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篇一:学习弹钢琴
我学弹钢琴作文
你看过中央电视台的《绝对挑战》吗?参加挑战的本领个个让我大开眼界.我也有一种本领——弹钢琴.说起学习弹钢琴的过程,可说来话长呢!
我从六岁那年开始学习弹钢琴,起初,我是带着好奇的心情去学习的,老师上课,我一只耳朵进,一只耳朵出,时常出错误,常常要靠妈妈监督着我.
记得有一次,我在弹《白毛女》选段时,一个音符弹错了,妈妈听了,便给我指出来了,我却和妈妈争了起来.妈妈不但指出了我的错误,还耐心地教育了我,我当时心里像倒翻了五味瓶,眼泪像掉了线的珠子,直往外涌,心里真有些泄气了.这时,妈妈一边开导我,一边鼓励我,我终于鼓足了勇气改正了错误.现在,我每天一空下来就弹钢琴,我从弹奏中领略到了钢琴的韵律：有时悲伤,有时快乐,有时阳光明媚,有时流水潺潺,有时还能听到自己的心声,钢琴真像一位神奇的魔术师.
现在我虽然在弹钢琴方面有了一些小小的进步,但这仅仅是刚刚入门,我会更加努力去取得更好的成绩,争取明年去参加少儿钢琴大赛.我相信功夫一定不会辜负有心人的.
篇二:学习弹钢琴
第一次学弹钢琴 作文
长这么大我第一次学弹钢琴，我认识了好多新朋友。老师教我们认识钢琴、了解钢琴琴键结构；学会最基本弹奏技巧，并在黑键上弹奏。了解手指编号，学习全音符与五线谱的乐理知识。老师通过用歌曲的形式带动我们上课的情绪，运用熟悉的旋律来当背景音乐，我们一会儿就学会了弹《两只老虎》和《一闪一闪亮晶晶》的曲子，真开心啊！最后通过歌曲说GoodBye结束了我们的第一堂钢琴课.
我意犹未尽，不想回家，do，re，mi，fa，so······正当我洋洋得意的时候，安娜老师却说我的手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。手指的力度也不够，老师让我回家好好练习，于是我在家天天勤学苦练。
一转眼一个星期过去了，我学会了许多首曲子，而且每首曲子都很熟练，很好听！安娜老师说我手型正确了，力度也恰到好处，我真开心！
篇三:学习弹钢琴
学弹钢琴的步骤是什么
识谱,摸准基本音阶
练习
（每天弹琴之前一定要先练习音阶）
然后是
599
等等
再下面可以开始一些
或是简单的好听的曲子
篇四:学习弹钢琴
学弹钢琴的故事 作文 是什么?
从小我就有一个梦想成为一名钢琴家,暑假一到我的愿望实现了,妈妈决定带我学钢琴.
暑假一天,天气格外的晴朗,阵阵微风消去一些暑热,今天我的心情特别好.妈妈带我来到了学钢琴的地方——功学社.那里已经有几位小朋友在那里弹奏着.我被引到了一间教室,老师安排我坐在钢琴前.这时,我心情特别激动,但也有些害怕.老师耐心地对我说：“学钢琴注意身体坐直,弹奏时要保持手里握着鸡蛋的样子.”随后,老师手把手教我弹奏,不一会儿我就能弹出“1、2、3”.我心里太高兴了.老师接着反复让我练习一个音符,我有些不耐烦.我想：总弹一个音符,什么时候能成为钢琴家呢.我开始混乱地弹了.这时老师看出我的心思温和地说：“学钢琴不能操之过急,你必须把基本功练好,这样将来才能演奏出动听的音乐.”听了老师的一番话,我心情平静下来.慢慢地能弹奏许多音符了.离我的梦想越来越近了,我高兴极了.
学钢琴这件事,让我体会到不论学什么都像盖楼一样把基础打好,否则楼房会倒塌的,我们学习更是如此
篇五:学习弹钢琴
作文 我学会了弹钢琴
每个人都有自己的“拿手好戏”,有的人会画画,有的人会煮饭,还有的人会骑独轮车……任何一种本领,都是要经历“一番彻骨寒”,才换得“梅花扑鼻香”.我学会了弹钢琴,当然也体会到“一份耕耘”才得到“一份收获”啦!
说起弹钢琴,我就有道不完的酸甜苦辣.最甜的时刻就是在台上表演的那一瞬间；最苦最辣的时候,也自然是在台下苦练的漫长时光.要不,怎么会有一句俗语叫“台上一分钟,台下十年功”呢?学琴这件事,真的很不容易.你可别看一些人在弹琴时悠悠自在,但是,这一切不仅要认真,还要细心.弹琴不光要勤练,也要做到心到、手到、耳到.最重要的却要算这双手了,有的人为了弹出声音,把手绷得紧紧的,那可不行,弹出来的声音会很生硬,而且时间长了,还会伤关节、伤手呢.
想起当初,我自己就有一番经历.有一次,教我的蔡教师给我布置了作业：练习弹奏第6页的练习曲,下星期六检查.我想：哎!真惨.练弹普通曲子还简单一点,练这练习曲,又枯燥,又不好弹.接下来的几天,每天放学回家,我一做完作业就马上练习弹琴,有时弹得手都麻了.可就是这样,我连续坚持了三天,到了星期六检查时,我还是宣告失败了.那时我觉得老师那么“小心眼”,真烦人,真想放弃算了.可每当我看到那架跟了我一年的钢琴,就有一种不舍的感觉.我实在不想放弃钢琴,最后,又经过老师的一番开导,我便又振作起来,更努力更勤奋的练琴了.
终于,我掌握了一些弹琴的方法.但我又遇到了第二个难题,那就是独立看谱.看谱要看懂力度、节拍、升降记号、指法、反复、起伏、装饰音等等.就为起伏这码事,我也没少挨老师批评.当时,我总是把该“起”的地方不起,该“伏”的地方又不伏.有一次,老师气得把我的手打了好几下,打得我心里真不是滋味.
学琴虽然苦,但也苦中有乐.经过两年多的努力,我终于学会了弹钢琴了.每当听着自己弹出的优美乐曲,心里的那种甜滋味啊,真无法用语言来表达.不仅如此,更重要的是,弹钢琴不但陶冶了我的性情,也让我喜欢上了唱歌、跳舞,并且让我从中找到了快乐.
从学琴当中,我懂得了,学任何一种本领都是艰苦的,但只要你肯努力奋斗,得到的不仅是成功,更重要的是快乐!
篇六:学习弹钢琴
我学会了弹钢琴 作文【学习弹钢琴】
钢琴，它那优美的旋律使我陶醉。
记得那年我四岁整，爸爸妈妈带我到了钢琴教室，我好奇的按了一下琴键，“咚”的一声，吓得我连忙躲到了爸爸身边，老师笑着说：“小朋友,你喜不喜欢弹钢琴呀？”我天真地说：“喜欢！”“那你以后就跟我学吧。”我激动万分地点了点头，想：老师这么快就收下了我这个“小不点”了！
第二天，爸爸妈妈又带我去了钢琴教室，蒋老师和蔼可亲地对我说：“小朋友，来上琴凳。”可是我爬上去怎么也坐不到琴凳上，大家哈哈大笑，最后还是老师抱我上去的。老师先教我弹“哆耒咪＂三个音，我笨拙的拇指在琴键上一遍有一遍地敲，老师摇了摇头，耐心地给我教了起来……时间过得飞快，不知不觉到了下课时间。
四岁半那年，爸爸给我买了一架黑色发亮的鹁波哥钢琴，我高兴得手舞足蹈，围着钢琴左摸摸右看看，爱不释手。从此，它就成了我最要好的朋友。
每当听到窗外小朋友们欢呼雀跃的玩耍声的时候，我多么想加入他们的行列！可是，我必须把曲子练会了才能出去玩；每当节假日，小朋友的爸爸妈妈带他们出去游玩的时候，而我却坐在琴凳上一遍又一遍地弹奏着枯燥无味的练习曲。“五．一”节假日期间，爸爸妈妈带我到老家看望爷爷奶奶，只待了一天就匆匆忙忙地赶回来了，因为我要练琴，一天都不能耽误。
妈妈常说：“师傅领进门，修行在个人。”老师只讲几分钟的课，自己要下功夫练。有时，我练曲子时，妈妈站在身边，唬着脸，像个严厉的检查官，目不转睛地盯着我的手形和乐谱，还不时的唠叨着：“注意手形，速度放慢！”尽管我心里很烦，但手还在不停地弹奏，我想，坚持就是胜利！任凭十指在琴键上飞速地跳跃着，反复反复，终于我能流畅地弹下来，这时妈妈才眉开眼笑，我也欣喜若狂。
通过弹琴，我懂得了，不管干什么事都不能半途而废，一定要持之以恒，才能取得成功。
篇七:学习弹钢琴
我要写一篇作文,是写我坚持不懈的学习,弹钢琴.大家给起一个精彩的题目,我是女生.有文章更好.谢谢大家
【学习弹钢琴】
《翅膀断了,心也要飞翔》
篇八:学习弹钢琴
写作文时怎么能运用好词好句写我在学弹钢琴的经历中和表演中学会了不大方,微笑,坚持,只需前后段,
将不字删掉 对不起
黑白琴键就如同跳动的精灵,在拨动着我的心弦,令我随之起舞,进入一个新的世界 ——题记
在我触碰这些闪烁着光芒的琴键时,心中充满了期待与迷茫.我害怕自己无法坚持,无法将自己的情感贯彻其中,或许我从一开始就可能放弃.但是,我想与这些纯洁无瑕的精灵拥抱.
（接下来你就可以开始写自己的经历了,这个过程中的担心、骄傲、失望都要用你最真实的感情来描述,不需要太多的修饰.我以前也学过一段时间的钢琴,真的很棒,加油哦,要把你最真实的表达出来}
篇九:学习弹钢琴
我最想做的事作文(弹钢琴)
快500字以上
我喜欢画画、唱歌、跳舞.可我最喜欢弹钢琴.
记得我五岁那年,一个晚上,我跟着妈妈到刘宏男姐姐家去玩.来到姐姐家,她正在弹钢琴,陶醉在一曲动听的钢琴声中.我轻轻地走到姐姐身后,听着优扬的琴声,我也被美妙的琴声深深地吸引住了,一首曲子终于弹完了.我马上问：“姐姐,你怎么弹得这么动听呀!”姐姐扬着头,自信地说：“只要每天坚持练习,就可以啦!”我抬头一看,姐姐的钢琴上摆放着许许多多亮晶晶的奖杯.我好奇地问：“姐姐,你怎么得了这么多奖杯呀?”姐姐依旧笑着说：“这是我参加钢琴比赛得到的.”听她这么一说,我实在是羡慕极了.
回到家,我对妈妈说：“妈妈,我也想学钢琴.”经过我的再三请求,妈妈终于同意了.爸爸妈妈到南充给我买了一台星海牌钢琴,还给我找了老师,让我学习钢琴.从此,钢琴就成了我最好的伙伴.我俩是每天都要见上一面,而且相见的时间都在两个小时以上.
刚学钢琴时,我觉得很有兴趣,不知不觉,两个月过去了,开始练习曲子.我对五线谱不熟悉,认起来非常吃力,左右手也不听使唤.我觉得学钢琴实在太难了,不想再练习了.妈妈看出了我的心思,语重心长地对我说：“,做任何事都要持之以恒,才有所收获.”听了妈妈的话,我又鼓起勇气,坚持学习钢琴.之后,我学习非常刻苦,上课认真听老师讲,不懂就问,记住难点.回到家,每天都全神贯注地练习.于是,我的钢琴水平慢慢提高了.我又觉得弹琴是一件很有乐趣的事,不仅可以解除我的烦恼,还可以锻练我的意志,让我知道怎样去战胜困难.
去年,我参加了钢琴比赛,赢得了观众热烈的掌声.我心里美滋滋的,我更加喜爱弹钢琴了.并且,我下定决心,一定要向姐姐学习,将来当一名钢琴家.
篇十:学习弹钢琴
| 材料一：雯雯的好朋在在学弹钢琴，雯雯知道后，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而雯雯对音乐并不感兴趣，况且家里的经济也很拮据。 材料二：班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，雯雯认为那种鞋非常时。也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢？ 材料三：妈妈批评雯雯：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”雯雯不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和她一起玩了。 请回答： （1）雯雯的想法、做法对吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ （2）如果你是雯雯 你会怎么做？ ________________________________________________________________________________ |
| （1）不对。因为雯雯在与同学的交往中没有自己的主见，缺乏鉴别力，盲目地去模仿别人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴别能力，就有可能养成不良习惯，这与培养高雅生活情趣是相违背的。 （2）提示：谈出自己的真实想法即可，但是一定要说明避免盲目从众。 |