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篇一:四年级上册数学第一单元
人教版四年级上册数学第一单元试卷有哪些?
明天儿子考试要用!
额,这位家长,还是让您的儿子自己发挥吧,4年级的东西还是很简单的,让他好好复习就行了,也就是个十百千万之类的还有些计数单位,让他多看看.
一、 基础知识15%
1．填空6%
⑴10个一千是 ；10个 是一亿.
⑵从个位起,第九位是 ,它的计数单位是 .
⑶每相邻两个计数单位之间的进率都是10,这种计数法叫做 计数法.
⑷1978523040这个数的最高位是 位,它是一个 位数；其中5表示 .
⑸一个数,它的亿位是1,百万位是7,百位是5,其余都是0,这个数写作 ,读作 .
⑹按要求写出下面各数
最小的九位数：最大的七位数：
比1000000小1的数：
2．判断,对的打×,错的打√.4%
⑴十二亿八千三百万零四写作1283000004.………………………………………（ ）
⑵4099200千克≈410万.………………………………………………………… （ ）
⑶最小的六位数是111111.…………………………………………………………（ ）
⑷用5、8、1、2、0写成一个最小的五位数是12580.…………… ……………（ ）
3．选择,在正确的答案里打“√”.5%
⑴由2个千万、3个万、5个百组成的数是[20035000 20030500 200030500 23500].
⑵一千万是100个[百万 万 十万 千].
⑶下面四个数中,只读一个零的数是[54600000 6080000000 5030020 2050000].
⑷在7和8中间加上[9 8 7 6]个0,这个数读作：七十亿零八.
⑸最小的六位数比最大的五位数[小1 大90000 大1 大99999].
二、 基本技能 34%
1．读出下面各数6%
⑴ 8040090000 ⑵ 804000900 ⑶ 80001000049
2．写出下面各数6%
⑴ 五百三十亿 ⑵十三亿八千零四十六万 ⑶四亿零十二
3．把下面各数改写成“万”作单位的数3%
⑴ 650000 ⑵35000000 ⑶5500000000
4．把下面各数改写成“亿”作单位的数3%
⑴ 32700000000 ⑵19000000000 ⑶ 3500000000
5．用四舍五入法省略下面各数万后面的尾数6%
⑴ 498000100 ⑵ 475480 ⑶254000
6．用四舍五入法省略下面各数亿后面的尾数6%
⑴ 7254000000 ⑵ 59000000 ⑶ 9960000000
7．在□填入适当的数.4%
⑴ 49□800≈49万 ⑵39□8000000≈40亿
三、 综合运用 51%
⑴在〇里填入“=”或“≈”.4%
3000000〇300万 796000〇80万
405000000〇40500万 80亿〇8000000000
⑵ 6800000000=（ ）万=（ ）亿 2%
⑶把下列各数按从大到小的顺序排列起来.3%
8080180 80801080 8081800 8180080 8818008
> > > >
⑷ 大于99996而小于100003的整数有哪些,请你按顺序依次写下来：3%
⑸一个砖厂,第一个月生产黄砖150000块,第二个月生产黄砖144000块,第三个月生产黄砖140000块,第一季度一共生产黄砖多少块?5%
⑹粮食店1月份卖出大米16720千克,比2月份卖出的多1890千克,2月份卖出大米多少千克?5%
⑺新华书店去年第一天营业额4842元,比第二天少949元,第三天比第二天多298元,第三天的营业额是多少元?5%
⑻填空：6%
（ ）≈70万 （ ）≈70万 （ ）≈70万
⑼用3、2、0、0、0、0、7、8八个数字,按要求写出八位数.6%
最小的数是（ ）,最大的数是（ ）；
约等于1亿的数是（ ）.
⑽用四个3、三个0组成一个七位数,要求：12%
一个零也不读的数有（ ）；
只读一个零的数有（ ）；
要读两个零的数有（ ）；
三个零都要读的数有（ ）.
这是模拟试卷,一般那个题目都差不多,类型都一样,这些东西做到95以上的话,考个九十分应该不成问题.
篇二:四年级上册数学第一单元
苏教版小学四年级数学上册第一单元达标测试的答案
（苏教版）四年级数学上册 第一单元综合测试卷
班级 姓名 得分
一、填空题（每题1分,共10分）
1.754÷63的商的最高位在（十 ）位上,商是（ 两 ）位数.
2.最大的两位数乘最小的两位数,积是（ 990 ）.
3.一个数除以16,商是20,余数是10,这个数是（330 ）.
4.40×□＜161,□最大填（ 4 ）.
5.15商是（ 9 ）,商是最大的（ 一 ）位数.
6.一个数除以5,商是12,有余数,当余数最大时,被除数是（64）.
7.（ 599 ）÷40＝14……39 483÷（ 53 ）＝9……6
8.因为25的4倍是100,所以（ 100 ）÷4＝25 （ 100 ）÷25＝（ 4 ）.
9.240÷80＝（ 3 ） （ 240 ）是80的（ 3 ）倍.
10.39个十除以4个十,商是（ 9 ）个一,余数是（ 3 ）个十.
二、判断题（每题2分,共10分）
1.200÷30＝6……2. （ × ）
2.6×4÷6×4＝1. （ × ）
3.因为□÷△＝☆……〇,所以△＝（□－〇）÷☆. （ ∨）
4.在计算有余数的除法时,每次除后余下的数都要比除数小. （ ∨ ）
5.有余数除法的验算方法是“除数×商＋余数”的和是否与被除数相等. （ ∨ ）
三、选择题（每题1分,共10分）
1.两位数乘两位数,积可能是 位数. （ c ）
A.两 B.三或两 C.三或四
2.甲数÷乙数＝12……19,乙数最小是 （ c ）
A.12 B.19 C.20
3.甲数÷乙数＝3….2.如果把甲.乙两数都扩大10倍,那么甲数÷乙数等于（ ）…. （ b ）
A.3 2 B.3 20 C.30 20
4.两位数除三位数的商 （ c ）
A.一定是两位数. B.一定是一位数. C.可能是一位数,也可能是两位数.
5.试商时,如果余数比除数大,应该把商 （ a ）
A.调大 B.调小 C.不变
6.480里面有4个 （ a ）
A.120 B.160 C.80
7.把除数42看作40来试商时,初商容易 （ a ）
A.偏大 B.偏小 C.不变
8.653÷82中把82看作80来试商时,会出现 （a ）
A.初商偏大 B.初商偏小 C.初商正好
9.在☆×△＝□中,正确的是 （ b ）
A.☆＝△×□ B.△＝□÷☆ C.□＝☆÷△
10.被减数除以减数加差的和,商是 （ a ）
A.1 B.2 C.无法知道
四.计算题（共10分）
1、 脱式计算.（每题1分,共4分）(www.no1w.com/h/10110.html)
（1）400-400÷50 （2）38×（480÷16）
=400－8
=392 =38×30
=1140
（3）130+70×16 （4）（240+760）÷40
=130＋1120
=1250 =1000÷40
=1250
2、 列式计算.（每题2分,共6分）
（1）一个数除以29,商是6,余11,求这个数.
29×6＋11
=174＋11
=185
（2）比20的16倍少160的数是多少?
20×16－160
=320－160
=160
（3）最大的四位数是最大的两位数的多少倍?
最大的四位数是9999,最大的两位数是99
9999÷99=101
五.解决问题（每题12分,共60分）
1、 一堆石子有78吨,每次运13吨,几次运完?
78÷13=6﹙次﹚
答：
2、 某养鸡场每天收鸡蛋2400个,12个鸡蛋放1盘,5盘放1箱,这养鸡场一天收的鸡蛋放多少箱?
2400÷12÷5
=200÷5
=40﹙箱﹚
答：
3、 某电脑公司运来738台电脑,已经卖了15天,还剩168台没有卖,问平均每天卖多少台?
﹙738－168﹚﹚÷15
=570÷15
=38﹙台﹚
答：
4、 红光饲养场养了小鸡425只,母鸡338只,公鸡25只,鸭子197只,问养的鸡的只数是鸭的多少倍?
﹙425＋338＋25﹚÷197
=788÷÷197
=4
答：
5、 某服装厂计划每天加工服装125件,实际20天加工了3000件,实际每天比计划多加工服装多少件?
3000÷20－125
=150－125
=25﹙件﹚
答：
篇三:四年级上册数学第一单元
新课标人教版数学四年级上册有哪些单元
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等.大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点
我正在做任务,这个答案你如果满意,麻烦帮我评成最佳答案,麻烦了
篇四:四年级上册数学第一单元
四年级上册数学单元测试
一、填空 1.一辆客车上有b人,下去9人后,还剩( )人 2.学校有x棵柏树,松树的棵树是柏树的3倍,松树有（ ）棵. 3.一本练习本b元,小强买了5本,小莹买了4本,2人一共花了 （ ）元,小强比小莹多花了（ ）元. 4.一块正方形钢板的
篇五:四年级上册数学第一单元
四年级上册数学第三单元
四年级数学上册第三单元试题
姓名 班级 分数
一、“神机妙算”对又快：35分[10+16+9]
1、直接写出得数：
①30×12= ②23×4= ③540-310= ④4×140=
⑤630+70= ⑥130×20= ⑦180×5= ⑧170×5=
⑨500×5= ⑩210÷7=
2、用竖式计算：
⑴ 236×43= ⑵ 208×56=
⑶ 720×42= ⑷ 480×50=
3、估算下面各题：
⑴ 89×202≈ ⑵ 139×48≈ ⑶ 307×53≈
二、“认真细致”填一填：29分[2+2+4+2+3+4+6+4+2]
1、400×30的积是（ ）位数,积的末尾有（ ）个0.
2、（ ）× 时间 = 路程
3、75的28倍是（ ）,196与72相乘,积是（ ）.
4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米,可写作（ ）.
小东骑自行车可达每分钟300米,可写作（ ）.
5、估算下面各题.
① 小张身高171厘米,大约是（ ）厘米.
② 小军爸爸的工资是每月1980元,大约是（ ）元.
③ 某足球场可以容纳观众19800人,大约是（ ）人.
6、根据85×32=2720,直接写出下面各题的积.
85×64= 85×16= 85×8= 85×320=
7、在〇填上“＞”、“＜”或“＝”：
30×180 〇 30×160 27×200 〇 20×270
600×10 〇 10×660 23×40 〇 32×30
98×54 〇 5000 45×20 〇 90×10
8、已知A×B=380,如果A扩大3倍,则积是（ ）；如果B缩小5倍,则积是（ ）.
9、李强走一步的距离是63厘米,他从家到学校一共走了498步,他家到学校大约有（ ）米.
三、走进生活,解决问题：36分[6+6+6+6+12]
1、电影院共有812个座位,今晚的电影票全卖完了,票价是15元一张,那今晚这场电影的收入是多少元?
2、同学们去秋游,每套车票和门票是49元,一共需要102套票,李老师准备5000元够买票吗?
3、一种观赏蔬菜袖珍南瓜30元一盆,买5盆送一盆,张阿姨一次买5盆,每盆便宜多少元?
4、一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行80千米,用了5个小时,返回
时只用了4个小时,这辆小汽车返回时的速度是多少?
5、下面是欣欣体育商品店2008上半年部分体育用品销售情况：
篮球 羽毛球拍 乒乓球拍
78元一个 36元一副 24元一副
卖了113个 卖了126副 卖了256副
⑴每种体育用具各卖了多少钱?
⑵一共卖了多少钱?
⑶根据表中的数据,你还能提出什么数学问题?
6、年级某班油3名师生准备秋游,每人的车费和中餐费共计19元,请你算一算,带队的老师大约要准备多少钱才合适?
7、个班有29名学生,由一个老师带领去公园春游,公园的门票价为每人15元,团体票（限30人以上,包括30人）每人10元,他们怎么购票更省钱?
篇六:四年级上册数学第一单元
数学四年级上册第四单元学了哪些知识【四年级上册数学第一单元】
四年级数学上册第四单元知识点人教版
以下是精品学习网小编精心为大家分享的四年级数学上册第四单元知识点人教版欢迎大家参考学习.
知识点平行四边形和梯形
1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行.
2、在同一个平面内如果两条直线相交成直角,就是说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足.
3、如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也(互相平行).
4、如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线也(互相平行).
5、从直线外一点到这条直线所画的(垂直线段)最短,它的长度叫做这点到直线的(距离).平行线之间的距离(处处相等).
6、长方形：对边相等,四个角都是直角,两组对边分别平行.
7、长方形的周长=(长+宽)×2; 长方形的面积=长×宽;
8、正方形：四条边都相等,四个角都是直角,两组对边分别平行.
9、正方形的周长=边长×4;正方形的面积=边长×边长.
10两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.其特点是：对边相等,对角相等.两组对边分别平行.
11、只有一组对边平行的四边形叫做梯形.其特点是：只有一组对边平行而另一组对边不平行.平行的两边叫做梯形的底,其中长边叫下底;不平行的两边叫腰;两底间的距离叫梯形 的高.
12、正方形是特殊的长方形;长方形和正方形是特殊的平行四边形.
13、平行四边形容易变形,具有不稳定的特性.
14、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底.
15、两腰相等的梯形叫做等腰梯形.等腰梯形的两个底角相等.
16、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形.
17、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形.
18、我们学过的图形中,长方形、正方形、等腰梯形、菱形是对称图形.
19、过直线外一点只能画一条已知直线的垂线;
20、过直线外一点只能画一条已知直线的平行线.【四年级上册数学第一单元】
篇七:四年级上册数学第一单元
四年级数学1-5单元试卷（人教版）
按照四年级数学1-5单元（人教版）书上的内容来,越多越好.
一、填空.
1、68平方米=（ ）平方分米 9000平方厘米=（ ）平方分米
（ ）平方米=700公顷=（ ）平方千米 500分米=（ ）米
4平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 3000厘米=（ ）米
4平方分米50平方厘米=（ ）平方厘米
270000平方米=（ ）公顷=（ ）平方分米
2、物体表面或围成的平面图形的 ,叫做它们的 .
3、常用的面积单位有 、 、 ,常用的土地面积单位有 、 .
4、计算周长是求围成平面图形 的总长,计算面积是求线段围成的平面图形的 .
5、周长相等的长方形长和宽相差较 的面积较大.
6、测量土地时,一般要用到 、 、 等测量工具,在地面上测量较近的距离,可以用 或 直接量出.
7、对测量结果要求不十分精确时,可用 和 .
8、在实际测量地面上的距离的时候,常用的工具有 、 和
.
9、一个长方形,当长和宽相等时它就变成一个 .
10、一个长方形的面积是80平方分米,长是16平方分米,宽是 .
11、一个正方形的面积是49平方厘米,它的边长是 .
12、在○里填上“＞”、“＜”或“=”.
3平方米○40平方分米 90平方分米○9000平方厘米 50分米○6米
700平方厘米○7平方米 5平方千米○490公顷 3公顷○3000平方米
二、判断.
1、教室地面的面积是50平方分米.（ ）
2、6平方分米＞66平方厘米.（ ）
3、平方米、公顷、平方千米这些相邻单位间的进率都是100.（ ）
4、长方形的长扩大4倍,宽扩大2倍,面积扩大6倍.（ ）
5、用一条80米长的绳子围成一个长方形或正方形,它们的面积同样大.（ ）
6、用9个1平方厘米的正方形,无论拼成什么样的图形,它的面积都是9平方厘米.（ ）
三、选择题.（把正确答案的序号填在括号里）
1、1公顷土地里有（ ）个边长是10米的正方形土地.
① 10 ② 100 ③ 1000
2、用8个边长1分米的小正方形拼成的长方形中,面积（ ）,周长（ ）.
① 相等 ② 不相等
3、王军高175（ ）.
① 米 ② 厘米 ③ 分米
4、把边长是1分米的正方形平均切100个小正方形,每个正方形的边长是1（ ）.
① 米 ② 分米 ③ 厘米
5、一个正方形的边长缩小4倍,它的面积也随着缩小（ ）.
① 10 ② 100 ③ 1000
6、甲乙两块长方形水田,面积都是1公顷,它们的周长是（ ）.
① 一样大 ② 甲比乙大 ③ 乙比甲大 ④ 无法比较
四、应用题.
1、一个正方形的边长是4分米5毫米,它的面积是多少?
2、一根28分米长的铁丝,围成一个正方形,它的面积是多少?
3、把一块长6米、宽3米的布,加工成边长为30厘米的小正方形,最多可以加工成多少块?
4、一个占地2公顷的正方形园地,在它的中间有一个边长是50米的正方形花坛,周围是草坪,草坪的面积是多少?
5、胜利农场有一块长方形土地,长600米、宽300米,如果一台拖拉机一天可耕地2公顷,3台这样的拖拉机几天可以把这块地耕完?
6、把一个正方形一组对边的边长增加12厘米,所成的长方形的面积是原正方形面积的3倍,长方形的面积是多少?
篇八:四年级上册数学第一单元
求小学四年级上册数学题
四年级数学上册期末考试卷
一．“神机妙算”我会算.1、直接写得数870－780= 40×13＝ 104÷13＝ 54×99+54= 200÷20=
30×30= 24×5÷24×5= 567÷79≈ 792÷81≈ 305×58≈ 49×103≈ 25×4=
2、用竖式完成计算
736÷23= 436÷86= 716÷51= 165×34= 450×54= 309×50=
二、“对号入座”我会填.
1、（ ）能量出它的长度,（ ）没有端点,（ ）有一端可以无限延长.2、我们戴的红领巾上有一个（ ）角,两个（ ）角.
3、钟面上,分针转动360度,相应地时针转动（ ）度.从3：00走到3：15,分针转动了（ ）度.
4、4、914768050读作（ ）,用“万”作单位的近似数是（ ）万,省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿.
5、一个数由8个千万,5个十万,6个一组成,这个数写作（ ）.6、最大的五位数比最小的六位数小（ ）.
7、34名同学去稻香村公园划船,大船可以坐6人,小船可以坐4人,大船租（ ）只,小船租（ ）只空位最少.
8、10位小朋友站成一列做操,每相邻两位小朋友相隔2米,做操的队伍长（ ）米.
9、433的20倍是（ ）,37个子205是（ ）,420是7的（ ）倍.
10、845÷21,商的最高位是（ ）,商是（ ）位数.11、点到直线的（ ）的长度,叫点到直线的距离.
12、一个数和20的积是300,如果这个数扩大3倍,积是（ ）.13、两个数的商是78,如果被除数不变,除数缩小2倍,商是（ ）
三、“明辨是非”我会判.（在表格相应里：对的画“√”,错的画“×”）
1、800÷70=11……3 （ ） 2、在计算器上按出30×78,再按“=”键屏幕上显示的是计算出的积. （ ）
3、在数50005中,最高位上的5与最低位上的5所表示的数值相差49995. （ ） 4、两条直线相交,交点叫垂足.（ ）
5、用一块放大2倍的放大镜看一个30度的角,看到这个角是60度.（ ）
6、一个因数扩大4倍,另一个因数扩大2倍,积就扩大6倍.
四、“择优录取”我会选.（把答案前的字母填在相应的表格里）
1、603÷49的商最接近（ ） A、10 B、20 C、12
2、把200－180＝20,20×12＝240改写成综合算式是（ ）.A、200－180×12 B、（200－180）×12 C(200－180)×20
3、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快,下面的选项中,木板与地面的夹角是（ ）度时最符合要求.A、5 B、15 C、25
4、由4个“5”和2个“0”组成的数,一个“零”也不读出来的数是（ ）A、555500 B、550550 C、500555
5、在49□438≈50万的括号里填上合适的数.（ ）A、0～4 B、0～5 C、5～9
6、用一副三角板可以画出的角是（ ）. A、160° B、40° C、120°
7、下面错误的是（ ）.A、正方形相邻的两条边互相垂直.B、两条直线互相平行,这两条直线相等.C、长方形是特殊的平行四边形.D、任意一个四边形的四个内角的和都是3600 .
8、下面正确的是（ ）. A、203÷11≈10 B 、70÷20＝3……1 C、1800÷36＝900÷18＝300÷6
五、“动手操作”我会画.
行四边形和一个三角形.
3、过A点画已知直线的垂线.量出A点到已知直线的距离是( )厘米.
六、“解决问题”我会解!
1、欢欢读一本世界名著,平均每天读12页,读了15天,发现还有9页没有读,这本世界名著共有多少页?
2、迎迎从家到学校840米共走了14分,她用同样的速度,从家到新华书店有360米,要走几分?
3、上衣54元,裤子36元 （1）买4套这样的衣服一共要多少元?（2）800元最多能买几套这样的衣服?
4、张阿姨驾驶一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行80千米,用了5小时,按原路返回时只用了4小时,这辆汽车返回的速度是多少
5、有612位同学在学校礼堂开会,礼堂有25排座椅,每排有26个座位,全体同学坐下后还剩多少个座位?5
篇九:四年级上册数学第一单元
北师版四年级数学上册教案
[北师大版]四年级(下册)数学第一单元教案
(表格式+设计意图)
第八册 第一单元 课时教案
课题
小 数 的 意 义
授课
教学目标
知识与技能：了解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数,能把十进分数改写成小数或把小数改写成十进分数.
过程与方法：通过实际操作：“看一看”、“折一折”、“涂一涂”等活动体会小数与十进分数的关系.
情感与态度：结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数,体验数学与生活的密切联系.
重点
了解小数的意义,会正确读写小数及小数与十进分数的互化.
难点
小数部分各数位名称及数位的相互关系.
教具
挂图 计数器 四张正方形纸
教 学 活 动
设 计 意 图
教学步骤
创设情境 建立模型
活动一：看一看,说一说
1、出示一些商品价格标签,让学生说说商品的单价.
2、谈话引入：同学们都能正确地读出了这些商品的标价,这是我们在三年级时学习了“元、角、分和小数”,一些商品的标价用元做单位时,要用小数表示.那除了商品的标价可以用小数表示外,你们还在哪些地方见过小数?
3、四人小组交流自己事先已经收集好的生活中的一些小数.
（全班汇报交流）
4、出示挂图,学生阅读第2页.同学们说得很好,生活中有很多小数,咱们的课本中也举了一些例子,同学们翻到第2页,
引发学生的学习兴趣,调动学习积极性.
结合情境图,安排读书活动,培养学生良好的阅读习惯.
教 学 活 动
设 计 意 图
教学步骤
自己读一读,课下还可以再继续找找生活中的小数.这些小数到底表示什么呢?我们一起进行下面的活动.
动手操作 自主探究
活动一：折一折,涂一涂
1、（出示一个正方形）我们把一个正方形表示为“1”,请同学们把一个正方形平均分成10份,把其中的1份涂色,涂色部分用分数表示；再把另一个平均分成10份的正方形中的3份涂色,涂色部分用分数表示.
2、 我们可以写成小数0.1,0.1表示把“1”平均分成10份,其中的1份.
3、学生尝试把 写成小数.交流：你是怎样想的?
把“1”平均分成10份,3份是它的 ,也就是0.3.
4、请同学们尝试把一张正方形纸平均分成10份,取其中的几份,先用分数表示,在用小数表示.然后四人小组交流.
5、挑战：请同学们把平均分成100份的正方形,其的1份涂上颜色,涂色部分用分数表示,然后试试用小数表示；那23份涂上颜色,怎么表示呢?
小数的意义不能单纯依靠教师的讲解和学生的背诵结论获得,必须通过活动使学生获得体验.本环节教师组织学生亲自动手操作：折一折、涂一涂,先用分数表示,再用小数表示,让学生在体验中逐步理解小数的意义.
教 学 活 动
设 计 意 图
教学步骤
6、先四人小组交流,再全班交流.
7、推想：改写成小数是多少?
可以独立思考,也可以同桌两人互相商量.
8、观察发现：分母是10,100,1000,……的分数可以用小数表示.分母是10的分数是一位小数；分母是100的分数是两位小数；分母是1000的分数是三位小数.
活动二：读一读,写一写
1、刚才同学们写了很多小数,如：0.23,0.127,0.409.谁会读这些小数呢?
学生尝试读.
2、这三个小数的小数点左边的整数部分都是0,如果整数部分不是0,怎样读呢?如：32.017,125.409.
学生尝试读.
3、观察总结：整数部分和小数部分读法有什么不同?
4、认识小数部分各数位的名称.
出示计数器,教师介绍小数部分各数位的名称.
学生比较小数部分各数位名称与整数部分有什么不同?为什么?
5、拨一拨,说一说.
（1） 在计数器上各数位都拨上3个珠子,说说每个3表示多少,这个数怎么读?
引导学生观察发现,学会总结,培养学生良好的学习习惯,教会学生学会学习.
利用学生已有的知识基础,先读整数部分是0的小数,再试读整数部分不是0的小数,使学生进一步明确整数部分和小数部分读法的不同.
篇十:四年级上册数学第一单元
四年级下册数学第一单元知识点,求解啊~~5555
教学内容：
1．《小数的意义》、：认识0.1、0.01、0.001等小数单位的意义,了解小数的数位顺序表,能认、读、写小数；能把分母是10、100或1000的分数（指真分数）改写在小数,反之亦然.
2．《测量活动》：在长度、体重、温度等的测量活动中,进一步体会小数的实际意义以及在生活中的广泛应用.
3．《比大小》：会比较小数的大小（把整数比较大小的道理和方法迁移到小数）.
4．《 购物小票》：没有进位的小数加法和没有退位的小数减法（理解小数点这什么一定要对齐,体会加法与减法互为逆运算的关系）.
5．《量体重》：在小数加减运算中,知道小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数大小不变.
6．《歌手大赛》：有进位或退位的小数加减法,会进行简单的小数加减的混合运算（以两步为主,不超过三步）.
知识点：
1．小数的意义
2．长度单位的互化（包含小数的）
3．比大小
4．没有进位的小数加法和没有退位的小数减法
5．有进位的小数加法和有退位的小数减法
6．小数加减的混合运算