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第一部分 基础知识积累与运用 （33分）
一、看拼音，我能规范地写出相应的词语。（5分）
kāng kǎ pang bó jǐn shèn cāng hǎi xié shāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
筏（ ） 檐（ ） 暇（ ） 棉（ ）
伐（ ） 瞻（ ） 瑕（ ） 绵（ ）
三、按要求补充成语，并各写一个类似的词。（7分）
1、填反义词：弃（ ）图（ ） （ ）胜（ ）汰 大（ ）无（ ）
2、填近义词：兴（ ）安（ ） 左（ ）右（ ） 南（ ）北（ ）
四、选词填空。（1.5分）
陆续 连续 继续
1、我们（ ）跳上一只船。
2、我们拍了一下手，看见一只鸟飞出来，接着又看见第二只，第三只，我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
3、树上的鸟一只，两只，三只......飞出来，（ ）不断。
五、选择恰当的关联词语填在（ ）里。
因为......所以...... 既然......就...... 即使......也...... 如果......就......
1、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉地去做。
2、（ ）是听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真实夜莺的叫声有什么两样。
六、先用“√”或“×”作出判断，再用“ “画出句子中的错别字，并改正过来（4.5
1、刹那、黎明、正午、傍晚、深夜属于同一类（ ）
2、”这编做文必需在今天写好。“这句话有错别字（ ）
3、”我们认真讨论并听取了校长的报告。“这句话表达上没有毛病。（ ）
七、补充下列名言佳句，再写上一句或一句以上课内外积累的类似的句子。（3分）
傲骨梅无仰面花 海纳百川，有容乃大
八、联系课文，说说句子的意思。（2分）
1、孰为汝多知乎？
2、使弈秋诲二人弈。
九、默写本学期你喜欢的一首古诗。（4分）
题目： 作者（ ）
你喜欢的原因：
第二部分：阅读积累与运用（32分）
一、阅读《鸟的天堂》选段，回答问题。（17分）
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐（靠、逼）近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂（chuī chuí）到地上。伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
1、从括号里用”√“选择正确的读音或词语。（2.5分）
2、写出下面词的近义词。（1.5分）
照耀（ ） 颤动（ ） 茂盛（ ）
3、”真是一株大树。“ 联系一、二自然段，你觉得在朗读时最应强调哪一个字： ， 读出 语气。（2分）
4、”枝干“的数目不可计数的原因是：
。（2分）
5
5、作者按 到 的顺序观察大榕树，重点描写了 和 这两部分，突出榕树 和 的特点。（3分）
6、这段中，你领会悟到运用哪些表达方式？能运用这些表达方法用一两句话描写你喜爱的一种植物吗？（2﹢2分）
7、请用”~~~~~“划出你最喜欢的句子，并谈谈为什么？（2分）
二、阅读短文，回答问题。（15分）
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中动，高的时候雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”突然，“嘀哒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！” “楼上是谁，怎么天花板上滴水了！”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” “哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！” 旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盘水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汉的贝多芬把手指往 里一浸，又断续弹下去。哪！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真努力哪 怪不得是位伟大的音乐家
1、给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）
2、在文中最后一个的自然段的“ “上加上标点符号。（2.5分）
3、在括号里选择一个正确的词，打”√“（2分）
4、用”﹏“线画出描写优美的钢琴声的句子。（1分）
5、楼上滴水的原因：
6、文中划” “的句子改为陈述句。（2分）
7、文中主要写了一件什么事？
8、读了这篇文章，你想说些什么呢？（2分）
第三部分：写作（35分）
一、应用文（5分）
明天下午第三节在学校的电教室召开全体执勤队员会议，请你替少先队大队写一份通知。
二、作文（30分）
要求：1、对环境、人物的语言、动作、心理活动、表情等进行合理的想象。
2、根据图意，写一篇400字左右的记叙文，题目自拟。