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第1篇: 对学校就业指导工作的意见和建议
就业指导，是指为学生了解职业，准备职业，选择职业，以及将来在职业中求发展和求上进等方面提供知识、经验和技能。从世界各国实施职业教育的情况看，职业教育主要满足行业的人才需要，为求职者就业上岗创造条件。从这个意义上看，职业教育就是就业教育。因此，就业指导工作对于职业教育极其重要，从职业学校自身的发展来说，毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础，因为就业率直接影响学校的招生。因此，学校除了狠抓教育质量外，做好毕业生的就业指导工作是十分重要的，尤其在新形势下就业指导工作应有新的内涵。那么，新形势下职业教育如何做好学生就业指导工作呢？笔者认为，职业学校的就业指导机构可以从以下几方面开展就业指导工作：
一、培养学生就业意识和就业兴趣
职业教育在多方位、全过程的就业指导过程中，应制定行之有效的就业指导工作计划，实施就业指导系列化教育，从学生入学到实习就业，全过程、多角度规范学生应该达到的职业要求，这不仅是教给学生谋生的手段，更是传输一种在未来职业岗位上谋求发展，提高职业意识，为学生走向社会成功就业打下坚实的思想基础。
入学前，招生就业人员要向学生介绍学校的概况，以及专业设置、课程设置、培养目标、就业方向；介绍各专业发展前景和社会需求情况；介绍往届毕业生就业状况。让学生做到心中有数，从而激发其学习、就业的兴趣和积极性。
二、加强就业观念的转变，引导学生为就业做准备。
在当前毕业生剧增，而就业岗位较少的情况下，转变毕业生的就业观念，减轻毕业生的就业心理压力，切实地降低毕业生的就业期望值已是当务之急。毕业生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到挣钱最多的地方去”，那么职业学校毕业生将会很难找到工作。因此，学校要引导毕业生树立新的就业观，摒弃“我读了书出来就应有一份正式工作”的概念，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先就业、后择业、再创业”的思想，引导毕业生树立面向基层和生产第一线就业，帮助毕业生树立创业意识，鼓励毕业生到社会中去创造出一条属于自己的道路。就业指导机构可以通过组织就业形势报告会、上就业指导课等形式，转变学生的就业观念，引导学生为就业做准备，让毕业生掌握就业的技能和方法。
就业指导机构要分年级经常性地组织与就业有关的报告会，就业指导人员不但自己要组织就业专题报告，也可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学生做报告。
学校要重视就业指导课的教学，要把就业指导课纳入正常的教学计划，这既是形势对就业指导工作本身的需要，也是学生的迫切要求。上就业指导课，其目的是让学生了解就业政策和就业形势掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对毕业生进行系统的指导和训练，让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。同时，引导毕业生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。在就业指导课中要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。“授人以鱼，不如授人以渔”，就业指导课更要注重传授给毕业生具体的就业技巧和方法。如：教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试、如何笔试等技巧。要引导毕业生锻炼各种能力。从近几年毕业生就业的实际情况以及用人单位的反馈意见看，毕业生就业所需的基本能力，包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等，这些能力对于今后的工作十分重要，要鼓励学生积极参加第二课堂活动，掌握一技之长，提高自己的综合素质，从专业知识、能力、心理素质上为将来就业做准备。
三、帮助学生掌握求职技巧
在就业指导课的教学中，我把求职技巧作为重点。以面试技巧为例，为帮助学生建立面试信心，以良好的精神状态去迎接面试，可讲清面试的程序与类型，面试的心理调整与准备，面试的形象设计与自我包装，让学生掌握面试技巧。面试的内容和范围应该是有一定规律的，即专业的水平和能力，工作的事业心和责任感，为人的修养和度量，处理问题的果断与机敏，可围绕这几个方面帮助学生收集和准备面试资料，并且指导学生掌握面试的技巧与策略，可模拟面试现场，根据面试的内容范围，出面试模拟题，向每个应聘者提出问题，并根据回答情况进行现场点评。
四、为毕业生就业提供多方面的服务
1．熟悉每个毕业生的情况，建立毕业生信息系统。毕业生就业指导工作人员要了解毕业生的个人基本情况，包括就业的愿望、个人特长、性格爱好等，毕业生个人基本情况是就业指导工作的基础，也是就业推荐的前提。就业指导人员可从以下三条途径熟悉毕业生的情况：①可以利用就业指导课的机会认识了解毕业生。②经常深入到毕业班学生中，和毕业班同学谈心、交朋友，参加毕业班级组织的活动等。③建立毕业生个人信息系统，把毕业生的个人资料（包括姓名、性别、年龄、身高、视力、生源地、专业、特长、就业意愿等）输入计算机，供指导者随时查阅毕业生情况，便于推荐就业，也便于用人单位查阅。
2．千方百计为毕业生提供就业信息。就业信息也就是用人信息，这也是推荐就业的前提。要把给毕业生提供就业信息当作毕业生指导工作的头等大事来做。毕业生就业信息的取得，主要通过以下几个渠道：①就业指导人员要主动深入到用人单位去采集信息，主动登门与各地的用人单位联系并建立良好的合作关系。②从各地的人事部门和人才市场中获取信息。③发动全校教职工为毕业生提供就业信息。④可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。
3．毕业生就业指导工作部门在进行就业推荐时，要做到公平、公正、公开，为毕业生提供良好的就业推荐环境。
职业学校毕业生就业指导工作人员应努力为毕业生提供各种服务，如：举办校园供需见面会；带毕业生到用人单位去面试，提高了毕业生的面试通过率；为毕业生代办就业所需的各种证件（如婚姻状况证明、无犯罪记录证明、学历证明等）；耐心解答毕业生有关就业方面的咨询。
五、做好毕业生的跟踪调查和继续服务
学生就业后，学校要做好毕业生跟踪调查，建立完善的毕业生就业指导档案，为毕业生提供继续教育服务，帮助学生解决专业技术难题，为毕业生流动提供就业信息。由于企业的原因或其它原因致使毕业生离开单位的再次就业安置。为了更好的开展工作，经常征求毕业生对学校就业工作的意见和建议等内容的服务工作。全面推行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念。
第2篇: 对学校就业指导工作的意见和建议
大学生就业问题一直以来倍受社会关注，也是历年“两会”的热点。2017年全国高校毕业生人数达到795万,毕业生就业形势愈发严峻,对大学生就业指导工作提出了严峻挑战。随着市场环境的不断变化，传统的就业指导方式已不能满足学生个性化的需求，创新和改革大学生就业指导工作已是迫在眉睫。
一、当前工作存在的问题
一是对大学生就业指导工作不够重视。目前多数高校的就业指导课程都为选修课，并且只在大三或大四才开设。指导方式单一，多是通过讲座讲解就业政策和就业形势，知识介绍的多，能力培养的少，内容缺乏科学性和系统性。有些高校只注重就业率，忽视毕业生就业质量和长远发展，导致毕业生盲目就业，为今后择业埋下隐患。
二是大学生就业观念存在偏差。主要表现为两类：一类是就业期望值很高，对就业的严峻形势不敏感，对自我认知不清晰、眼高手低、总想一步到位，无法正视实际存在的差距。另一类则崇尚“慢就业”，以时间上的错位避开就业高峰，实则是对现实压力的逃避，缺乏对未来的规划和不断尝试的信心，只能坐以待毙，逐渐成为“啃老族”。
三是各方缺乏信息互通交流。虽然各级政府部门和高校都设有就业促进机构，但由于隶属关系，政策适用性等问题，还没有建立信息互通机制，仍处于各自为战的状态。直接表现为学校不了解就业政策，政府不掌握学生情况，导致就业指导工作缺位，最终损害的是广大毕业生的根本利益。
二、改进就业指导工作的建议和对策。
做好大学生就业指导工作，能够帮助毕业生尽快完成从学校向社会的过渡，增强就业的主动性和竞争力，实现个人价值的最大化。
（一）优化课程设置，形成全程化就业指导服务。根据社会需求的变化，灵活设置课程内容，从关注就业政策、分析就业形势、传授择业技巧的应试性培训，转变为强调心理咨询、建立职业规划、引导创业思维的综合性指导，以“授人以渔”的理念提高毕业生实现自我价值的动力。将就业指导由面向毕业生转变为贯穿整个大学生涯，从大一开始了解本专业的社会需求，大二建立优势学科和就业兴趣点，到大三结合发展开展社会实践，大四掌握就业政策和择业技巧，以全程化的指导让学生发现自己的职业兴趣和发展方向，从而合理的规划职业生涯，自主选择就业方向。
（二）注重培养正确的价值观，突出对困难学生的人文关怀。要加强对人生观、世界观和价值观的教育，帮助大学生树立正确的就业理念，提升适应社会、融入社会的能力，不断增强先就业后择业的意识；
要培养吃苦耐劳、甘于奉献的社会责任感，鼓励他们到基层、到艰苦岗位锻炼自我，实现个人理想和社会发展的统一结合，成为具有工匠精神的高素质应用型人才。突出就业指导的人性化和个性化，加强对贫困和残疾学生的重点帮扶，帮助他们树立信心，顺利实现就业，同时做好就业后的跟踪检测，及时掌握待遇发放情况和事业发展情况，确保困难学生真正实现就业脱贫。
（三）深化校企地合作，共同推动就业指导工作开展。政府部门充分发挥促进就业职能，积极践行就业创业政策，与高校和企业共同搭建沟通桥梁，为企业选才引才和高校毕业生就业提供周到细致地服务。在就业能力培养方面，高校应注重理论知识与实际应用的结合，加大对实习基地的建设投入，增加实习课程和实践内容，提升毕业生的就业竞争力。丰富校企合作模式，鼓励民办高校和职业学院结合市场需求设置专业，广泛开展订单培养模式，推行现代学徒制教学，为企业和社会培养满足发展需求的人才。
（四）融合“互联网+”平台，创新就业指导模式。在政府和学校之间建立就业指导服务系统，改变就业指导模式单一、就业信息不对称等不利因素，增加就业指导的有效性，提升就业成功率。通过网站、微信、app等新媒体的信息互联，实现资源整合共享，把就业指导、求职分析、政策解读等各类服务搬到网上，让学生随时随地享受“一对一”的精准化就业指导服务，让就业指导不再是一门课程，而是一种沟通交流、提高自我认知的新方式，增强就业指导工作的实时性和主动性。
第3篇: 对学校就业指导工作的意见和建议
摘要:中职教育的培养目标是为社会主义建设培养数以亿计的高素质的劳动者,以完善的职业指导促进中职教育的良性发展,是中职教育工作者面临的一个新课题。
关键词:中职学校职业指导就业困难问题建议
一、引言
中职学校就业指导作为连接学校与社会、专业与职业、学生与职业界的桥梁,对于调节职业技术教育与劳动就业、青年学生职业愿望与社会实际需求之间的矛盾,从而实现职业教育“为经济和社会发展培养各级各类技术人才和建设者”的目的起着十分重要的作用。从这个方面来说,职业指导是构成整个职业教育体系的一个重要组成部分,没有职业指导,职业教育的使命便不能完成。因此,职业教育的改革和发展必须抓好“招生、培养、就业”三个环节。
二、当前中专生就业困难问题探析
1.在社会意识形态中,片面追求高学历。
在我国广大地区,都把文凭与水平和能力等同起来,例如一些企事业单位招打字员都要求必须是计算机专业本科毕业。另一方面,社会上也片面地从人才层次与数量看这些单位的实力,导致盲目追求高学历人才的不正常社会环境和意识形态,而忽视中专生在人才层次结构中的重要性,造成中专生在大中专毕业就业中处于不利地位。
2.学生就业观念滞后。
大部分中专生来自农村,为了毕业后户口不再返回农村,不惜一切代价地加入到城市待业人口的大军中。
3.中专学校部分专业设置不适应市场经济发展的需要。
有些学校专业设置严重落后于时代的发展及背离社会的实际需求,有的学校盲目开设一些眼前时兴的热门专业,并且盲目扩大招生,几年后,这种专业的人才趋于饱和,造成学生毕业后不能学以致用、就业困难的严重后果。
三、加强中专学校就业指导工作的建议
1.加大学校的支持力度。
(1)建立专设的职业指导办公室与职业咨询室。为了将职业指导工作做好,中职学校必须有自己的专用办公室,将职业指导工作与招生就业工作区分开来或者是进行有效的合并,这样才能够更好地为学生做好职业指导。据调查,多数中职学校的职业咨询室在就业指导办公室里,少数学校的职业咨询室与心理咨询室通用,还有部分学校正在建设专门的职业咨询室。
(2)加大职业指导经费支出。对于职业指导的经费支出,各学校没有固定统一的数字,甚至个别学校将职业指导这项工作排到了其他工作后面。
(3)重视职业指导网站建设,建立职业指导网络平台。在当今科技化知识经济时代,完善学校的职业指导网络平台,可以让更多的学生关注、参与到职业指导活动中,使得职业指导真正贴近每位学生。因此,对于网络的应用还需要校方的重视和更多技术人员的参与。
2.有效提高职业学校教育质量。
(1)规范化职业指导课程实施时间、实施周期和面向群体。职业指导课程,应从学生一进校时就开始实施,到毕业时候截止,每周都有固定的上课时间。学生在这期间可以从认识自我开始,到最后根据自身的兴趣学会选择职业,在对学生进行职业指导的过程中培养学生自我指导的能力。
(2)根据学生需求讲授课程内容。学生对于简历面试等就业技巧这些职业指导基本知识的需求是不变的,但是对于就业市场与招聘信息、行业发展趋势、职位介绍和生涯规划知识也呈现出越来越多的需求,说明学生越来越关注自身发展,而不是以就业为目的。
(3)提高学生兴趣,多方面寻找课程来源。学生对于职业指导课程来源最需要的是专业课教师和职业指导专家提供,然后是来源于媒体资料和企业人士及已毕业校友,因此,职业化指导教师应从提高学生兴趣出发,多请教专业课教师和职业指导专家,减少讲授课本内容,将职业指导课程内容丰富起来,真正做到让学生学起来既有兴趣又有效率。
(4)改变传统教学方式,交叉采用多种授课方式。职业指导教师应更多关注采用多种形式的职业指导活动上课,在教授学生一些固定的知识的时候,让学生有更多实践与亲身体验的机会。
3.提供多样化的职业指导实施形式。
(1)建立职业指导网站,开通网上职业咨询服务。职业指导网站的建立,可以让学生直观地看到各种信息,参加各种职业指导活动。
(2)加强毕业生思想教育和创业教育。在目前就业形势紧张的情况下,为学生进行思想教育和创业教育可以让就业的学生珍惜工作,具备一定的职业道德,未就业的学生也可以根据自身的专长选择创业之路。
(3)专业课中渗入职业指导。很多专业课教师具有在企业工作的经验,在专业课教学过程中自然而然地渗入职业指导知识,在长期实施的情况下,效果很好。分析其原因,主要是因为专业课教师了解本行业的背景,在公司从事过相关工作之后也了解相关职位情况,因此为学生提供的信息准确到位,使得学生提前了解职场情境,为学生进行自我选择奠定良好基础。
(4)开设毕业生追踪调查。中职学校对于毕业生就业后状况不太关注,开设毕业生追踪调查,是为学生的职业指导实施贯彻到底的一项工作,既有利于了解毕业生的就业后状况,为在校学生提供真实案例,又有利于为毕业生解决就业中的各种问题,如就业不适应率、跳槽率高等问题。
4.加强职业指导师资队伍建设。
中职职业指导教师的素质是学校职业指导工作展开的基础,要想有针对性地提高学校职业指导教师的素质,可以从增加人才引进、加强在职培训、完善绩效管理三方面加以改善。
(1)人才引进。职业指导是一项涉及教育、心理、经济、管理等多种学科的科学,因此熟悉学生工作只不过是做好就业指导工作的前提条件之一。具备相应学科背景、受过专门的培训、掌握不同行业或职业的特点和发展趋势,并具有一定的咨询和指导经验,才能成为学校的职业指导专职、专业人员。因此可以考虑聘请社会人事部门、劳动与社会保障部门、企业人力资源部门、成功校友及相关法律专家作为学校职指导教师的有力补充,利用他们的专业知识,让学生了解社会就业形势的发展方向、行业发展特点、用人单位的具体要求和求职过程中的技巧。
(2)在职培训。职业指导工作涉及心理学、教育学、社会学、就业政策法规、职业生涯规划、人力资源管理等多专业、多学科知识,因此对职业指导教师必须进行连续、系统的培训,考虑到培训知识的内在逻辑联系;根据参加培训职业指导人员的实际状况、特点,分层次、有针对性地开展培训,同时要选用具有科学性和规范性的培训教材,增强理论指导实践的实效性。
(3)绩效管理。单纯引进人才和加强在岗培训,还不足以持续有效地提高职业指导教师的专业素质,应该采取相应的绩效管理体制,参照可行可量化的标准,制定物质奖励与精神激励相结合的机制,对培训优秀并能提高工作效率者予以奖励,对多次培训不合格者予以处罚或降级,这样既可以督促指导人员注意自身素质,又可以激励他们自觉提高自身素质。
参考文献:
[1]南海.什么是”生涯教育”.中国职业技术教育,2007,(3).
[2]赵建彬.加强就业指导全程化.中国职业技术教育,2006,(11).
第4篇: 对学校就业指导工作的意见和建议
在学校就业指导和服务中心和学院领导的高度重视和指导下，我院2013届毕业生就业取得了良好的成绩，并获得了先进就业单位的称号。就业工作始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，加强服务意识，努力提高毕业生就业竞争力，拓宽就业渠道，深化校企交流合作。不断总结经验，对毕业生就业工作进行以下分析和建议。
一、就业的基本情况和主要做法
(一)重视领导，加强就业基础保障
1、成立了商学院毕业生就业领导小组，负责制定和实施就业计划。及时把握就业形势，加强组织领导，增强责任感，完善毕业生就业管理机制和服务体系。
2.积极动员和广泛参与。全体员工的参与是毕业生就业的保障。为此，建立了班级就业指导教师制度。每班指定一名教师担任就业指导教师，帮助学生了解就业情况和就业政策，提高就业竞争力。
(二)严谨细致，规范就业日常管理
1.建立健全就业日常管理体系，使各项工作有章可循，提高就业服务效率。包括就业日常工作的规范和管理，如就业招聘信息的传递、毕业生就业材料的整理、就业指导课程的发展、就业率统计等。
2、定期召开并参加就业会议。辅导员、校长深入毕业班，注重就业服务的有效性，稳步掌握就业质量。定期进行就业统计核查。及时更新就业率，配合学校开展各项验证统计工作，努力准确。
(三)广泛动员，推进就业市场建设
1.学院领导高度重视就业市场建设，带领团队走访企业，开拓就业市场。促进我院实习基地建设，拓宽毕业生就业渠道。充分利用各方网络资源，挖掘就业机会。缓解了毕业生就业困难的问题。
2、加强校企合作，推进校友会建设。对于来院招聘企业，我们进行了热情的接待，制作来校招聘单位信息册。针对招聘我院毕业生较多的企业，我们积极与其沟通和回访，争取建立长期合作机制。
(四)开拓创新，完善就业指导服务
1、进行了全面的就业形势与政策宣讲。分析毕业生就业观念、就业心态方面存在的问题，鼓励学生先就业再择业，把个人志向与社会需要相结合。邀请校友企业领导开展系列讲座，为毕业生答疑解惑。
2、积极组织开展了职业生涯规划设计大赛、优秀毕业生报告会、就业动员大会、研究生、公务员动员大会和经验交流会等一系列活动，制作了《考研期刊》等辅助资料。为毕业生提供一系列的指导和服务。
二、存在的问题以及分析总结
(一)就业基础保障有待加强，就业指导工作相对滞后
1、就业指导老师配备不足，商学院学生众多，毕业生就业工作任务繁重。对毕业生的就业指导很难做到全面细致。就业硬件设施不充足，表现在供需洽谈场地和多媒体招聘教室办公电话少等方面。
2、就业率还有很大提升空间，根本原因是毕业生就业力储备不足，心理准备不充分。非毕业班的在校大学生受到的就业指导非常薄弱，往往等到毕业面临就业的时候才开展，却仓促于进行调整和积累。
(二)就业市场信息不对称，对招聘单位把关有待加强。
1、我院虽然在逐步建设就业信息发布平台，完善就业信息发布机制，但因信息涵盖面狭窄、时间滞后等因素，还不能满足毕业生对就业信息遴选的需求。
2、毕业生反映：很多来校招聘单位发布信息模糊，影响判断。这体现了我们就业工作过程中与招聘单位方面沟通的不足，也体现了我们就业工作中对招聘单位的把关不够。
(三)学科结构与社会需求问题，毕业生自我定位不准。
1、随着企业对人才的需求日益呈现复杂化、多样化，我院毕业生的综合竞争力与社会需要还存在一定差距。学院可以适当控制招生规模，并不断完善创新应用型人才培养机制。
2、毕业生自我定位不准在就业地域的.选择上多选择一线城市、沿海城市等经济发达地区;在就业单位选择上，偏好事业单位、国有企业，基层就业意识不强;在对就业的认识上，把初次择业看得过重。
(四)就业工作方案不够完善，毕业生信息管理不够系统
1、就业工作繁杂缺乏一个完整的方案来阐明工作的目标、流程，分析可能遇到的情况及应对方案等，使得各人员在工作过程中关注局部而缺乏整体把握意识，工作交接出现断层返工现象影响效率。
2、在更新毕业生就业情况的工作中，常常出现与毕业生失去联系的情况，每每通过各种方式得到的联系方式，不久又会变更，这给工作开展带来很大困难。体现了毕业生的信息缺乏一个系统的管理。
三、工作建议及措施准备
(一)就业服务重沟通，热情指导重实效
1、就业日常指导宜采用召集会议、下寝走访的方式深入到毕业生的日常生活中，交流充分。以掌握应聘和签约情况为就业基础服务提供信息;以就业日常指导促进应聘和就业。
2、切实加强对于就业指导课的重视性，进一步加强对非毕业班级的就业指导。逐渐渗透到大学生的日常生活中，可以以招聘会参观、就业知识系列讲座、就业形势与政策和应聘技巧宣传纸等方式开展。
(二)就业动态勤更新，严谨细心保质量
1、及时统计分析毕业生的应聘情况，更新签约情况，公务员考试后统计分析参加考试情况，及时跟进毕业生的就业动向。对离校毕业生就业情况也不断更新。信息的更新，可以反馈我院前段就业工作成效，检验反思，为我院日后进行就业辅导提供重要依据。
2、加强对招聘信息的审核和对来校招聘单位的把关。建立校友录并加强联系与更新，提供校友资源给应届毕业生，让毕业生可了解校友所在的招聘单位的单位情况，借助校友资源对单位把关。
(三)就业辅导日常化，别出心裁求渗透
对于毕业生的就业能够进行实时的、一对一的辅导，让就业辅导深入到了毕业生的日常生活中。就业的辅导工作需要深入到日常生活中才能更直接有效，在无力直接进行此项工作的情况下，就业服务部成员处处留心搜集毕业生动态，通过协助老师，提供一定的信息来帮助加强工作，可谓别出心裁。
(四)管理系统规范化，就业服务望提高
毕业生就业工作过程管理规范化，工作开展模块化。毕业生就业工作思路是“围绕一个中心，抓住两个基本点，做实三个关键”。“一个中心”，就是以提高就业率为中心。按照教育厅要求，力争实现就业率稳步增长。“抓住两个基本点”，就是提高毕业生就业竞争力，做好就业指导和教育。“做实三个关键”，一是完善就业工作制度，强化服务意识，二是坚定不移地推进教育教学改革和学科结构的调整，三是进一步加强就业市场建设。
广泛动员，主动出击，调动全院力量特别是职能部门、各系以及辅导员(班主任)、专业老师的力量，积极建设实习基地、加强校企合作，为学生争取更多的实习就业机会。深化创新应用型人才培养理念，加强素质教育，强化创新意识，不断提高毕业生综合竞争力;帮助学生树立先就业后择业的就业观、价值观，教育和引导毕业生立足基础工作，面向基层工作。