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篇一:我帮体育老师
我的体育老师 作文
我的体育老师姓邢，叫邢加涛。邢老师眼睛虽不大但却炯炯有神，让人觉得他非常严厉，但他对我们同学却非常和蔼。
邢老师的身材又高又壮，身高要有一米八多，每次我站在他面前，都感觉像是面对着一座高山，所以邢老师对某一个同学单独说话时不得不低下头、弯下腰，有的时候还得蹲下来，我们看他时也只好仰起头来。他在同学面前一站，同学的视线里肯定都塞满了邢老师的身影，如果有太阳的话，那肯定会带来一小片阴影。邢老师的头发非常黑，黑的像抹过油似的，美中不足的是那高高隆起的鼻梁上架着一副小眼镜，不过大家也都习以为常了。有几个女生曾经“憎恨”过他，说他偏心，不公平，不过大多数女生对邢老师印象都很好，说他像“狄青”，要是跟邢老师“混”熟悉了，还真是有那样的感觉。
邢老师从来不对我们发火，要是我们做错了什么，他也从不打我们、骂我们，只是静静的和我们一起站着，好像是在让我们反思自己的错误，不过这一招也真灵，我们一会儿就会自动安静下来。要是邢老师发现有表现不太好的同学，他从不会在课堂上当着同学的面批评他，而是在下课后或同学们活动的时候单独找学生谈，指出他犯的错误让他改正。
邢老师喊号的时候声音特别洪亮，特别刚劲有力，但记的他第一次来给我们上课时，他一喊口令，我们还在底下偷偷地笑呢。
邢老师是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，还是一个永远也长不大的“老顽童”。
篇二:我帮体育老师
我的体育老师 作文
他，1米85的个子，不大不小的眼睛炯炯有神好像两颗黑宝石。鼻子不高，但有一张能说会道的嘴，让您被甜言蜜语击醉，想知道他是谁吗？他就是我的体育老师——丁老师。
他的性格很豪爽，有一次，我们几个想打篮球，问丁老师可以打篮球吗？他也没有讲条件，直接说：“行”看看我的丁老师是不是很豪爽呐？
丁老师打篮球的时候，也是蛮帅的，不信？听听下面这件事，你就会信啦！
这天，丁老师和一些六年级的同学在篮球场上PK了一场，只见丁老师来了一招“神龙摆尾”躲过了六年级的“拦路虎”，跑到篮球架下，只见猛地一扣篮。球进了，几个围观的同学说“好球”。那几个六年级的同学不甘心，他们跑到丁老师的周围，形成了“包围圈”。可丁老师不急不忙轻而易举的把球带出了三分线外，投了个三分球，球中了，那几个六年级的同学都傻眼了，都呆在了那里，他们不得不相信丁老师的实力。怎么样，你相信了吧？
这就是我的体育老师，丁老师。
篇三:我帮体育老师
以“我的体育老师”为题写一篇五百字的作文.
以“我的体育老师”写一篇五百字的作文.
我们的体育老师张老师,他的脾气怪怪的,时而严肃,时而温和,长着一张“国”字形的脸,脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,走起路来昂首挺胸,让人一看便知道他是个体育老师.
我的体育老师很“凶”,上第一节课的时候就明确提出规定：一、上课不许穿皮鞋,否则罚跑五圈.上课不许穿牛仔裤,否则法跑三圈……我一听,心里很紧张,心想：老师怎么这么凶,我会不会被罚.下了课,我们几个在一起讨论老师的话是真是假,谁也不敢试一试.有一天,卢欣忘了这一点,下节课刚好是体育课,她可着急了,可孙演却说：“老师说的不一定是真的,今天可有人做试验品了.”我们带着疑问去上体育课,一上课,老师就检查有没有人违反规定,老师走到卢欣那儿,严肃的问：“你怎么穿皮鞋.”卢欣像不会说话一样,结结巴巴的说：“我我我……忘忘……了.”老师大发雷霆地说：“去给我跑五圈.”卢欣只好默默的离开位置想跑道跑去.同学们都相信了,谁也不干违反规定.
这就是我们班的体育老师.
我的体育老师
她的工作总是勤勤恳恳,任劳任怨,从不骄傲,她,就是我的体育老师.
我们班同学的妈妈,就是我们的体育老师.
体育师有一双水汪汪的大眼睛,眼睛里放射出异样的光芒,高高的鼻梁,在两又薄又紧的嘴唇之间,有一排雪白的牙齿,在嘴角旁有一颗痔,痔上面还有一 根棕色的毛,闪闪发亮,体育老师穿的十分普通,白色运动鞋,显得有点旧,蓝色的裤子,带有英文字母的短袖上衣,英文字母上还有一只小蚊子,无论春夏秋冬,那熟悉的长发总是披在肩上,跑起来随风飘动,就像柳条枝一样,婀娜多姿,又轻又细.
体育老师不但朴实善良,而且对我们也十分严厉,从不松懈,有一次,正直三伏天气,外面十分闷热,树上的知了叫个不停,好象在说：“热死了!热死了!,”平时那清脆的鸟叫声也听不见了,我们脸上豆大的汗珠也像断了线的珠子似的,从脸上流到脖子上,又从脖子流到了衣服上,衣服都被湿透了!就这么炎热的天气,体育老师仍然坚持到本操场上锻炼身体,到了操场上,老师把我们带到了阴影的地方,又练操,又跑步,跑步时我都跑不动了,但看到老师也像我们这么累,仍然坚持跑,所以我就坚定了信心,接着一口气跑完了,这节体育课上完了,大家都十分累,但老师不仅累,还要讲课,还要跑步,可从不抱怨,所以我十分尊敬我的体育老师.
我喜欢这个朴实、善良,又对工作勤勤恳恳,任劳任怨的体育老师,所以我要说一句：“老师,您辛苦了!”
篇四:我帮体育老师
感念体育老师
莫言
让我终生难忘的老师是位体育老师，虽然他只教过我们半个学期体育，但他在我处境艰难的时候，为我说过 话，这个老师名叫王召聪。
王老师的家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在“文革”时期，真是像金子一样闪闪发光。一般的人有 这样的家庭出身会趾高气扬，目中无人，但王老师始终谦虚谨慎，一点都不张狂。
王老师的个子不高，但体质很好。他跑得快，跳得也高。我记得他曾经跳过170厘米的横杆，这在农村的小 学老师中是很少见的。记得有一次，我当着一个同学的面说学校像牢狱，老师像奴隶主，学生像奴隶，结果学校给 了我一个警告处分，据说起初还想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而取消了。出了这件事后，我成了学校 里有名的坏学生。校领导认为我思想反动，道德败坏，属于不可救药之列。学校里一旦发生了什么不好的事，第 一个被怀疑的就是我。为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿 不干，就帮着老贫农挑水。但我的努力收获甚微，校领导认为我是在伪装进步。
当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个子大的同学睡在桌子上，个子小的睡在凳子上，枕着书包或 者鞋。那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双。那天中午，我穿着木拖鞋到了教室门 前，看到同学们已经睡着了，我便本能地将拖鞋提在手里，赤脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄 地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来。我说怕把同学们惊醒。他看了我一眼，什么也没 说就离开了。
事后，我听人说，王老师在全校老师的办公会上，特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。当所 有的老师认为我坏得不可救药时，王老师通过一件小事，发现了我内心深处的善良，并且在教师会议上为我说话。 这件事，我任何时候想起来都感动不已。后来，我輟学回家成了一个牧童。当我牵着牛羊在学校前的大路上碰到 王老师时，我的心中百感交集。我红着脸跟他打个招呼后就低下头匆匆离去。再后来王老师调到县里去了，我也 到了 一个棉花加工厂做临时工。有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎没 气了，驮他自己都很吃力，但他还是要我坐到后座上，载我行走了十几里路，将我送回家。当时，自行车是十分珍 贵的交通工具，人们爱护车子就像爱护自己的眼睛一样，王老师却冒着轧坏车胎的危险，载着我走了十几里路。 这样的事，不是一般的人能够做出来的。
从那以后，我再也没见到过王老师，但他的笑脸和他那副一跃就翻过了 170厘米横杆的矫健身影经常在我的 脑海里浮现。
(选自《读者》2013年第1期)
1.文中写了王老师哪几件事情？请概括回答。
感念体育老师
1. ①王老师曾经跳过170厘米的横杆；②王老师发现“我” 内心的善良，并在教师会上说“我”是个品质很好的学生； ③王老师冒着轧坏车胎的危险，载“我”走了十几里路，把 “我”送回家。
[解析]本题考查概括文章事件的能力。有关王老师的事 有三件：跳过170厘米的横杆、王老师发现“我”内心的善 良并为“我”说过话、冒着轧坏车胎的危险载“我”走了十 几里路。
2. 学有专长，谦虚和善，爱护学生，正直仗义，乐于助人。 (答到三点即可)
[解析]本题考查分析人物的能力。上一题中有关王老师 的三件事各展现出王老师学有专长、爱护学生、正直仗 义、乐于助人的特点，第二段中还指出了王老师“谦虚谨 慎，一点都不张狂”的特点。
3. 不矛盾。“终生难忘”说明印象深刻、情谊深厚，“只教过 我们半个学期”说明教的时间短。这一对比更突出王老 师对“我”有着不同寻常的影响。
[解析]本题考查对文段大意的理解。通过时间一长一短 的对比，突出的是王老师对“我”影响之大，自然不矛盾。
4. 不能。“本能”一词说明“我”脱拖鞋不是自我表现去做给 别人看的，是“我”自觉地为别人着想，表现了“我”的品质 很好。删掉就没有这一效果。
[解析]本题考查对重点词语的理解。“本能”在这里表明 “我”将拖鞋提在手里是一种自觉的做法，并不是故意装 出来的(“伪装进步”) ，去掉“本能”就没有这层意思。
5. 示例：家里的鱼缸被小猫打破了，妈妈却认为是我打破 的。我当时很生气，一直到妈妈后来向我道歉。
[解析]本题虽为开放题，但要注意紧扣两点：一要叙述事 情的经过，交代因何而委屈；二要写明自己是如何对待委 屈的。注意字数要求在50以内，语言要简洁。
【我帮体育老师】
篇五:我帮体育老师
假如我是体育老师 作文
假如我是体育老师
我有一个梦想，就是当上体育老师。
假如我是体育老师，我会认真地教育他们（她们）的体育。有些体育成绩好的同学，我会奖励他们一些水果糖，体育成绩差的，我就要让他们天天训练，而且还要布置不少作业。
假如我是体育老师，我会每个星期安排一次运动会，让那些体育成绩好的同学炫耀他们的才能。我们还要进行比赛，第一名的送一个5元的橡皮察，第二名的送一只3元的自动铅笔，第三名的送一本子，让那些没有获奖的同学羡慕不已，彼此之间相互竟争。
假如我是体育老师，春天的时候我就教他们滑滑板，夏天的时候教他们游泳，秋天的时候教他们打蓝球，冬天的时候我会教他们长跑。下雨天的时候，我会发给他们每四个人一副棋。太阳大的时候，我们就可以出去玩游戏。
假如我是体育老师，我会找一个体育成绩好的同学来当课代表，每天早晨，组织大家跳长绳。中年休息的时候，我和大家去外面滑滑板，或者做游戏。偶尔我还要占用语文、数学课的时间，让大家跟我一起学习打球。
总之，我的梦想就是能当上体育老师，和大家一起玩耍，并且 和大家交上好朋友。我决不会骂他们，成绩差得我还会鼓励他们。
2008．12．5
篇六:我帮体育老师
我的老师 作文
我的老师有很多,有幽默的语文老师,和蔼可亲的数学老师,严厉的体育老师,友好的英语老师,但是,我还是喜欢和蔼可亲的张老师.
张老师是我一致三年级的班主任,她不仅教我们语文还教我们数学.她外表并不是很美,但给人一种像母亲一样的温柔.他教过的学生没有一个不喜欢她.
记得有一次,我身为中队长,却捡到东西不交给老师,而被撤职.
那天中午,班里像平常一样安静,我却闲着无聊,这边看看,那边看看,他们都在做自己的事情,没一个闲着.我便走到后黑板看板报,这时,只听砰地一声,一样东西掉在了地上,我不厌其烦的看了一眼,让我惊喜的是,在太阳光照射下,闪闪发光.这一下子引起了我的注意,便趁人不注意拿起就放进我的书包.后来,有人向老师反应,结果我被叫进了办公室,当老师把事情经过问清楚时,在旁的老师看见我还是中队委时,便提议把我撤了,老师听了,一气之下,变摘下标志,让我回班.我回到班,心里感到是莫大的痛苦.此后,我更加发奋学习.一心想夺回我的标志,终于我成功了!有一天,老师又把我叫进了办公室,从柜子里拿出一个已有灰尘的中队委标志,老师对我说:“从你被撤那一天,我就帮你保存着.因为我相信,你一定会争取回来的.”看着老师慈爱的目光,我心中一股暖流顿时涌了上来,全身上下就像是明媚的阳光洒在身上,暖和极了.从那以后,我就更加努力了,我相信,我一定不会辜负老师对我的信任!
最后,我想对您说:“老师!我爱您,我永远不会辜负您对我的希望!”
【我帮体育老师】
篇七:我帮体育老师
《假如我是一个体育老师》400字作文
假如我是老师,我希望有一群可爱可亲的小伙伴.每堂课上,我用自己的笑容迎接他们,用自己的语言让他们沉浸在知识的海洋里,用我那无暇的心灵让他们感觉到快乐.下课后,我忽然变成了一个活泼可爱、天真无暇的大朋友,和他们在快乐中自由地玩耍,让他们感觉到轻松自在,觉得上学比在家还有意思.考试时,我不要求他们考满分,只要求做题认真仔细,不忘做题目,卷面整洁.如果没有考好,我不会责备他们,而是告诉他们,不要灰心,继续努力,一定能取得好成绩.放学后,我从来都不布置作业,只需他们巩固今天的知识和预习好下一课,让他们有更多的时间可以和父母谈天说地.假如我是老师,我一定要做个好老师,让我的学生们快乐乐地成长!
篇八:我帮体育老师
我们的新体育老师 四百字以上,但也不要太长 ）
我们的新体育老师名字叫胡刚,高个子,比较壮
作文就是编出来的,不一定要真实,就像你考试时,老师绝不会去求证是否真实.
我们班新来了一个体育老师,他叫胡刚,他总是穿着.（肖像描写：穿着、发型、脸型,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材,学会自己写一下嘛,锻炼锻炼嘛,这里就起码150字了,你必须写的他很好,说明你非常喜欢他）.
他总是对我们凶巴巴的,(他是怎么凶你们的,材料自己想,可以是来自生活的,比如在你的体育老师中选一个事例来写)我们都非常讨厌他,但是这一观点直到那天就完全改变了.（老师见义勇为呀等,可以来自知识空间）
我爱胡老师!
希望对你有帮助,如果想不到好的素材,可以来问我
篇九:我帮体育老师
体育老师，我想对你说....... 作文
每天早晚训练，您总是跟着我们。清晨很早就起来了，到学校陪我们训练；晚上，别的老师都下班了，只有你不回家，仍然坚持陪着我们训练。
训练时您对我们要求很严格，跑不好就要重跑，但是，有句话说得好，“严师出高徒”。老师越是严格要求学生，学生才能学到正本领。
您有时对我们也非常好，我们的腿疼或脚疼时，都是您亲自给我们放松。腿疼时，您个我们揉腿。脚腕擦伤时，您给我们擦药。每当我们发生些小意外，比如摔伤扭伤蹭伤......您个我们我们消毒上药，简直亲如父母。
训练间隙，您逗我们玩，和我们开玩笑，与我们一起度过欢乐的时光。
老师，谢谢您给我们带来了乐趣，同时也谢谢您带领我们艰苦训练，把我们培养成材。
篇十:我帮体育老师
体育老师想在操场上画一个半径为4厘米的园,你能用什么方法帮老师画出这个圆?把方法写在下面.
请帮小弟我呀.
拿绳子,量好4米的距离,一头固定,拉直,另一头绕圆心画一圈（具体是绑上粉笔、撒石灰什么的就看你们自己的了）.