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托福机经：2011年11月26日托福考试全面回忆
READING
1 讲19世纪美国的城镇发展 urban
第一段引出话题，说正是因为没有现代的这种城市概念，才导致了有三个因素lead了美国19世纪城镇的发展，分别是economic，demographic,和transportation，然后还附加了一个条件，说 additional factor is人们都涌去城市打工神马的，然后有题考到了说作者为什么说第四个因素，我选的是，为了阐述导致城市发展的因素中的一个。然后第二段就说了下这三个因素分别的作用，
有一题考到说为什么transportation的费用下降了，原文说因为大家在城里做的事情比较赚钱，所以活动范围大了，所以transportation的人多了，从而价格就降下来了。
第三段讲了当时城市的问题跟现在城市的问题差不多，都是犯罪，人口，还有一个忘了。然后说
当时的城市还有问题，就是容易着火啊，什么的，因为房子都是大家自己选地方盖得，没有政府规划，房子的距离都很近，盖房子的材料都很易燃，以及加热的方法都很容易导致着火，然后这里有两道题，一题问哪个是文中没有提到的导致房子易燃的原因，所以就是除了上面三个之外的一个，还有一题是从文中可以推断出什么：我选的是当时人们都是按照自己意愿来选地址盖房子，而不是按照政府的规划。
最后一段讲发展的没有规划性，导致了水大量污染神马的，然后有题目问到了这个点。就选the contamination of water supply 。
第一题：句子改写，原句是说one really cannot use the urban planning to套用美国19世纪的城市发展。因为 planning在那个时候是没有的。
第二题，是问华盛顿DC在美国19世纪是个什么情况，答案就在文中，很清楚，说华盛顿是属于那个时代为数不多的确实具有了现代城市概念的城市之一。
2 the sentinel behavior of meerkats.
先说了meerkat的一种行为。然后分别提了三种解释，前两种解释后面都跟了否定的原因，最后一个，有没有否定，忘了，反正结构清晰，第一个theory是meerkat都是非常近的家族关系，所以他们放哨是为了照顾自己的家人，但是在这些meerkat群体里也有外来户啊，他们也跟着放哨啊什么的，所以这个理论被否定
这一段里我记得两个题：一个问第三段哪一点支持理论 是kin relationship 导致他们放哨的行为的。
答案我选的是，他们大都是有种族关系的。还有一题问为什么这个理论不对？原因就是因为有外来户啦
第二个理论是利他主义，大家排排队轮着值班，结果发现实际情况跟预想的不一样（有题，问为什么否定这个结论），因为kat们并没有predictable order去值班，常常是有kat少值了，其他的kat会主动多值，而且没有惩罚少值的Kat的措施，所以不靠谱
第三个理论是自我利益理论，貌似说的是kat拿到食物后就该去值班，从而让其他的kat可以放心的去找吃的，不过句子有点晦涩，我没很通，但是比着文章做题，是不会做错的。这个理论里也有题，说为根据这个理论，为什么KAT会让找到充足食物的KAT值班。根据原文的位置，答案用排除法比较好做，因为原句我没太看懂。……
最后一段根据一个数据事例说明其实放哨是很安全的，(有题问举2000的用意，就是这个啦)，然后具体解释说因为放哨的话，第一个发现predator，而且可以逃的更快，不会被逮个措手不及这样子。所以发现在一些大的群路里，KAT们都是轮着值班的，不管是本族还是其他的群落里的成员，大家都值班，所以大群落要比小群落更安全，这里有道插入句子题，therefore，it is more safe for kat to stay at the large group than the small group,大体意思就这样，应该是第四个选项，正好顺承下来。
词汇题，有个是 collaborate= work together.
3 grassland
一段讲了美洲的平原没有东西方向的风，只有从北面来的风，所以。。。貌似导致了grassland的特别之处
一段讲草原火对grassland的影响，干燥天气的闪电和人为是草原火的主因，也是比不可少的，而且很有用。然后讲了它的好处。。。
一段将放牧对grassland的影响。。。
1 城市建设：eco,
transportation, fire
2 Sentinel： gene, self-benifit
3 Grassland: fire, importance, grazer
LISTENING
饭票
织物
声音测风暴
环境turbine
viking
fungi
conversation1
是一个学生找食堂管理员问自己的meal plan的问题（学校对于新生的政策，就是说学生在开学就买好这学期所需的所有顿饭的餐费）
因为他的父母为他买了太多餐券，他吃不完（此处有题，问的是what can we learn from the 管理员 about first-year students" parents？ 选说students parents prefer the students have much more to eat than have little to eat）然后他咨询管理员说能不能退（这里有个关键词 refund好像是这个）能不能把吃不完的多余的餐的费用退给学生管理员说不行这是学校规定 然后学生又说能不能把这个学期吃不完的饭钱挪到下学期管理员再次拒绝 学生说not fair因为听说 senior学生都可以自由用餐 不用买固定的meal plan
然后管理员就给他解释说什么高年级学生 他们情况不一样啊有些不住在学校里有些因为他们所在的club包餐所以没限制他们必须用meal plan 然后学生慌了说我怎么才能在一星期之内用完这75顿饭钱啊管理员说你可以请客跟朋友一起吃（此处有题 说why mention friend？答案是老师offer a possible solution）
然后学生说我没什么朋友唯一认识的比我剩下的餐还多管理员说如果你够坚定就去dean那投诉我啊。那学生说我很忙没空，要准备考试啊复习啊 什么的然后又耍嘴皮说下学期一定去跟dean投诉说这个政策对新生太不公平
lecture1
关于african american textile 非洲美洲织物
教授一开始说 同学们让我们看看一些织物的展品 说这些织物的展品都很unique（有题 问那些展出的 textile展品有什么特点？我就听到unique不知道对不对。。。）然后教授说其实别看它们都看起来区别很大其实许多american的织物艺术品都有借鉴Africa的元素。然后就开始描述africa织物的特点早期根本不是艺术品只是家里的女性开始做然后被广泛运用到装饰中 说他的颜色鲜明（bold color）图案几何化（geo几何不会拼。。pattern）说它的花纹没有规律说艺术制造者也很随性只是看见什么布料就往上混搭所以我们看见african的编制艺术布料的区域性很明显因为你可以明显看出它由几块布组成然后教授又说当时流行有两种图案一个是几何的 一个就是 图案说事的说这种图案可以represent family 然后教授举例说比如你有一个穿旧了的dress 留着也没用因此可以再利用做成textile的一部分（此处有题 why mention dress）然后教授说让我们再回到那些textile的展品上然后教授又举例美国一个名人好像是总统在自己穿得衣服上编织上baseball以纪念他当 player的时期 这可以代表它的过去（有题说 why use the example？选什么忘了） 然后教授就说我们今天没时间举太多例子啊 就结束了。。。
lecture2
主要说得是一种microphone测hurricane的风速
一开始教授描述hurricane很强大速度非常快而且还一直变化老师就说如何测这个hurricane的速度啊然后他说了一个方法就是用一种miniairplane帮忙测（此处有题问用airplane测速有什么好处？我选的是它可以directly直接出风速 不用再进行数据计算 因为我在文章里听见 direct所以就选的这个不知道对不对）然后又说这个方法怎么不好 然后教授说最近一个新的测风速的方法就是用 microphone放在海里测风速因为microphone可以测定wave的频率从而可计算风速然后学生问风在水面上刮啊水里怎么测？教授反问难打风只是从水面刮过不会把水卷起来么（有题 重听问教授所这话什么意思？答案是help student get the answer of his own question）同学恍然大悟。 （这中间有一段但忘了是什么内容 貌似没有考点 所以忘了 =.=)然后有一mm问老师这东西是谁想出的啊用microphone放在s
ea的surface测量风速？教授说从前有两个教授一个是气象学专家一个是研究声波的两个人首先是气象专家先提出研究风速 然后两人不知怎么就combine 到一起了 （有题说为什么提到两个科学家？to illustrate two feild of science collaboration就选说两个学科合作那个选项）最后教授举个例子说microphone在实际中好啊 可以预防啊因为那些microphone一直在那说1999年先是地震然后是飓风都被一个microphone侦测到了 （这个例子没听清楚怎么就跟地震扯上了 ）
conversation 2
老师找学生，老师说你来了 我发现你的paper中德文献有问题 缺乏可信度 问同学你从哪弄来的这些同学说我从网上找的老师说我看了看又些理论跟学校中德文献相对立 你引用的xx的言论我也查了他完全是因为商业盈利而发表的理论根本不可取（此处有题问what can we learn from the teacher about the xxx就是这所谓的理论家？选他们往往consider profits选他们只以商业营销为目的的选项）学生说好我下去把那些都换了，然后学生又说我想跟您讨论关于我paper选题的问题，学生说他的选题是啥的好像是风车说他一开始找了很多种风车研究它们对环境影响老师觉得有些大 同学说那我就研究 海上风车说他们对环境带来的不良影响说原先的研究都是研究这个怎么怎么好我要研究它的不好的影响老师说这个还不错 说很多new tecnology的东西都在环境中留下 footprint（有题问老师对于new technology的态度 因该选老师觉得new technology留下的许多影响但从未被人证实，此处老师是中立态度）然后老师又说你要研究这个可以但是还是宽泛了老师说你要缩小范围然后老师举例 说了两个地方的海上风车要学生重点研究（有题问老师给学生两个海上风车的例子是为?么？答案是narrow the topic）
lecture 3（有可能误导。）
教授一开始说好多 fungus 真菌可以净化土壤然后说mushroom就是真菌它可以很有效的吸收在蕴藏在土壤中的毒素也可以净化周边环境因为它的根茎吸收能力极强用作吸收土壤营养的根茎同时也可以吸附大量毒素然后教授就举个例子 （一个专有名词暂定为xxx吧忘了听的时候屏幕上有显示很长。。。。）这个东西存在于真菌cell的表皮上又提到insect（此处有题说为什么mention insects 选项忘了）通过这种物质cell可以进行absorption（专业名词啊） 然后教授又解释absorption说这个方式是植物吸附营养的方式同时也可吸附大量有害物质但是xxx可以抵御有害物质进入植物细胞体将其隔绝在根茎外部说植物可以通过这种方式净化水源什么的说现在absorption正被广泛应用在净化土地上种真菌净化含有大量重金属的土地虽然真菌会因吸收过多有害物质死去一个mushroom可以吸收是自身2倍体重的有害重金属然后教授举例子说什么阿司匹林一种药物（没听清）好像是说它可以反复利用什么的（此处有题说为什么提到阿司匹林）然后又回到真菌上真菌净化土地不但高效而且还可回收那些重金属因为被真菌吸收依附在真菌的细胞表皮上可被提取并且反复利用，，，，后面还有没有忘了。。。
有一个lecture讲的是维京海盗，讲过去人们对维京海盗的历史存在偏见，后来怎么怎么样了记不清了。
加试
ID card
神经
浪漫主义诗人WW
SPEAKING
1 one way to improve你的国家。
2 做作业，喜欢很早做好，还是要快交前在做。
3生物系要一个开study group,每个一年级新生都可以参加，2个好处一可以学习study skills二可以交朋友，女生不同意，一会学习的日都有自己的学习方法，只能帮助不会学习的人二在学习组里碰到的人都是在课上或者在lab里已经认识的人见不到新同学。
4 动物的group size可以根据需要改变。大猩猩晚上睡觉，会很多猩猩一起睡觉，这样万一有狮子靠近，容易发现，但是白天他们的食物是一种花，这中花分布很分散，所以他们group size就会比较小，这样才能有足够的食物，可以吃饱。
5 男的在book store工作，要搬重箱子但是他背部受伤，搬不了了。2个解决方法，一老板说，他可以去收银台工作但是只能白天上班。他白天有个物理学习小组，这样就冲突了，他觉得物理学习对自己帮助很大，二辞职去咖啡厅工作，会有员工优惠，这样就没有了，哪个好？
1 change country in
what way 可以 improve people"s life 和之前机经有些不同大体是一样的
2 关于DUE TIME的那套机经。Do u prefer finish ur work long before the due time or 否的那个
3 学校发了一个requirement让学生们都参加study group session，就是把学生分成小组然后学习。好处1：更有效的学习，了解怎么学习啊什么的；好处2：交新朋友。
女生反对，原因1：只有那些不会学习的才需要，但是我们这些习惯了自己学习的就是浪费时间了；原因2：大家都是上一个课的，该认识的自然都会认识没有必要这样交到新朋友。这对大一的新生可能有用，但是对我们没用。
4 动物控制群人数,拿mountain Gorlla of africa为例子,当他们晚上休息时一般保持100只,以此来避免敌人攻击,另外,白天的时候,分成小组。
4 reading: adjusted group size, 是一种 response to different kinds of challenge animals faced啥的
lecture： 举例说的是一种什么猴子的 （忘了是哪个词了）,晚上的时候都在一起，这样如果nearby 有个lion,其中一只猴子发现了就会alarm other 猴子，但是如果只有only one or few猴子就会更加容易被吃掉。但是白天的时候，猴子就要分开去forage啥的 因为这些猴子吃一种far away的follower，如果都在一个地方search food 就不够吃，所以必须search food seperately
5 一个男的在book store上班，hurt his back, and the doctor advise him to take a rest, so he has to change work,但是他选择很有限.第一去书店当收银,二是去cafeteria当dishwasher.
6 society solidary
6 关于社会上有2种不同的团结形式。
social的solidify的两种方式：
第一种是大家 do the similar job, have similar challenge所以能solidify
举例就是说在rural areas farmer 都干一样的活,share same schedual 然后worry about同样的事情 好像是什么weather之类的吧 记不清了
另外一个方式是大家都干不同的活，然后feeling the connection 是通过rely on others
举例是说，in a city there are many jobs like teacher,后面还有记不清了就是说大家能满足社会的不同需求 互相依赖
WRITING
INTEGRATED
阅读；
1.红雨是慧星爆炸造成.人们在红雨发生前听到剧响,可能是爆炸。
2.红雨是北非或阿拉伯红色的沙尘造成。以前有类似案例。
3.是lichen的spores造成
听力反对：
? 1,慧星爆炸极少发生,文中地区一百年内有了三次红雨。
2。沙尘成份和红雨大大不同,如沙尘中含大量铁,红雨中很少铁。
3.linchen繁殖期才会释放spore,而每个linchen繁殖期不同步。不可能放出这么多Spore。
INDEPENDENT
如果你的工作只用的上电脑和电话，在家还是在办公室更好？
working at home with a computer and a phone is better than working at a compsny"s office using the same