛责。一个学校的好坏，固然不能单以升学率来评估，但就目前来看，升学率仍然是决定学校在教育资源竞争中成败的关键。在确保社会公平的前提下，我们应制定更为合理的制度，对学校加以引导，或许到那时，我们就能以更为健康的心态来看待毛坦厂中学的“神话”。