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篇一:学绘画的苦与乐
学习绘画的苦与乐 作文
我上幼儿园的时候就很喜欢画画到处涂鸦，妈妈就送我上了美术兴趣班，5岁那年参加全国比赛获得了一等奖，那个时候我的兴趣可高呢！星期天风雨无阻的去参加学习。随着课程的提高老师就开始教授美术基本功的训练，天天画对着石膏模型进行素描临摹。这时我感觉学习越来越枯燥、乏味，也没了精神。上课马马虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事进步也不大。
有一个冬天的晚上，我画到很晚我的画画作品也没有画完，妈妈非常生气，严厉的对我说：“如果你怕艰苦，不能坚持，那么你就不学了吧。”我撅了撅嘴，毫不在乎的说：“哼！不学不学了。”双方剑拔弩张，妈妈顿了一顿，将我拉到沙发旁边坐了下来和颜悦色的给我讲了一个宜昌历史名人欧阳修的故事，欧阳修曾任夷陵（今湖北宜昌）县令，他小时父亲去世了，家里生活十分困难。他的母亲没钱买笔，就用芦苇杆在地上写写画画，教儿子学习。欧阳修也十分刻苦读书。后来中了进士，文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家，其他五家差不多都出自他的门下，其中就包括大名鼎鼎的苏东坡。听了这个故事，让我明白了一个道理：“任何人的成功都是他长期坚持、刻苦努力的结果。”我想到了多年来不管刮风下雨还是烈日炎炎，妈妈都送我去学画画，当时我的心里感到十分惭愧。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
从那以后我学画画就更加用心了，又多次获得了全国和省市美术比赛的奖励。去年暑假爸爸妈妈为了增长我的知识面，还专门带我到武汉去参观了湖北省博物馆，欣赏到了很多古代精美的艺术品呢！
六年级:刘润
篇二:学绘画的苦与乐
学绘画的苦与乐 作文
我喜欢美术，更喜欢绘画。在我的绘画生涯中饱尝了艰辛，我曾经有过烦恼，曾经想过放弃。但一次次成功的喜悦让我坚持下来。
四年前的一个暑假，妈妈带我去看画展，一进大门，我就被那些栩栩如生的画迷住了。此刻，一个学习绘画的念头在我心中萌生。学什么都缺不了苦，我学绘画也充满了苦。妈妈给我报了一个美术班。起初，由于对绘画的喜爱和冲动，我在绘画班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也会挤时间画一幅画。可这种单调、枯燥的学习，让我很不耐烦。每天一幅画，让我很累，我的手累得很酸很酸，再加上随着年级的升高，作业量的增长，每天再画一幅画，我越来越累，已经好几次想要放弃，可一看到我曾经获得的证书，就引起了我的反思：不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。
绘画中有了苦，当然也少不了乐。
正因为当初的坚持不懈，我才获得了一个个证书、金奖、优秀奖。现在，我在烦恼的时候画画，我在快乐的时候画画。
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了信心。现在我对绘画情有独钟。它让我陶醉；它让我享受绘画的乐趣；它让我欣喜；它让我在勤学苦练中享受成功的快乐。
篇三:学绘画的苦与乐
学习画画的苦与乐 作文
在社会竞争日益激烈的今天，人才招聘市场上可谓是人才“挤挤”，可还有许多大学毕业生难以找到工作，于是学生们都在为自己的未来而艰苦奋斗着。可是面对这种情况，有人高呼“快乐学习”。对此，我的观点是：学习，苦并快乐着。
从凿壁偷光到头悬梁、锥刺股；从范进的喜极而疯到孔乙己的悲剧；从孙山屡屡落榜到孔子四处游学……种种事例无一不表明了苦学的形象，或成功，或失败。诚然，“吃得苦中苦，方为人上人”。“宝剑锋从磨劢出，梅花香自苦寒来”。“冰冻三尺，非一日之寒”。等等这些告诫人们要学会吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽儿只有在拼尽全身力气突破种皮，历经风雨打后，才后绽放绚丽夺目的鲜花；蚕蛹只有在带着湿漉漉的身体破壳而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鹰只有在经历一次又一次的折翼之痛后，才拥有那翱翔于天空的矫健身姿……同样，年幼无知的我们，只有在刻苦学习之后才能让自己的人生光鲜亮丽。
刻苦学习是必要的，但是，在大力推广素质教育的今天，只懂得埋头学习已不再是我们的要求。在快乐中学习知识，在学习中享受快乐是我们所提倡的。兴趣是最好的老师，只有我们对学习感兴趣，能从学习中感受到快乐，才能喜欢学习、学会学习。反之，如果我们对学习毫无兴趣，感觉学习是一种负担，那么我们就会对学习反感，甚至产生厌学情绪，那就更不用说攀登上成功的巅峰，到达理想的彼岸了。
在这里，我所说的读书的“苦”与“乐”并不矛盾，会学习的人，正是真正做到刻苦学习、快乐学习、苦中作乐的智者。如今有越来越多的学校倡导合作学习，活跃课堂气氛。在这种课堂上，同学之间可以相互讨论、探究，个人的想法与情感得到充分地表达；他们还可以在课堂上唱歌、跳舞，尽情地展示自己的才艺；他们还可以从社会实践中获得理论知识和动手能力。如此独特的教学方式，使学生们感受到了学习的乐趣。但是，他们也不乏艰苦奋斗的精神，他们认真领会老师的思想，潜心研究学习方法，及时巩固所学知识。二十一世纪的莘莘学子，正是把学习的真谛体悟得彻彻底底，发挥得淋漓尽致。
学习，苦并快乐着，这才是学习的真正内涵及最佳方法。
朔州市平鲁二小6年级 蓝蓝
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篇四:学绘画的苦与乐
学校生活的苦与乐作文【学绘画的苦与乐】
希望能帮到你 谢谢o(∩_∩)o
1\“光阴似箭,日月如梭.”这句谚语说得好.时光列车在飞速奔驰着,转眼间,我从一个童心未泯的幼稚孩童变成了一个略显成熟的初中生；我的知识蓄水池里每天都源源不断的灌进“新鲜”的知识.当然,初一的生活也使我的内心涌进了许多苦与乐.
记得那一天是初一开学的第一天.“叮叮叮”,一大早我就被烦人的闹钟吵醒了.还没等我醒过来,妈妈就大开尊口,滔滔不绝地发表起了演讲：“书都带齐了吗?文具都准备还了吗?预习今天要上的新课了吗?”我快被吵疯了,连忙用了几遍“全准备好了.”这才打断了她的演讲.
到了学校,初中老师并没有像小学老师那样给我们一天“放松调整”期,而是直接强调规矩便开始上课.我的大脑仿佛还在梦幻假期里度假,根本听不进去课.
晚上,我在书桌前望着一堆作业发愁,长叹一声：“初中的生活实在太苦太累了!”爸妈听了都忍俊不禁地笑了,说：“当你尝到先苦后甜的滋味时,你便会觉得这是一次有趣的人生阅历.”
“有趣的人生阅历?”我想是不是我听错了.早上起得那么早,晚上又睡得那么迟,学习压力又那么大……这一切的一切竟然被父母说成是一种趣味!
随着时间的推移,我的年龄也在不断增长,对某些事情也有了更深层次的理解.我第一次体味到父母所说得那种趣味是在某次阶段考试后.那段时间,父母抓我学习,使我“不得不”学,“不得不”练.这也不是没有好处的.当我坐在考场里,一看卷子,便胸有成竹.当然,我早料到这次我考得会不错,但最终成绩真让我吃了一惊——全班第一!当时听见老师的表扬,看见同学称赞的目光,我笑了.这笑是发自内心的,从未有过的.
我终于明白了父母所说的话.现在,我的内心是充满欢乐的,当我再回忆起那些昔日里我所谓的“苦与累”,全然变成了一种求知过程中的趣味,是实实在在的欢乐与趣味.
乐与苦都是人的感知.乐固然给人以精神上的极大开心,但苦也不是全给人以内心上的痛苦,它有时可以看作是一种“苦中之乐”.我清楚地知道,在以后的学习生活中,“苦中之乐”会随时来临.但只要有一颗认真、坦诚、向上的心,不论是苦是乐都会转化成为我们宝贵而有趣味的人生阅历.
苦乐之中,感受青春.让我们用心去谱写更美丽的初中生活新篇章吧
2\日子像流水一样逝去,三年的初中生活就要划上一个句号.第每想至此,心里就久久不能平静.回首往事,有考试不及格的沮丧,有领取奖状的自豪,有操场上与同学好友的角逐嬉戏,有联欢会上的尽情狂欢,不有毕业前久留言簿上深深的一语、美好的祝愿,以及影集中那挥不去忘不掉的形象……
初中三年是一部苦与乐的乐章.
忘不了曾经为一道几何题的求证而绞尽脑汁,问题解决时又何等欢乐,胜过吃巧克力,打电了游戏机；也忘不了,几位同学为讨论一道力学题而争得面红耳赤,各执已见,差点伤了和气,最后不得不请物理老师“仲裁”；更忘不了自习课上,同学们书生意气,指点江山,激扬文字,讨论起巴以冲突,阿富汗难民,反恐斗争,希望工程,反腐介廉,三峡工程……且美其名曰“家事,国事,天下事,事事关心.”结果因扰乱课堂秩序而被罚写检讨,但心里却乐滋滋的,无怨无悔.
初中是少男少女多梦的季节.我的梦想就是能写出一部石破天惊的著作,从此蜚声文坛.为此,我把课余时间都交给了文学,读六朝骈文、唐诗宋词、元曲、明清小说,以增加自己的文学细胞.读《红楼梦》这部中国封建社会的百科全书,以了解那个没落时代；读《西游记》以自娱,放松紧张的大脑,到幻想世界去奇遇.别以为我只在历史的圈子里转悠,我也读金庸、王朔、从维熙,自己解释说是“增加营养,补充新鲜血液”.我常常陶醉在大师们用文学语言营造的情景氛围里不能自拔,与主人公同喜同忧同苦同乐,结果是作业不能按时完成而屡遭老师“红牌警告”.
以上只是构成我初中生活苦与乐章的几个片断.行笔至此,我的脑海里奏响了整个乐章,有机会,我一定会用大师们使用过的神奇符号,把它完整地记下来,让三年的苦与乐不仅成为自己生命的一部分,也希望它成为周围的人生活乐章中的一个音符小节.让朋友们也来共尝我的痛苦,分享我的快乐.
3\ 初中作文600字——读书生活的苦与乐
小时候,看见哥哥姐姐们读书,心里痒痒的,常常用手托着下巴,猜测着那带着墨香味的书中字里行间的奥秘.那时,读书对于我来说,是一种渴望与期盼,而这两个字已在我心中埋下了种子.
后来,我终于有了自己的第一本书,我如获至宝,小心翼翼地捧着它,给它包好书皮,担心被人会抢去似的.那一刻,读书这颗种子已开始在我心中慢慢地发芽.
再后来,我在书的陪伴下慢慢长大了.就在我已经习惯有书的日子时,我常会听到哥哥姐姐们唱着一首我不太明白、也不太喜欢的“歌”——“读书苦,读书累,读书还要交学费,不如参加黑社会,有钱有势有地位.”刚开始我还嘲笑他们愚昧不知读书的乐趣,可听得多了,我就想：读书真的像他们所说的那么辛苦那么痛苦吗?我看着自己因努力读书所得的奖状,再侃侃哥哥姐姐们的“真情告白”,却找不到答案.看来读书的苦与乐这个问题很深奥.
现在,我长大了,我终于明白,我当年认为很深奥的问题有一个很简单的答案：读书生活有苦也有乐,这个答案是已读初三的我亲身经历的体验.
每天,披星戴月的上学、回家,在校穿梭于教室、食堂、厕所这三点一线之间,上课要听讲,做笔记,下课还有成堆的练习,早晚还要自习,一天下来近十节课,就是什么也不做,光是坐着也难受,还得熬.周末还要补课,读书真的很辛苦.也许,这就是不少青少年学生厌学、弃学的直接原因.
可是,朋友,你是否想过读书的乐呢?你一定会毫不犹豫地说：读书有何乐?其实不然,读书也可以快乐.在读书时,你可以学到许多文化知识,使自己变得充实；你可以学到做人的道理,使自己变得有修养；你可以学到什么才是真、善、美,使自己变得有气质；你还可以交到许多朋友,使自己不再孤独,一举多得,何乐而不为?
“学习像爬山,爬山中必有难,难中必有苦,苦中必有甜.”这是我们小学时经常唱的一首自勉谣.可惜的是,那时我并不懂它的真正含义,不过现在总算是有所感悟,并可以借此来劝勉其他同学,这也不失为它的价值,或许,你现在不懂为何读书之乐,若干年后,当你回首往事时,你就会用你读书时学会的那句“只有失去了才会懂得珍惜”来为自己年少时虚度光阴的作为而感叹.
“学习像爬山,爬山必有难,难中必有苦,苦中必有甜.”读书生活中的点点滴滴,痛苦与欢乐,都应由每个人经过自己的慎重考虑而获得答案,就此,也不失为读书的乐趣.
4 初中生活的苦与乐
不知不觉,我们已过了初中生活的5/6了,只剩下半个学期,我们就要离开培育了我们三年的校园和可敬的教师们.一路走来,既有苦也有乐,而且还苦中作乐.
讲到苦,我倒不觉得学习作业如此多而感到苦闷,因为学习本身就是我们学生份内的事,因为学习负担重,压得我们喘不过气来只能怪自己没完成任务,可见在作业量方面,我们没资格说“苦”.倒是在学习总是上有一些烦恼,例如一道数学题,如果我们绞尽脑汁也想不出解法来,那么有人会说“唉!算了吧!我见到这种题就苦恼,真倒霉.我想这种心态是我们不应具有的.
不久之后,我们将通过中考踏入高中的大门.于是,多数人为考不起高中或特重点高中而苦闷.处在初中阶段的学生比如我,因为一次竞选落选而整整苦闷了好几天.唉!初中生活特别是初三最苦,好像一天二十四小时还不够我们支配,一周七天还不够我们学习；但是我们也伴着这些苦在逐渐长大,逐渐成熟,可见“苦“也有利于我们在实际生活中的锻炼.
我喜欢独立思考,然后再与同学甚至是老师辩论,我觉得这对我来说可以是一种莫大的乐趣,是啊!同学之间互相交往思想是多么有趣啊!多么有益啊!还有一处乐趣：化学课生动活泼,杜老师人亲切和蔼,幽默,灰谐,我们都愿意上他的课,在他的课上,我们可以笑得很开朗却又不担误课程,上他的课,我的感觉棒极了.
我所谓的苦中作乐是指在繁忙的学业中问题得到了解决.我就会感到无比自豪和喜悦,有很高的成就感.
无论是初中生活的苦与乐,都有利于我们的成长.让我们好好珍惜它们吧!
不知不觉,我已经在分校生活了半年了.在这半年中,
我们相处融洽,团结,一起前进,度过每一个难关.
分校这个大家庭总是让我感到爱无处不在.爱,在校长妈妈亲切的话语里；爱,在美丽的学习环境里;爱,在老师们和蔼的笑容里.这无处不在的爱,总会让我感到温暖,让我放松心情.这半年来,我经历了许多,有欢乐,有悲伤,有泪水,有笑容.自从进入初中,身边都是陌生的面孔,我感到有些孤单.可当我听到校长妈妈给我们讲“同一个校园,同一个家园”时,我感到一股股暖流涌向我身边,那种孤单的感觉顿时被淹没了,取而代之的是温暖与亲切.
让我高兴的是,这里的老师对我们就像是朋友一样.没有老师的威严,让我们像在家里一样,开心的生活.
一次晚自习前,我,xxx还有xxx一起去了尚老师的办公室.尚老师又在抽烟,我们忙去制止.他说：“好,就这一根.”我们听了,开心地笑了.一会儿,尚老师拿出抹布擦了擦鞋,不小心把鞋带弄掉了,他系的同时,我们都看着.蓝俊看着,说：“尚老师,你系鞋带好慢啊!我教你一个简单的方法.”说罢,蓝俊就用自己的鞋带系了一个简单的方法,她一下就系好了,可尚老师还在叫慢点慢点.连续教了几遍,尚老师不耐烦了.他说：“我呀,就数学好一点,其它什么都不好.我学这些东西都好慢,而且我又没耐心.所以呀,教我就是白教.干脆别教.”我们听了,开心的笑了.
我很高兴有这样一个风趣的老师来教,我也因此对数学产生了极大的兴趣.我也明白,一个好的学习环境,会让学生学习更认真.
分校,这个美丽的大家庭,让我们健康快乐地成长着,相信在这个大家庭中,每一个学生都能将自己展现在这个大舞台上.
篇五:学绘画的苦与乐
学书法的苦与乐 作文【学绘画的苦与乐】
在四年级的暑假里，妈妈问我：“你想不想继续去学书法？”我毫不犹豫的回答了：“想啊！”在那时，我的好朋友也去学书法，真羡慕她写的那一手好字，所以我也暗下决心，一定要比她写得好。
第二天，妈妈便和我去报名去了，是在我的学校（贵港职业学院附小）附近的，叫大胡子书法。妈妈问我：“那你想继续练钢笔字还是学毛笔字？（那时我已经学过钢笔字的楷书了）？”“毛笔！”我回答道。“那你有没有耐心继续学下去？可前往不能半途而废哦！”“既然你们让我学，我也愿意学，那就一定会耐心学下去的！”从这以后，除了双休日早上，每天早上都要来学习。刚开始，老师先教我握毛笔的姿势，该怎样站，学会后开始在纸上写一写基本笔画，“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩”，学会后就用这些笔画来组成一些简单的字来练。可我在写字时弄得手上沾满了墨水，衣服都弄脏了，活像一幅水墨画，写的字歪歪扭扭的，像是战场上的残兵败将。再看看其他人写的，像是在纸上欢快跳跃的小精灵。我顿时就像泄了气的皮球，可我又想到了以前刚开始那笔写字时妈妈对我说的话，“每个人刚开始鞋子都是写不好的，只要你肯多下点功夫，比别人多付出点汗水，慢慢就能写好了。”我想，书法也是这样吧。手写酸时，羡慕成了我写字的动力，写累时，妈妈的教导成了我的动力来源。就算天再热，我也不会浮躁，依然拿着笔在纸上写字，看着端正的字时，我就感到很自豪，使我回想起了练横时老师教我的口诀：起笔、行笔、收笔，还有两句话，“功夫不负有心人”、“梅花香自苦寒来”。有时候，老师让我自己先写一个字，然后他再教我、指出我写得好与不好的地方，写完后，老师说：“总体感觉还可以，不过美中不足的就是缺乏动感。”于是，我写字的时候就认真的看字帖哪个地方该注意什么，然后到自己写的时候就把容易出错的地方写好，老师也常说笑说：“有点大师的韵味了。”“不仅一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”。只要有梦想，有目标，有努力，有奋斗，成功就在前方！
篇六:学绘画的苦与乐
学习中的苦与乐 作文
那天，我们班上举行了一场辩论会，话题是“学习中苦多还是乐多？”这场辩论会上有主持人，有参加的选手，参加选手分为正负两方。正方辩的是学习是乐，自然而然，反方便是学习是苦。
辩论会刚开始时，双方各派一人说了自身所在团队的观点。随后班上的同学越来越吵，而双方的辩论也越来越激烈。更好玩的是，参加的同学竟也参与其中同辩论成员一块玩了起来。
正方论的是乐，反方是苦。但我觉得，学习中既有苦也有乐，但乐往往比苦多。孔子先生说过两句话：1是“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”2是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”这两句名言证明了：人生若能从学习、职业中找出乐趣，生活才有价值。
学习是苦，但苦中有乐。不苦怎学出现在所拥有的知识，但在苦中作乐，不是更好么？这学期我们也学了篇课文《敬业与乐业》里面说了许多，其实就如我们学生一样敬学与乐学。
其实，学习苦没关系，怕的还是你不苦，若不苦就不会有今天出息的你。
虽然今天辩论的结果是学习苦多，但我明白也相信，其实，班里的同学都知道学习乐多。再苦再难也不怕，只要心里勤于学习、乐于学习，努力学习，就不会认为学习是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
海南省海口市农垦中学初二:520hetingting
篇七:学绘画的苦与乐
学习中的苦与乐500字作文
我学习中的苦与乐 晚上,时钟不停地敲动,也一点一点地流逝,直至到了10点,我趴在桌前,拿起那快没墨的水笔,在写着、画着,仿佛永不休止. 眼刚刚合拢,桌上的作业,还有那疲劳、困倦、酸痛都围着我打转.脖子僵直得动弹不得.从这开始,我,渐渐开始讨厌学习了,学习真是太疲倦了. 闹钟响了,太阳偷偷地从东边升起,无人不赞叹、喜爱,但我却最恐惧这火红的太阳升起,因为这意味着辛苦的一天将来临.在这时,我正在睡意当中,母亲的叫声使我从梦中惊醒,我及不情愿地去洗脸.之后,便懒洋洋地拿出书,拖动疲惫的身影,无精打采地向学校走去. 来到学校,我却被读书声、歌声、欢笑声所感染.我的精神为之一振,我应该对昨天说“讨厌”说“拜拜”. 回到教室中,欢笑声掩盖了我心中的疲劳.我又融入新的学习当中.老师的讲课声如那动听的铃声,时而轻盈,时而急促,美妙得令人难以置信.上音乐课了,一个个淘气可爱的音符从那跃动的韵律里弹出,那是只有我们的心才能听到的音乐.在我们心中,是永远没有玩够的一天,也永远没有玩厌的那一刻,那是多么地美妙,在这一刻,那身疲劳和怨言都灰飞湮灭,飞到九霄云外.一颗心已无法装满我满心的欢喜,只有用甜蜜的笑来洋溢我满心的欢喜! 学习有苦有乐.只有短暂的苦,才有永久的乐
篇八:学绘画的苦与乐
学作文的苦与乐
天下着淅淅沥沥的小雨，就像我的心情一样阴沉沉的。因为我的妈妈说，要给我换个作文班，我想以前的作文班就已经够我烦心的了，现在又换一个，那不是烦心加伤心了吗。
周六下午我和妈妈来到阳光作文班，看见了刘老师，刘老师大约六十岁左右，但精神很饱满，说话干脆利落。这时刘老师领我和妈妈走进了教室，安排我们母子坐下。因为这是我的试听课。
我听的第一节课，是文学欣赏课。刘老师向我们讲了沈石溪的动物小说《狼王梦》。当老师讲完了狼王梦，我还没有听够，我的心情已经由阴天转到了晴天，由烦心伤心变成了高兴快乐。我明白了，原来作文不光是枯燥的写，还有这么多的乐趣啊！
刘老师还讲了两个成语“井底之蛙，当一天和尚撞一天钟”。我正听得津津有味时，下课的时间到了，作文课结束了。不过我的心一直沉浸在快乐之中。烦心伤心的细胞早已消失得无影无踪了。
篇九:学绘画的苦与乐
关于语文学习中的一些苦与乐的事例
给一些语文学习中的苦与乐的事例 苦和乐的事例都要 要突出语文学习的苦和乐 不是要作文
苦:上下五千年的中国历史中,有无数的语文知识,知识多分类细,要说自己学会语文,很难说.再说背课文又难,有时候恨不得古代能少出几个大文豪! 乐：每当写出一篇好文章,就会很有成就感,历史上以文成名的人数不胜数,这是一项功在千秋的学科.不带能提高你的语言水平,更能培养你的情操,提高自身素质!