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篇一:一年级打屁屁图片
| 阅读文章《利息》，完成1——4题。 |
| 利 息 |
| 某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。 怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！” 老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。 期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。 想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？ 1、本文写了两个人物：__________和__________，还暗写了另一个人物，从文中“____________________”这个句子可以看出。 2、写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。 答：__________ → __________→__________ 3、发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。 老师想：___________________________________________ 差生想：___________________________________________ 4、文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？ 答：___________________________________________ |
| 1、老师 学生 怕回家屁股又要受罪 2、着急—高兴—迟疑 3、想象合情合理即可给满分 4、持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的。 （意思对即可） |
篇二:一年级打屁屁图片
只有一个问题 简单谈谈你读了短文的感受
某校某年级某班一学生在期中考试时,语文值得了59分.学生十分着急,怕回家屁股又要受罪.怎么办呢?这个学生急中生智,想出了一个办法.他找到语文老师：“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,”老师思忖了大约有一分钟,说：“我可以把你的成绩改为60分.”学生一听,高兴极了,但老师接着说：“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的.东西不能白借,要还利息的,借1还10,期末考试,我会从你的考分中扣下10分,”学生迟疑了一下,终于答应了.期末考试,这个学生语文得了81分,老师扣下10分,净剩71分.想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、效益呢?
答得好的+分50
感觉有很多方向可以写,一,教师的方式,可以说教育过程中打破传统八股式教育,教育中运用更多元素、手法等既方便学生,又接近生活.二,可以说高利贷,说银行贷款,信用卡复利,复利方式违法等.三,就说题目,59分和60分,但是学...
篇三:一年级打屁屁图片
【精品】北师大版数学二年级上册《一个星期有几天》PP.
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篇四:一年级打屁屁图片
英语翻译
通常情况下,我们的客户都是把10条毛巾装在一个包中,然后12包放在一个大的PP的中.我在附件放了2张照片,请查看.一来在卸货时比较方便,二来在销售中卖出的比较多.
in the common situation,our custom always put 10 pieces of toels in one bage,and a dozen bages in bigger one,pls check the pictures in the annex,for one it will be more convenient to unload cargo,another our sales volume is really considerable
不知能否帮到您!
篇五:一年级打屁屁图片
如图，设P是函数y＝4 x
设P（x，y），则P′（-x，-y），
那么△PP′A的面积=
×PA×P′A=1 2
×2y×2x=2xy，1 2
∵xy=4，
∴△PP′A的面积为8．
故答案为：8．
篇六:一年级打屁屁图片
八年级下册一至三单元的语态,被动语态,现在完成时什么的全搞糊涂了,请举例或说明什么时候用
have/has been have/has gone be+pp have/has+过去式【一年级打屁屁图片】
当主语和动词是被动关系时用被动语态.我们大部分学的都是主动语态.被动语态的结构是be+p.p,根据时态来确定时间.因此被动语态一般现在式的结构是am,is,are+p.p一般过去式的结构是was,were+p.p.
在做这种题目时先根据句意确定语态,在根据时间来确定时态.如：This CD-ROM is designed by Nancy Jackson.
看到already,just,yet,ever,never,for,since,recently,twice,how many times······就用现在完成时.
since+一点时间 for+一段时间 因此对since和for划线提问用how long.如：I have never seen Kitty since tow days ago.
总之,一定要背好动词的过去分词.最好的背法是读,多读,根据读音来背.
篇七:一年级打屁屁图片
一年级上册看图写话小男孩打了一把伞带了一把伞【一年级打屁屁图片】
雨天给妈妈送伞
篇八:一年级打屁屁图片
图中有一个男孩在打篮球,一年级的看图写话,请帮帮忙
一年级（︶︿︶）,就查作业了
篇九:一年级打屁屁图片
| 阅读下面的文字，完成下面问题。 |
| 我的漫画生涯 华君武 |
| 我开始学漫画是在我初中一年级的时候，大概是在1928年。我画了一群学生在打防疫针。没想到这幅画居然被我们学校的校刊编辑看中了，于是就刊登在校刊上面了。这是我刊登在刊物上的第一张漫画。 后来我更加喜欢漫画了。我学到一首汉乐府诗，里面的第一句是：“江南可采莲，莲叶何田田。”我就把它画了出来。这幅画被浙江日报刊登出来了，这对我来说是一个很大的鼓励。从此以后我就开始拼命地画漫画。 当初，我画了很多漫画，大概有两百张，寄给报馆，可就是登不出来。尽管这样，我还是继续画。假如我当时放弃不画了，我现在也不会坐在这里谈漫画了。那时的上海有我们漫画界的老前辈：丰子恺、叶浅予等老师。在画漫画方面，我只是一个刚刚进门的“小伙计”，就向他们学习。我那时也不知道有什么“创造性”不“创造性”的，总觉得赶不上他们。因此我就想了一个办法，我在我的漫画里面画很多的人。我一幅画里可以画几百人。当时我的画虽然画得比较糟糕，但是人家知道，有个画大场面漫画的华君武。 我为什么来强调这个事情呢？就是现在我们画漫画的青年人，不想“创造性”的问题。我认为，别人没有画过的东西，你来画，这叫创作。假如你总跟着人家屁股后面走，那么就一辈子也没有你自己的东西，原因就在于你没有创造性。比方说齐白石，他是有创造性的大画家。我们进城的时候就听说北京有“东城齐白石”、“南城齐白石”、 “西城齐白石”，他们都是齐白石的学生，画来画去都像齐白石，谁也没有超过他。漫画也是这样，你要跟着谁画，永远跟在他后头，那何必称为“创作”呢？叫“跟作”就行了。我觉得搞漫画创作就要真的进行创作，要有属于自己的、与别人不同的东西。 最后我想讲漫画创作上的一个问题。大家知道漫画要变形、要夸张，把人画得越夸张、越丑，好像就越好，其实不是这样。过去有人把人画得很丑，所以有些女同志就不喜欢让人家给她画漫画像。当然对敌人画的丑一点没有关系，对我们自己人，我觉得画丑不大好。我画漫画不是夸张一个人的丑，而是夸张他有趣的东西。画漫画并不都是专门把人弄丑的。漫画像不能过于变形和丑化，如果过于丑化，那么被画的人就不容易接受。 1．从本文看，华君武先生能够成为中国杰出的漫画家的原因有哪些？请简要概括。 ________________________________________________ 2．统观全文，华君武先生对学画漫画的青年人提出了哪些建议？ ________________________________________________ |
| 1．①有强烈的兴趣； ②得到社会的肯定和鼓励； ③善于观察生活； ④富有创造精神； ⑤面对挫折，坚持不懈； ⑥善于表现生活中有趣的东西。（意对即可） 2．（1）要创作，而不要跟作； （2）要尊重被画人，而不要丑化被画人； （3）要正确区分夸大和丑化的关系。（意对即可） |