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篇一:小学生图片大全
父亲老照片
在父亲的书房里,摆着一个大相册,里面全部是父亲与学生小学毕业时的合影.照片上的父亲,无一例外地露着灿烂的笑容,从年轻时的风华正茂,一直到退休前的两鬓斑白.孩子们簇拥在父亲的周围,如众星拱月一般.
闲暇的时候,父亲经常独自坐在书房的藤椅上,戴着老花镜,一遍一遍地看那些老照片.三十多张毕业照,上千名学生,父亲居然还能报出大部分人的名字.有一次,一位大姐带着家人来拜访父亲,彼此刚寒暄两句,父亲就迅速地从一堆老照片中准确地找出大姐当年的模样,而且滔滔不绝地讲起了她念书时的趣闻.大姐激动地哭了.一个人能长久地留在别人的心里,这是多么荣幸的一件事,也可以掂量出自己在别人心中的分量.
父亲是位乡村教师,一直在我们村上的小学教书.三十年来,他从来没有离开这所乡村小学.不是没有机会离开,而是父亲不愿意.一来我们家就在村上住,可以就近照顾家庭；二来村小条件艰苦,离镇街还有二十多里地,很多公办教师都不愿意扎根在这里.只有父亲,在这里坚持了三十年,教了老子教儿子,有些家庭,甚至祖孙三代都是父亲教出来的.
父亲是位民办教师,2000年才转成公办教师.他平时在学校里传道授业解惑,农忙时还得帮母亲播种和收割.父亲有时自嘲说：“我是一手抓粉笔,一手抓锄头,两手都要抓,两手都要硬!”我们听了,只能苦涩地笑笑.好在母亲理解父亲,她知道靠父亲挣钱是不行的,就在家里开了副食店和茶馆,居然也把我们三兄弟培养出来了,在城里找到了如意的工作,然后娶妻生子.
我就是父亲的学生.父亲都是我的班主任兼语文老师.其实父亲只有初中文化,他这辈子根本没有在师范学校进修过,也不懂什么心理学或者教育学.可是父亲教学的那些片段,却让我记忆犹新.父亲喜欢看古典小说,脑子里有讲不完的故事.如果我们上课疲倦了,或者走神了,父亲马上会把黑板擦在讲桌上一拍,然后学着讲评书那样,给我们来一段《水浒传》或者《三国演义》的故事.讲到兴奋处,父亲时而仰天大笑,时而捶胸顿足,我们顿时倦意全无,精神百倍.这时,父亲就会卖卖关子：“各位同学,欲知后事如何,请听下回分解.我们接着上课!”学生们都乖乖地听讲,因为我们怕父亲生气了,就听不到下面的故事了.
在父亲的带动下,我们都对语文特别感兴趣,大多数学生都能说会道的,写作能力也不错.现在想来,我大学念的是中文专业,现在从事的仍然是与文字有关的工作,这都是深受父亲的影响.
前几年,因为整合教育资源,村小被撤并了,父亲也退休了.父亲离开了三尺讲台,离开了熟悉的校园和同事,他只带回了这三十多张毕业照.父亲给我炫耀说：“这些照片,就是我的教书生涯,就是我的个人传记!”我握着父亲的手,使劲地点了点头.
1.联系上下文,你怎么理解父亲对我说的这句话“这些照片,就是我的教书生涯,就是我的个人传记”?
这个最好是自己来做啦
联系上下文是关键,父亲一辈子教书育人,把一生的精力都奉献了给了教育,奉献给了学生,那些照片,代表了父亲教了的一代代的学生,看着那些学生一个个都走上社会,走上工作岗位,父亲感到很欣慰
篇二:小学生图片大全
如图所示的两张图片形状完全相同，把两张图片全部从中间剪断，再把4张形状相同的小图片混合在一起．从4张图片中随机地摸取一张，接着再随机地摸取一张，
（1）试用树形图或列表法中的一种，列举所有可能的结果；
（2）求两张小图片恰好合成一张完整图片的概率是多少？
（1）设：一张图片分为1和2两部分，列表如下：
| 1 | 2 | 1 | 2 | |
| 1 | --- | （1，2） | （1，1） | （1，2） |
| 2 | （2，1） | --- | （2，1） | （2，2） |
| 1 | （1，1） | （1，2） | --- | （1，2） |
| 2 | （2，1） | （2，2） | （2，1） | --- |
（2）恰好合成一张完整图片的情况有4种，
则P=
| 4 |
| 12 |
| 1 |
| 3 |
篇三:小学生图片大全
小学作文题目大全
三年级：我们的课余生活 最熟悉的人 秋天 观察中的发现 生活中的传统文化 风景优美的地方 童话故事 我想写的··· 我的家乡 保护环境 介绍我自己 我学会了···
四 ：拥抱大自然 父母的爱 未来的世界 我最想写的·· 假如我是·· 观察日记 童话故事 可爱的动物 为你解释世界遗产 校园一角 说说我的心里话 大自然的秘密 胜似亲人 给xx的一封信 像小作文 照片的故事 生命的光彩 我想写的——田园风光 我敬佩的人 我最喜欢的一项户外运动
五：读书笔记一则 二十年后的我 介绍一种物品 我的座右铭 学汉字的体会 与父母沟通 学习读后感 缩写故事 春天来了 童年趣事 推别人的劝说 后悔的事 缩写 我的好朋友 写给长辈的一封信
篇四:小学生图片大全
小学生怎样才能写好作文视频大全(语文作文
树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的,立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构；五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲；六要注重文章写法,因文用法；七要妙用语言,用思想调遣语言.学会五种立意法：以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志.
四、作文大目标的逐年级分
一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高.
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练.学习掌握大量字词.掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识.运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合.“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句.丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础.
篇五:小学生图片大全
秋天的图画,国庆节2009阅兵式作文
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篇六:小学生图片大全
二年级上册语文鼎尖教案答案大全
今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册《红领巾真好》.下面我 就从教材分析、学习目标、教法与学法、以及教学流程这几个方面进行说课. 一、教材分析 这是课改实验人教版第三册第七单元\\“环保”专题中的一课.本课是一首清新优美的儿童诗,内容贴近儿童生活实际,语言生动活泼,课文插图形象传神,意境高远.全诗分三节,结构基本相同,每节都采用了自问自答的形式展开叙述.整篇课文采用了拟人的手法,为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面,唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌. 红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉.课文图文并茂,学生们乐于接受.二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力.教学中应在充分挖掘学生生活经验的基础上,发挥诗歌利于朗读的优势,引导学生整体感知,多形式读文,体会小鸟的可爱和人与自然的和谐,感受\\“小卫士”的快乐自豪,从中受到美与家的启发熏陶,激发积极投身爱鸟护鸟公益活动的热情.根据新课程标准和本组课文训练的主意图以及学生的实际,我们确定了本课的教学目标. 二、学习目标 1、知识目标： ①认识8个生字,会写8个生字. ②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文. 2、能力目标： 发展朗读能力,促进语言积累.体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐. 3、情感目标： 有爱鸟护鸟的意识,感受到做\\“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪. 三、教学重点、难点 重点 ：学习生字新词,朗读背诵课文 难点 ：懂得保护鸟类,体会人与自然的和谐. 四、教法与学法 这是二年级的课文,面对的学生已认识了许多生字,并能读懂浅显的童话、寓言、故事等,能正确、流利、有感情地朗读课文.在本课中我运用情境导入法、媒体辅助法、情感朗读理解法等方法教学,引导学生自学、讨论、交流,为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境.学生的学法采用自读自悟、合作探究进行指导. 五、教学流程 在本课的教学中,我们采用了自主学习,合作探究的教学方式,让学生积极参与、激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学 （一）媒体导课,激发兴趣. 好奇是小学生的天性,只有抓住学生的好奇心,便能激发学生的学习兴趣.我根据儿童的特点认为低年级的学生,形象思维占主体,采用多媒体导入新课能一下子抓住学生的注意力,为下面的教学打下基础.因此,一开始就把多媒体设计为：出示课文中的插图,配上小鸟在天上飞的 动画和小鸟叽叽喳喳美妙动听的叫声.由师提问,在动画中你看见了什么?听见了什么?小鸟和少先队员之间究竟发生了怎样的故事?引入下一环节的学习.这样导入符合低年级儿童的特点,激发学生的学习兴趣.【小学生图片大全】
篇七:小学生图片大全
庆国庆的名人名言【小学生图片大全】
、民族携手共祝祖国牛年好；
海内同心畅谈中华鼠岁功.
02、三十年历程兵民携手兴盛世；
六十载春秋军地同心创太平.
03、六十年华旦寰宇同贺清国庆；
十三亿儿女神州共聚度春秋.
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庆国庆60周年楹联大全
作者：佚名 文章来源：点击数：1142 更新时间：2009-5-13 9:33:00
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01、民族携手共祝祖国牛年好；
海内同心畅谈中华鼠岁功.
02、三十年历程兵民携手兴盛世；
六十载春秋军地同心创太平.
03、六十年华旦寰宇同贺清国庆；
十三亿儿女神州共聚度春秋.
04、古有盛唐各朝东来西往显强盛；
今含祖国大寿民拥国互促祥和.
05、国家昌盛六十华诞普天同大庆；
中华腾飞亿万炎黄歌载颂千秋.
06、今朝铁纪雄师披荆斩棘屡建奇功；
明日少云传人劈波斩浪再续辉煌.
07、东宫华彩,莺歌燕舞赞颂朱门广厦；
市井寒窑,啼笑怒骂可怜百姓人家.
08、边关草木秋复春,历历春华增春色；
塞外雄兵钢而铁,铮铮铁骨铸铁军.
09、国庆六旬党心民心一条心心心相印；
中秋九月人海灯海万花海海海交融.
10、世纪花坛展祥云映出万世青史垂颐和；
六十整载庆建国欢腾始今伟业照东宫.
11、气可吞虎,势可排山,靖边守土为国家；
马不离鞍,身不卸甲,待旦枕戈为戍边.
12、紧握钢枪牛气十足一心向党甘为孺子牛；
报效祖国丹心一片三军相印卫国献青春.
13、桑养蚕,蚕结茧,茧抽丝,丝织锦绣河山；
案抬砚,砚研墨,墨润笔,笔绘恢宏诗篇.
14、极端负责,精心维修,护战鹰骄子,八闽大地展雄风；
牢记使命,紧贴实战,炼铁翼神拳,轮战一线竞风流.
15、和顺不忘国事 不朽精神映照万世子孙 忧国风雨同舟披坚执锐千秋垂世；
盛兴当行我责 如歌岁月名垂千秋青史 与民苦甘共在 竭力尽心万物倡谐
篇八:小学生图片大全
写一篇关于读书的作文
题目叫“我的读书经历”大约300～400字之间就行了,写的要像五年级的小学生写的,不要太成熟,还要写得好一点^_^
我喜欢读书,因为书是智慧的源泉,是智慧的结晶,也是我时时刻刻的好朋友、好老师.
我两岁的时候就开始读书,那时候的书,只是一些小小的图画书.那时候我不认识字,只有图片我才看得懂.那些图上画着许许多多的奇妙世界,从那些图片中,我了解到世界是多么的五彩缤纷.
直到我五岁的时候,我开始看一些故事书,这些书配有插图和拼音.书里的精彩内容常常把我给吸引住,刚买回来的书我一看就爱不释手,吃饭的时候看,睡觉前要看,甚至上卫生间的时候还看.只不过不是很好看的树窝一般都是囫囵吞枣,虽然一知半解,但也动个大概意思.而那些我喜欢的书则百看不厌,还时常翻出来看,感觉回味无穷!
我七岁时,喜欢上了科普系列读物.像《少儿百科大全》《地球的奥秘》《少年儿童科学知识丛书》我全看.我每看一本书,都会发现很多问题,我就把它们一一列出来,再从头看几遍书,直到把答案都找出来,并回味一下我所学到的知识.这种读书方法使我受益匪浅.
现如今,我收藏的书已经好多好多,小说、故事书、科普读物以及各种各样的学习用书,我都喜欢.我总认为看小说是一种时尚,是很能体味个性的一件事情,更何况小说里面还蕴含着知识和道理.
今后,我也会把读书作为我生活中不可缺的一部分.这几年的读书经历使我还悟出了：树种丰富的知识和所御寒的道理,不是你看一遍、两遍就能全部懂得的,而在反复读书的过程中,每次你都会有新的发现和感悟