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篇一:小学优美散文
怎样才能写出语句优美的散文?
最好配上文章 急 叔叔阿姨哥哥姐姐教教我吧
小学三年级?我教你最简单的办法吧,尽可能在名词前面加上形容词修饰,多运用排比、拟人、比喻等修辞手法,这是最简单的,绝对够三年级的用了.
如果想学得细一些,那就只有多读课外书或者一些古诗词,在文章中,尤其是散文里面引用诗句绝对是佳文
篇二:小学优美散文
适合七年级学生读的简短优美的散文
最好是易背诵的,
建议你买本散文集之类或者买杂志看~我个人觉得朱自清、周作人、郁达夫……的散文不错~
散文
篇三:小学优美散文
有关于萤火虫的优美散文吗
尽量多一点优美句子
又见萤火虫
啸鹏
“呀,萤火虫!”
妻的一声惊叫吸引了我,那是一份充满了喜悦与意外的惊叫.
这声惊叫,发生在城乡结合部一条偏窄的水泥路上空,发生在妻与我外出到这条路上散步的时候,发生在这个夏天的傍晚向黑夜转换的时光里.
顺着妻指的方向,我看见一星萤火悠然飘飞.在这城乡结合的地方,突然见到这个可爱的小东西,内心着实涌起了一阵久逝的情感.妻猛然加快脚步追上去,想把这小东西抓到手里.这小东西却像在与做游戏似的,沿着水泥路的方向,拐着弯儿往前飞着.妻做了好几个饿虎扑羊的动作,也没能把这个小东西抓到手里.
于是,我也加入了这个游戏,快走几步上前,看准那小东西飞行的方向,闪电般出手,一把就将那小东西抓到了我空心的手掌中.妻不相信我抓住那小东西了,依然睁大眼睛扫描着夜空,好久不见这星萤火,她才转过头来看我的手心.我把手指空出一线缝隙,妻从缝隙里看见萤火在我的手掌心里闪烁,这才确信,于是孩子般的笑了起来,并且让我把那小东西交给了她.
妻合着双手,如捧神明般捧着那小东西,因为生怕小东西突然飞走,只是空出一线细细的缝隙,俯下头从指缝中去欣赏小东西在她手掌心里爬行.妻说,我要带到家里去,找个玻璃瓶子把它装起来.
呵呵,这是儿时的游戏.
每当夏夜,我们乡村的夜空里飘飞着如满天星星一般的萤火虫,儿时的我们成了真正的追星族,在田野上、村巷里、收割了稻子的稻田中,追逐着到处飘飞的萤火虫,口袋里一定装着一个玻璃瓶.
玻璃瓶一般是那种蓝色的墨水瓶,也有少量的西药瓶.它们的出处就千奇百怪了.为了弄到一个能装萤火虫的玻璃瓶,在那个物资比较匮乏的时代,伙伴们的确费了不少的脑筋.家庭条件好些的伙伴,家里有上学用尽的墨水瓶,从旮旯里找出来,到村前边的水塘里洗干净就行了,这令其他伙伴羡慕到无以复加.苦就苦在我们这些家境并不宽裕甚至非常拮据的伙伴,为了得到这样一个玻璃瓶,简直到了无所不用其极的程度.翻垃圾堆是普遍现象,挖烂泥塘也是常见情况,但这些普遍、常见的情况下能找到玻璃瓶几乎是一种妄想.于是,小学教师办公室、生产小队会计家里,就是小伙伴们经常光顾的地方,大家用不太光明也不正大的方法把玻璃瓶弄出来,兴奋得连鼻涕流到嘴巴里也忘了擦.
我当然得益于父亲,他做过生产队长、大队会计,后来还当过大队长.但我父亲在玻璃瓶的保存上非常谨慎,有点像防贼一样防着我,可我总是能在他不注意或者思想开小差的时候把墨水瓶弄出来,多余的还玩得最好的伙伴用.记得有一年,因为实在弄不空墨水瓶,就狠着心把父亲还有半瓶蓝色墨水的玻璃瓶偷出家,把里面的半瓶蓝色墨水倒进了村后的公共厕所里,然后洗净了玻璃瓶,晚上就装进了萤火虫.当然,疯过之后回家,屁股上自然留下了父亲愤怒的巴掌声.有个小伙伴,因为实在没有办法也没有地方弄到玻璃瓶,就让自己在中午毒辣的太阳下暴晒了几个小时,然后一个猛子扎到村前边的水塘里,傍晚的时候就发了痧.他的父母用土办法给他刮了痧,仍不见好转后送到了公社的卫生院里.第二天他回家的时候,手里就多了个圆圆的西药瓶.
那个时候,我们互相之间总要比一比谁的玻璃瓶里萤火虫多,谁的萤火虫发出的荧光更亮.我们总以为萤火虫被关在玻璃瓶里会生活得很安逸,然后会在第二天夜晚再次给我们发出闪亮的荧光.然而,我们总是在第二天傍晚,把前一天抓进去的萤火虫倒掉之后,再去抓新一批的萤火虫装进去.
记得爷爷曾经对我们说,萤火虫的光可以省下家里的一盏灯.于是,我们总是把装满了大把萤火虫的玻璃瓶带回家,吹灭家里的煤油灯,以求证爷爷所说不虚.但每每这样做过之后,总会发现萤火虫的光这远远比不上煤油灯哪怕是百分之一的光亮,它连自己从床头走到墙角旮旯里去小便的路都照不清晰.第二天我们会去找到爷爷来质问,为什么你说假话呢爷爷?爷爷就正告我们说,不是萤火虫的光不亮,而是你的心不正,眼不明.说得我们云里雾里.爷爷就说,古人还用萤火虫作灯照亮书本来读呢,你们就连解小便的路都照不清晰,不是心不正眼不明吗?为了证明我们自己心正眼明,我们就会更加肆无忌惮地把更多的萤火虫抓进玻璃瓶里……
后来,我们知道囊萤照读的典故了,爷爷是在要求我们勤学苦练.但是,这样的岁月已然遥远,这样的生活也不再回来.
于是,我也俯下身子,从妻的指缝里去观赏那只萤火虫在她手掌心里一明一灭的荧光.
妻的惊喜中似乎伴有几丝天真,她的神情仿若孩童.走过这段不长的水泥路,她就下不十次地透过自己的指缝,观赏着自己掌心里的那只小东西.我说,反正到家里就要装在玻璃瓶里,等下再好好欣赏不行吗?妻歪着脑袋,似在思考什么,脸色也显得有些凝重了.不一会儿,她走到一棵小树旁,一扬手,萤火虫就被她抛到了树叶上.
于是,树叶间,就有了一明一灭的萤火虫光亮.一会儿,那只小小的萤火虫从树叶上起飞,向着夜幕下的田野飞去,一闪一闪的亮光渐渐地就消失在沉沉的夜幕里,看不清去向了.
它飞走了,我和妻却久久地站在那儿,向着它飞去的方向张望.说不出是失落还是满足,也说不出是等待还是送别,我内心隐隐的还是希望它能再次出现,但我也明白这是不太可能的事情.
或许,我们的人生往往就是这样吧,总是在失落与满足之间徘徊,也总是在等待与送别之间踟躇.一只小小的萤火虫,虽然只是我生命中微不足道的过客,可它勾起的回想却是无尽的,也是绵绵的.我们回忆的是往事,失去的是时光,我们等待的是希望,送别的岁月.因此,我们留下的往往是缺憾,而向往的往往是圆满.
下一次,我们什么时候能再见萤火虫呢?
萤火虫,微小的一部分
作者：雨恋
夏夜将至,看这乡村的夜,多了分安静祥和,每当孤月独揽星空,满天繁星发出闪闪的亮光,忘却了忧伤的纷扰,忘却了痛苦的煎熬,漫步乡间的小径,不时看看微弱的光亮,望着大千世界,偶尔看到它,我们原来只是世界微小一部分.
静静徘徊幽寂的小路,看着月夜下的丝丝光亮,感觉亲切如故,荡着微微的清风,感受夏夜的宁静,你用微弱的光亮照着漆黑的大地,你像一盏孔明灯指引着前方,你用短暂的余光照亮这个黑夜的星空,看着繁星点缀,让这个黑暗的世界变得光彩照人,让这个世界充满了希望,我们都是世界的微小的一份,用自己微薄的力量在世界的某个角落努力前行,在成功与失败面前,我们曾几何时为之欢呼为之颓废,人生的道路上,我们是一个旅行者,背起属于自己的行囊,走着属于自己的路,有时在黑夜里,我们静静的忧伤,偶尔放生大哭,偶尔用酒麻醉自己,用酒精麻醉自己的神经,有时我们在明媚的阳光下,欢呼雀跃,忘记曾经的伤痛,看着美丽的骄阳,心中翻腾如火山,心中如海啸波涛,那份忧伤,那份心痛,只有在黑夜才会思绪涌上心头,是迷离,是彷徨,还是无助,只有自己能懂.
黑夜与白昼交替,风和雨匆匆擦肩,春与秋成了过客,生活在回忆中挂起了泛黄的痕迹,回忆在点滴中勾勒每一个精彩片段,有忧伤,有悲怆,有幸福,生活的每个瞬间都是现场直播,每个片段都无可复制,像珍珠一样,穿起了一串串回忆,面对阡陌的世界,我们微小,面对婆娑的世界,我们渺小,每个人来到这个纷扰的世界,都是在驶向同一个目的地,只是每个人在用不同的方式诠释这自己的存在,用自己的方式告诉自己的价值,也许有轻于鸿毛,也许有重于泰山,因为我们的拼凑,世界变得完整,就像一张庞大的拼图,缺了那一块拼图都变得不完整,人生苦短,幸福与痛苦面前,我们让幸福永恒,让痛苦只是一个小小的插曲,依旧播着幸福的旋律.
看着萤火虫用微弱的光,照亮人间每个角落,把我们变得很渺小,很微不足道了,不管人生会有怎样的遭遇,我们都应该像萤火虫一样,静静的绽放这属于自己的花朵,看着属于自己的花瓣,即使很微小,很微弱,让我们在这匆匆的世界上,留下微小的脚印,让我们在这婆娑的世界,留下淡淡的痕迹,只是淡淡的,浅浅的,微微的,静静的.
篇四:小学优美散文
关于描写校园的散文有么?
写关于校园的散文,优美一点【小学优美散文】
注：转载的,仅供写作参考
星星梧桐
梧桐是一种富有诗意的树,校园里因有了它而诗意盎然.记得去年深秋的一个周末下午,把疏远了一周的儿子带到校园,当时梧桐叶落得满园都是,清洁工刚扫起前一层,后一层又席卷而来.满地黄叶,把校园装点得秋味十足.自古以来就有“一叶落而天下知秋”、“春女愁,秋士悲”的说法,我虽非“秋士”,但面对此景,也不禁悲从衷来.于是拾起一片旋到脚前的桐叶,很大,青黄相杂,脉胳尚且饱满,一时兴起,我把左手的五个手指靠在它的五个角上,颇有些发现似地问儿子：“你看这树叶像什么?”
儿子见我拿着树叶问他,也好奇地捡起一片桐叶,思索着.看他眉头紧锁的样子,我便心痛地提示他——把一只左手完全贴在树叶上,放在右手上递到他的面前.这时他的黑眼睛闪闪一亮,扬起满是稚气的脸,高兴地对我说：“这不是天上落下的星星吗?你看它的角,多像星星呀?”
听到这里,我先是一愣,没想到他没有顺着我提示的思路去思考,接着便是一惊——他的比喻多么地形象生动,接着更是一喜——他的想像多么富有诗意.与成年后灰色的我相比,他眼中的世界多么绚丽多彩.他的话,把我钉在地上好一阵思索,直到他跑到面前.他蹲在地上,捏着叶柄,拾着桐叶,嘴里还不停地念着自已改写的儿歌：“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像无数小眼睛；一闪一闪亮晶晶,满树都是小星星,挂在树上放光明,满树都是小眼睛；一闪一闪亮晶晶,满地都是小星星,落在地上放光明,满地都是小眼睛.”
和儿子在一起,他总能给我许多意外的惊喜.就在到校园的几分钟之内,他就造了一个生动而有趣的比喻句,还改写了一首很不错的童谣.应当说这都是梧桐带给他的灵感.后来,我就把我们那天的对话写成了一首名叫《梧桐叶》的小诗：
把手 按在树叶上
我告诉三岁的儿子：
这树叶 是树
落下的手掌
儿子把它举过头顶 看着棱角
告诉三十岁的爸爸：
这是一颗星星
来自天堂
笔落没有惊风雨,诗成也未泣鬼神,但着实把我和办公室的同事感动了好一阵子.实际上,在我和儿子这一般大小的时候,也就开始关注过这种特殊的树了.记得当时在我们家的后一排,有位姓马的邻居,按风俗我们应叫二姑爷.当时他家的院子里就有一棵有脸盆粗挺拔的梧桐树,修剪的方式与其他树木不大相同,树皮剥落处,青绿色深浅不一,而没有剥落的地方,像是将要愈合的伤口,让人觉得树的每一丝成长都要经历一次痛彻心扉的剧痛.当时之所以注意到这棵树,是因为二姑爷在一次酒后和二姑吵架,说了大话,气走了二姑,扔了三个和我一般大小的孩子,好几个月不回家.那天我们在他家的院子里玩,他又醉酒,他拿着一根细长的铅丝恶狠狠地说：“等她回来,我非用这根铅丝把她绑在这棵树上.”后来二姑还是回来了,倒没见二姑爷把她绑在树上,却是低三下四地像二姑说好话,只差没让二姑把他绑在树上.事情过去二十多年了,记得不甚明了,但那棵树,却在我的记忆里生了根.
读小学初中高中的时候,校园里不知道为什么总是会有成排成排的梧桐树.当时觉得校园里栽上它们的好处就是能得枝繁叶茂,夏天好乘凉避暑,对它的其他用途识之甚少.只到上了高二高三,到了人生成长的旺季,人也变得好学而又敏感,充满了强烈的索取欲望,于是,在一个雪后的冬天下午,看着那修剪过的冬梧桐上一根根笔直伸向天空的枝条,我忽然想到那岂不是我,正向上天用力地索取我想得到的一切吗?知识、友情、甚至朦胧的爱情……当年的血气方刚,也许只有雪地里那些落尽了树叶的枝条才能表达得淋漓尽致.也许正是当年的比喻,影响了自己后来的思维,以致十几年后和儿子对话时,还把梧桐叶比作树落下的手掌.
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春江水暖鸭先知
在宁静的校园里呆久了,从早到晚,由一年到数年,不名所以会觉得自已也变得像呆子一样,对外界变幻似乎越来越麻木,因此,总会更多地在意身边变化多端的事物,而我总把眼光集中到校园里那条多变的小河上.
我已不止一次地写到校园里那条并不出众的小河了,它有点像一潭死水,但它在我的眼里,却与众不同,虽然不大,水也不见流动不见清澈,也无荷无菱点缀,却能给我带来很多意想不到的乐趣.因此,我常常从它的边上走过,只为多看它几眼,看它的水光潋滟,看它的水平如镜,看它的冰冻三尺,看它的春暖冰释……
古人说：仁者爱山,智者乐水.而我既非仁者也非智者,却也爱山乐水,细想来,只是因为对自然怀有一份难舍的情怀罢了.正因为如此,有时倒对人世显得有些不以为意,没有人知道自然界的山山水水能带给我多少意想不到的惊喜.
曾亲眼见到小刘从中钗上一条两斤来重的鲤鱼,曾看到一个年迈的老人在河边用带着两个鱼钩的钓竿钓鱼,也曾看到河里布满载着捕虾网兜的白色泡沫……有这些也就够了,它们总能唤起我儿时的回忆.
在那平静的水面之下,竟然会有一个生动活泼的鱼虾世界.这对于童年充满强烈好奇心的我来说,无异于哥伦布发现了新大陆.于是,我也会在大清早跑到镇东,在浓雾里用准备好的菜刀筏倒两米来高的青竹做鱼竿,母亲问起菜刀的缺口我只好装作不知；我也会外出钓鱼而三顿饭不吃,到家几乎晕倒,用妈妈的话说“脸像黄纸一样”；我也曾在烈日下钓虾,结果却钓上一条一尺来长的大蛇……
童年的我几乎是在水边度过的.只到我上初中,这个毛病才有点收敛,到高中就只好忍痛割爱,而现在,只好借远观激起回忆聊以度日了,但看看也足以心慰.前些日子又过河边,当时正是寒冬,水虽然没有结冰,但想来也足够地冷,当时水寒砭骨,我袖手缩头从那桥上走过,居然看到远处深色的水面上有什么东西在移动.粗一看以为是树叶,烈风早把枯叶一卷而光,不可能是树叶呀,那会是什么呢?停下慢行的脚步,眯起近视不浅的小眼,呵,那竟然是只鸭子,很明显是一只出生不久的鸭子.它兀自在水上游着,一动一动很快活的样子,我仿佛听到它的鸣声.这时候,它也好像看到了我,但见我只有一个人,和它一样,形只影单的样子,倒并不吃惊,竟有点同情寒风中的我,又在远处的水面划个圈,一晃一晃地向我游来.春江水暖鸭先知,水尚未暖,哪来先知的鸭子?我一时有些想不通,愣愣地立在桥上,而它却向边上一转,游到边上,竟跳进了水边的一个流水洞里,接着就是边上经过的同事的问候：“怎么呆呆地出神,看什么呢?”
“水面上有只鸭子?”
“鸭子?”
“嗯.”
“哪来的鸭子?”他嘲笑地说,“我看你是呆子.”
我愣了看半天,才明白他是在取笑我.但想了一想,这个时候对别人说起这个事,又有谁会相信呢?连自已都不相信的事说给别人听,别人怎么会相信?我苦笑着摇摇头,把自己的这个发现带回办公室,但还是忍不住告诉了别人,只好又被别人取笑一番.这时我倒平心静气多了,心想真是实践出真知,但事实总归是事实,不是还有一句“真理总掌握在少数人的手里”这一传世格言吗?就让我一人拥有小河的秘密吧,其中冷暖,就让我像那只鸭子一样,自我感知吧.
于是,我坐在桌边一个人想着心事.那不可能是一只家养的鸭子,一是因为校园中不可能有人养它,再者鸭子一般在春天孵出,此时出现,别人当然不信了.正是这些常识,影响了人们的判断.由此看来,有时候常识是靠不住的.我边想边笑了.这样一来,那它只能是一只野鸭子了.在这么大的校园里出现一只野鸭子并不奇怪.更让我难以释怀是竟然只有一只.如果它没有兄弟姐妹,独自在这个寒冬腊月的天气里出来觅食,怎不让我生出些同情.不知那个流水洞里可有它的父母.我倒希望刚才看到的它是在父母的看护下练习游泳,因此它才那么兴奋.我倒真希望是这样,而不是校园水寒只它知.当然更不希望它来个落霞与孤鹜齐飞.
篇五:小学优美散文
求精彩的小学考场的作文的开头、片段和结尾
你要怎么样的开头结尾?
开头:
1 走完长满了青苔的石板路,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,推开那扇吱呀作响的板门,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上.窗纸早已荡然无存,只剩下横横竖竖的窗格,糸满了长长短短的红丝绳.红丝绳在风中无助地摇曳,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁……
特点:叠字,比喻,排比,给出了将要叙述的故事的发生环境,并埋下悬念,吸引读者.
适合:有情节的语言比较优美的散文.
2 第一次见到这本书是在几年前,那时候正在上高中,年少轻狂,不识人间愁苦为何物.草草翻过几页,也许是青春期的判逆吧,那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾.因而,虽然躲过许多糟粕的烦人苦,也与许多精华失之交臂.再加上这样一部深沉的作品,自然十分含蓄蕴藉,情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回,抱着这些偏见,失去了深读的机会.
再一次读它是在一年冬天.窗外静静地飘着雪花.远方有一缕若隐若无的琴声,像在讲述一个缠绵悱恻的故事.我独坐窗前,与书中的人物默默的交流着心语.为他们的欢乐而欢笑,为他们的痛苦而悲伤.大雁早已了无踪影,窗前黄叶被白雪掩埋.这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美.在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中,在静静地感受那些细腻悠长的笔调时,眼产前时时会出现几个鲜活丰满,栩栩如生的人物.但在那时,我依然把它看作是一部动人的情感小说,只是,写得是少数民族而已.
而今重读.掩卷沉思.窗外秋高气爽,风在远方呼啸,但在这里只有平静的呼吸与心跳.才明白在这荡气回肠的故事之后,作者想让我们知道的,绝不仅仅是一部催人泪下的悲剧,她更想让我们明白一些人生的道理.譬如得与失,爱与恨,生与死,而所有的这些,都如同一道道坚实的门,隔开了两个完全不同的世界.在你的世界中体会不到我心的冰冷,在我的世界中无法触摸你笑的灿烂.然然而我们却近在咫尺.
咫尺如天涯.
特点:文字优美,有哲理,让人不知不觉融入其中
适合:读后感,观后感,感想,等等.稍加修改后即为一篇优美的文章.
3 往事可以怀念,但不应该再悲伤.SUNNY曾这样对我说过.她还说,我们都生活在轮回中,所有未完成的故事,可以来世再续；她还说,午夜的星空很美,星空下是另一个世界,是一个比白天更加喧嚣的世界；她还说,也许一切都是前生注定的吧,忘记的,和没有忘记的.
我静静地回忆着,仿佛SUNNY在我耳边低语.一些强烈的光线猛地穿越层层夜幕,直奔另一个未知的空间.我静静地回忆着,毫不停息,往事奔腾咆哮,时而却又沉默无声.黑暗真是一个神奇的东西,可以让你回到多年以前.我静静地回忆着,SUNNY,她的笑,她的泪,她的一切,我们的一切.
篇六:小学优美散文
描写心灵的优美文章
不少于600字!语言优美!最好是散文!【小学优美散文】
我喜欢风,南方温暖的舒适的海风,北方凛冽刺骨的冷风,都让我感慨万千,多情浪漫!然而,我更喜欢雨,南方电闪雷鸣的漂泊大雨,北方淅沥沥的秋雨,都使我伤感缠绵,所以我的网名是风雨丽人!我喜欢雨,喜欢它水一样的清纯,云一样的飘渺,雾一样的朦胧 .我也喜欢,在飘着细雨的黄昏,独自一人,踏着雨的节奏,走在街道上；很喜欢雨静静的滴落在身上的感觉,那是很温柔的触摸,就象有一双手轻轻的把我呵护了起来.喜欢秋天的雨,特别是雨滴溅落在地面,暴开一片水花的那个美丽瞬间..似乎有雨的歌都有着伤感的故事,而我在这个雨夜倾听着雨的声音 ,体会着每一个有雨的故事.清新的街道上,行人寥寥无几,很净,很静的美.大街上的一棵棵树木经过秋风的吹拂和秋雨的洗涤,树叶从树枝头一片片地飘然而下、空气中多了几分宁静、幽深的气息.秋意拨心弦、秋风扰思绪、秋月生情致、秋雨注缠绵、秋叶飘凄美 .喜欢在下雨的日子,独自一人坐在窗前,静静地沉思,默默地感受……窗外雨声淅淅沥沥,宛如心中的泪点滴滴,静静地听着嘀嘀嗒嗒的雨声,心中油然升起的是一丝莫名的惆怅.洒向心海的泪,悠长、缠绵,还参杂着几许的惆怅、透露着几丝的无奈,雨是云伤心的眼泪,心总在愁云密布时孤独、落寞地哭泣,内心深处飘落是是一阵阵的心雨.无论什么样的故事,一逢上下雨便难忘.雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调,浸润成一种氛围,镌刻成一种记忆.当然,有时也能瓢泼成一种灾难.分手总在雨天,为什么分手一定要在雨天?雨,下的时候清凉,雨,下的时候灰冷,雨,下的时候心酸.不知道从什么时候起,我沉迷于网络里自己的世界里,不愿与人交流.喜欢在喧嚣的聊天室里,静静地待着,喜欢四周都是陌生的名字,没有人在意我的寂寞.而我,也只是一个恍惚的影子,流连在这个熟悉的聊天室里,任岁月,沦陷在我漠视的眼神中..我喜欢夜,喜欢晚上上网写心情,那么孤独,就完全属于我自己了.喜欢在网络中读深情的文章,喜欢写一些伤感的文字,喜欢在文字中,了解一个人.喜欢倾听自己内心,被相通的灵魂碰撞后的震擅.当我的灵魂,与我默默相对,我终于知道,摆脱了俗世的一切约束,一份淡泊闲适的悠闲生活怎不令人生羡.不为俗世纷扰,不争逐利禄功名,给生活的品味多了一份雅致.那“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”不食人间烟火的纤柔之美,那种享受人生、做大自然知音的超然飘逸.曾几何时,总以为把心安顿在自己那营造的爱的天地里,不进也不出,便会很安全；从此,再也不奢望触及网络那精采的世界,既不会惊扰谁,也不会受伤害,平平淡淡地播种平平淡淡地收获；无论经意也好,不经意也罢,却似乎成了一种牵强的意念,在我心中犹如遥遥路途中的一个驿站,漫漫人生的一个终点,心灵深处的地一块净土；这并不是什么做作,只是一颗真诚渴望的心． 一个人有点落寞,但心却是自由的,不陷于红尘凡事,相对的清高脱俗.世上本无事,何必自扰之?放飞心情,获得一种安宁、平和、自由的心情.雨洗涤了人心的浮华,雨清朗了天地的混沌,雨也宁静了人的心情.有时,外面下着雨心却晴着；又有时,外面晴着心却下着雨.世界上许多东西在对比中让你品味.心晴的时候,雨也是晴；心雨的时候,晴也是雨.雨声入梦,心,与雨共舞.
篇七:小学优美散文
小学三年级语文试卷
一、选择题（将1至7题的正确序号写在下列表格内）
题 号 \x091 \x092 \x093 \x094 \x095 \x096 \x097
选 项 \x09 \x09 \x09 \x09 \x09 \x09 \x09
1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是（2分）
A.湍急（tuān） 称职（chèng） 凫水（fú） 黄晕（yùn）
B.诅咒（zhòu） 阔绰（chuò） 潮汛（sùn） 腻烦（nì）
C.潋滟（liàn） 憬悟（jǐng） 濒危（bīn） 皱缬（xié）
D.瞥见（pī） 俯瞰（kàn） 惺忪（sōng） 老茧（jiǎn）
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A.怎样提高学习效率?克服懒惰松散的习惯?这需要从许多方面努力.
B.“我的伞” ,他厉声说道,“把它还给我.”
C.她的父、母亲都是文艺工作者,从小就对她进行教育和培养.
D.面对这一塘飘香的荷花,什么生命能不振奋!什么意兴能不飞扬!
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是（2分）
A.在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面.
B.体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀.
C.老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹.
D.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已.
4.下列各句没有语病、句意明确的一项是（2分）
A.谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢?
B.海湾战争初期,伊拉克通过设置大量假目标,迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果,最终使本国的部分飞机保留了下来.
C.我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸,一股温馨的感觉蓦地涌上了心头.
D.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束.
5.下列说法有错误的一项是（2分）
A.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说,小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系.《松鼠》的作者布丰也是法国作家,著有《自然史》.
B.《陈涉世家》选自《史记》,作者司马光是西汉时的史学家、文学家、思想家.本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势.《邹忌讽齐王纳谏》选自西汉刘向编订的《战国策》.讽,指用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝.
C.著名散文家、诗人朱自清写的优美散文《绿》,着力刻画梅雨潭绿色所呈现出来的美,表达了作者热爱祖国大自然,对新生活充满希望的积极情绪.《背影》则通过回忆父亲爬月台给我买橘子的背影,抒发了对父亲的深切怀念之情.
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收周代诗歌305篇.《蒹葭》和《关雎》这两首
诗均出自《诗经》,诗中歌颂了纯洁的爱情.
6.下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（2分）
A.默而识之（记） 牺牲玉帛,弗敢加也（增多） 皆次当行（编次）
B.诚以吾众（果真） 殚其地之出（用尽） 略无阙处（省去）
C.长烟一空（全） 欲穷其林（走到尽头） 卒用其人（终于）
D.春和景明（景色） 而后作（奋起,有所作为） 帝感其诚（被感动）
7.将下面的内容填入横线处,正确的顺序应该是：（2分）
科学家研究认为：地球上的生命起源于海洋,至今海洋中的生物物种仍远远多于陆地上的生物物种. ,因此,必须以“为了地球上的生命”的高度来拯救我们的海洋.
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”,海洋生态环境日趋恶化,生物种类急剧减少.
②海洋里丰富的食物资源,千万年来滋养着人类.
③长期的过度捕捞使全世界2/3的产鱼区繁殖量不足,捕鱼区域只能向深海推进,这更加剧了海洋资源的枯竭.
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等,它对人类的贡献是全方位的.
A.④①②③ B.②④③① C.①③②④ D.②④①③
篇八:小学优美散文
小孩的作文怎么样提高?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,加上你平时的积累.这样的文章,才会生动感人.
2、写作非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时 背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、学会引用名人名言,古诗词句.会给你的文章增添色彩.
6、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
篇九:小学优美散文
经典的散文片段
不需要片段,以下句句经典
若,人生只是初见
似乎只是一瞬间,时光便悄悄的滑过了三月的轮廓.在这烟花般的季节里,我怀着对曾经的感怀,静静的游荡在这片蒙蒙烟雨间.
雨落无声,回忆无数.触摸着那丝丝微雨的柔情,我仿佛看到了那些陈旧的往事,随着凌乱的雨丝,一幕又一幕的穿透时光的壁垒,让苍老的思绪故地重游,再一次的去品味那一段段遗失的美好.
然而,或许是思绪穿梭的太过于久远,让我再无力量去追寻过往的脚步,只能任岁月的风霜染白我满怀的柔情,于寂寞流年里,刻画出一副静止的画面,将那些可爱的人,出现过的风景,都一一的收录其中,并永久的珍藏于心间.
模模糊糊的,时间已过了好久,心中怀念的太多,脑海里徘徊的也太多,每当想要去描绘的时候,伤情的笔却又不知道该从何处落下,于是,我就这样介乎于半醒半梦之间,任沧桑褪尽旧日的芳华,孜然一身,谱写着这段风月的幽曲.
若,人生只是初见,我是否还会在每一次相聚的时刻,脑海里就已经勾勒出别离的画面?
若,人生只是初见,我是否还会在每一个安静的午夜,发疯似得去找寻曾经存在过的痕迹?
若,人生只是初见,我是否还会在每一个独处的瞬间,像傻子一样微笑的回味着自己的经历?
若,人生只是初见,我是否还会在每一次别离的过后,躲在无人发现的角落里独自黯然神伤?
匆匆岁月间,相遇、别离、回首、再到淡忘、就好像一个轮回一样,反反复复,来来往往,走到最后又有几人还记得当初相遇的地点?行云流水的日子,总会把一切痕迹都给抹平,任你立场多坚定,意志多顽强,到最后能留下的也只是一些散乱的文字罢了.
一直以来都很喜欢这么一句话：“一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.”其实不管是费尽心机想要忘记的,还是费尽心机想要铭记的,都是经不起岁月冲刷的,时光流逝,带走的除了生命力之外,其他的也就是记忆中的一些片段而已,无它……
雨、渐渐的停了,望着朦胧中浮现出的真实,原来一切都没有什么变化,尘世依旧是那年的尘世,风景依旧是那年的风景,唯一不同的是缺少了当年的赏花人.
蹒跚于这条充斥着回忆和淡忘的人生路上,或许我们都苍老了容貌,或许我们都成长了经历,或许我们都淡忘了彼此,或许……太多太多!
若,人生真的只是初见,我宁愿舍弃三千繁华,只为固守那一份初见的美好.可惜的是,人生又怎会只是初见呢,这不过是我妄想过后的胡语罢了,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,过去了就是过去了,不管故事有多么精彩,情节有多么动人,到最后也只能成为怀念而已.
夜,一如既往的深沉,就好像一场无声息的黑色葬礼般,那么的隆重,又那么的忧伤.伫立于这样的夜色下,我静静的倾听着晚风拂过的呢喃,让记忆的漩涡一次次的将我卷入,不再去做陡然的掩饰,也不再去做无力的挣扎,任凭自己堕入那无尽的哀愁深渊.
或许,这是人生所必须经历的一道坎,若能迈过去,从此海阔天空,凌驾红尘.若迈不过去,就只能在轮回中飘忽不定的游荡,最终成为一个不知疲倦的迷途者.
若人生只是初见,我们又何须感伤的别离的苦,耳里听着淡淡的音乐,心里想着尘封的旧事,似乎一切都是那么的顺其自然,就好像与生俱来的本能的一样.原来、不是我们在风月中学会了感伤,而是、我们的感伤早已深深的嵌入了时光.
经历了太多,感慨的太多.当历尽沧桑繁华后,让那些沉淀下来的记忆当记忆沉淀下来,化为一首幽香的梦曲,于行行笔墨中,凝聚成千年的梦境.