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篇一:儿童教育文章
有关于儿童教育文章的,怎么教育小孩
在孩子很小的时候,舍得在教育问题上投入（包括精力和金钱）,将来你的麻烦就会少很多,从这个角度来说投入的回报是很高的,小时候不怎么管意味着大了花的精力、金钱更多,管的效果还不好.
我看过一本书《学钢琴最怕走弯路》,受到很多启发.百度上可以搜索这本书,很薄的,十分钟就能看完,值得一读.新华社有采访书作者刘汉的文章(百度上很容搜索到,标题为：工人刘汉创办儿童音乐会) 书下载地址为百度贴吧：儿童教育问题
篇二:儿童教育文章
儿童教育观1500~2000字作文
首先感谢学校和老师给我这个机会,来谈谈在家里如何教育孩子.让我来谈如何教育孩子,实在有点不敢当.因为说实在的,孩子在学习中取得了一点成绩,这主要是老师教育和自己努力的结果.但既然是学生家长,还是有一些发言权的,也很想同老师和大家探讨这一问题.说得不对的地方,希望老师和大家指正.
毫无疑义,每个家长都爱自己的孩子.缘于这种爱,我们在家里主要做到了以下几点：
一、尊重孩子,做孩子的益友.无论是老师还是家长,要想教育好孩子,首先应该了解孩子；要了解孩子,就应该与孩子多沟通,就应该与孩子建立亲密的关系,也就应该放下架子与孩子平等相处.因为在我们看来,孩子虽小,但他也是一个独立的、完整的个体,他有自己的思维方式、情感态度.因此在我们家里,孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权,孩子自己的事情,也不是由我们说了算,而是充分听取孩子的意见,给予孩子以必要的引导,让孩子觉得这是他自己做出的决定.因此,孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展.同时因为我们尊重孩子,孩子也就非常喜欢我们、信任我们,把我们当作朋友,我们的话他就能够听进去,容易和我们产生感情共鸣,这对于我了解孩子、教育孩子作用很大!自己的父母愿意做自己的朋友,这对孩子来说,是一件非常愉快的事情.
二、注重身教,做孩子的良师.孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母,所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿,父母的言行对孩子有着潜移默化的作用.所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响.如果做家长的没有给孩子做出具有良好示范作用的表现,自己说一套做一套,言行不一,甚至有时候无视孩子的存在,说出不利于孩子健康成长的话,做出无益于孩子健康成长的事,那么对孩子的影响十分不利,有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导.从这个意义上讲,孩子几乎就是父亲或母亲的再版,他身上的表现,往往就是他的父亲或母亲的表现.因为我喜欢看书学习,不愿在牌桌上浪费时间,所以我的孩子也就喜欢看书,喜欢学习；我嘴里从来不说一句脏话,所以我的孩子嘴里也干干净净的,没有粗俗的表现；我尊老爱幼,孩子也是这样；我喜欢思考,孩子也喜欢；我性格开朗,孩子也爱说爱笑.因此,家长示范作用很重要.
三、相信孩子,实事求是地赏识孩子.我一直坚持认为,每个孩子都是天才.为什么呢?大家可以想想,小孩的接受能力多么强,不到两岁就完全学会了说话；求知欲也十分强烈,凡事都要打破砂锅问到底.这些,大人能做到吗?因此,要赏识孩子,不要把自己的孩子总和别的孩子比,因为这没有什么意义.要比较,也只是把孩子的长处与别的孩子不足比较,以增强他的自信心.不是不可以比较,关键是如何比较.我经常把孩子和我小时候相比,我觉得他就是天才,她比我小时候优秀多了.我们的任务就是要让自己的孩子找到天才的感觉.当一个人坚信自己是天才的时候,他就真的成为天才了.实际上每个孩子都是天才,只是由于某种原因,潜能被抑制住了.我们家长就是要不断地通过暗示释放这种压抑,让孩子都坚信自己就是天才.家长和老师如此相信孩子,鼓励孩子,就会增强孩子的自信心,树立“天生我材必有用”的信念.因此我们要特别注意培养孩子的自信心,需要家长和老师对孩子多多激励,多多鼓励,从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念.
四、家长平时应多关心子女的学习成绩,使他感觉到大人很在乎他的学习,不要不闻不问,这样他会感觉到学得没劲.另外,家长与孩子共同制定出一个目标,实行奖罚分明,当达到该目标时,家长应遵守“合同”给予相应的奖励,若没达标时,家长也不应责怪,打骂孩子,应鼓励帮助指导他,这样才能重新树立起他的信心.家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯,独立思考,善于分析难题等良好读书习惯,教他学东西时应灵活掌握,不要死记硬背,“读死书,死读书”的学习方法不管用,时间花不少,效果却一般,家长应多教一些好的方法给子女.
当然,还有其他好多方面,如家长应教育孩子多参加体育锻炼,早起早睡,有一个良好的体魄；应教育孩子一些做人的道理,要心地善良,对世界充满爱,多做好事,对人有礼貌,教他们怎样待人接物；平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,给孩子制定一个作息时间表,使他们养成良好的生活习惯.
总之,教育孩子的方法有许多,这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心,还要细心、用心、耐心.我相信只要我们家长能做到这几点,再加上学校和社会的共同关心,我们的孩子未来一定能够成为一个对国家,对社会的有用人才.
篇三:儿童教育文章
500字读后感作文,关于一些有教育意义的文章
最好是儿童类的书的读后感
《假如给我三天光明》,这是一个让人深思的题目.听了以后,不免会产生很多遐想.这是一位盲人吗?她叫什么名字?给她三天光明,她会去做什么呢?这一连串的问题会浮于脑海.我无法回答你们,因为我还没有看完这本书.但是,在书中我看过的每一篇文章,都给我留下了深刻印象.
小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩,6个月就可以说一些简单的话语,刚满周岁就会走路了.总之,她比一般的孩子要乖的多,也好学的多.然而好景不长,幸福的时光总是结束得太早,在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声,而且繁花盛开的春天,在一场高烧之后,海伦失去了听力与视力,随之而来的又不能说话了.这三样东西,是人生中必要且不能缺少的.如果失去了这三样,对一个常人来说,等于失去了生命的乐趣.
如果你是海伦,给你三天时间,你会去干什么呢?如果我是她,一定活不下去了.再大的动力与再大的鼓力,也照不亮我心中那颗又阴又暗,又冷又湿的心.心里只有一个念头：这样活着,生不如死,还是早一点儿结束算了.然而,海伦的做法与我的想法恰恰相反.她一生度过了88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月.而且,正是这位又盲、又聋、又哑的女子,竟然毕业于美国哈佛大学,这是一个多么惊人的成就啊!但是,毕竟,这惊人的成就是离不开她自身的努力的.与她相比之下,天壤之别啊,我真是自愧不如啊!
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹,全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的心.她毫不犹豫地接受了生命的挑战,用自己那颗炽热的心,用自己那伟大的爱,去拥抱美好、充满生机的世界,以惊人的毅力与困难作战,终于,她战胜了生命的挑战,张开了心灵的眼睛,有了信心与希望,走出了寂静与黑暗.最后,她又把那双慈爱的手——伸向了全世界!海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家,经历多少坎坷啊,可她从没有退缩,而是勇往直前,毫不畏惧地面对困难,去战胜它,跨过它.
一个又瞎又聋的人能做到,更何况我们是一个没有缺陷的人,没有理由做不到啊!一些同学很自卑,说自己笨,人人都是平等的,没有天才,也没有笨蛋.天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习,有没有毅力坚持下去,这才是最重要的.人生的路途坎坷、崎岖,就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下,一步一步登上成功之路.我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷,只有奋斗,只有自强不息,我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩,我们的生活画卷才会闪光.
因此,这篇文章给我最大的启示是：
一、尽力地完成每一件事.有位名人曾说过：“什么是不容易?不容易是把
每天应做的事每天都坚持做.什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好.”
请你思考一下这个问题,假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到
三天后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会
让你的眼睛停留在何处?
二、要有乐观向上的良好心态.海伦在巨大的打击以及困难面前,不是怨天
尤人,而是以乐观向上的心态去面对,使自己得到信心.下面有一则故事,也说明了这点.两个成绩相当的秀才,赴京赶考,半夜赶路时,遇上丧队,与棺材擦肩而过,前者十分担心,觉得这不是一个好兆头.而后者想：棺材棺材,有官又有财.于是后者考中了状元.而前者却榜上无名,这个故事更可以说明乐观向上的良好心态,是成功的重要因素之一.
篇四:儿童教育文章
朝花夕拾中,表现封建教育对儿童的束缚的文章有那几篇?
《狗·猫·鼠》《阿长与》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》
篇五:儿童教育文章
教育 作文
“成龙”观念
家长有权望子成龙，却无权逼子成龙。正如家长无权包办孩子的前程。奶多的家长从孩子一上幼儿园就带着参加各种特长班。上学后，每日伴读，课余则送孩子去各种补习班。忙忙碌碌，结果是孩子越来越不是那么回事，到了中学，家长终于泄气了，逼子成龙的计划宣告破。其实家长若不这样逼孩子，他成龙的可能性倒大一些。据说，美国家长只希望孩子在学校过得快乐，似乎对孩子的学业成绩不大在意。中国家长正相反，家长多半只希望孩子名列前茅，至于孩子快乐与否，并不大在意，拿回好分数才是正经。其实一个孩子学习生活越愉乐，他的后劲越大，成龙的可能性才越大，龙不是逼出来的。当然，美国一些家长的儿童中心也有点过分了，不完全适合中国国情，但是他们的想法确实是很有远见的，值得我们的深思。望子成龙高期望是中国家长的普遍心态。期望总是要有的，期等值最好模糊一点。创造各种条件，帮助孩子发展自己。这样的态度比较正确，而且实际效果更好。
“温室家庭”观念
家庭是培养孩子的地方，但培育的目的是为了把孩子送到社会上去。如果我们把家庭营造成了“温室”，把孩子塑造成一个离不开家的人，他就成了温室中的弱苗，经不起风雨。当然，家庭应该是个避风港，这对未成年人是必要的。但“家庭温室”的温度不宜过高，而且温度要随着孩子年龄的增长而逐渐下调，否则孩子永远长不大。古人讲“粗茶淡饭”，说来容易做着难。明明我有条件让孩子吃山珍海味，偏给他粗茶淡饭，明明我有条件每天给孩子5元零花钱，却只给1元……这是需要一些自制能力的，不能放纵自己疼爱孩子的感情。可惜，许多家长缺乏这种自制力。而且孩子越离不开家长，家长就越有满足感，好像这样才实现了自身的价值。家长感情用事，孩子怎能理智呢？所以，孩子任性厌学，正是家长任性娇惯孩子的影子。
“挑错教育”观念
孩子总是有优点也有缺点，可是我们的家长和老师通常都盯着孩子的缺点，对多数孩子来说，挨批评是家常便饭，受表扬则是偶尔的美餐。重要原因之一是，这些家长和教师有一种教育理念：所谓好孩子，就是去掉了缺点的孩子。这实际上是把孩子看成一块石头了，马没有用的部分凿掉就行了。其实孩子的成长如同树苗的生长，最重要的是浇水施肥，不是剪枝。最能促使孩子发展的，不是批评，而是鼓励，鼓励才是浇水施肥。伟人不是没有缺点而是最大限度发展了自身优点的人。如果这些伟人从小就被批评包围，他们的长处就可能会被埋没。所以，以挑错为重点的教育其实是非创造性的，是庸人教育。
挑错教育的心理基础是恐惧，这是一种消极防宁的教育观念。不停地指责批评必然造成孩子的反感而产生逆反心理。有了逆反心理，错误不但不会改正，反而会强化。所以挑错教育的结果往往是：孩子缺点没改掉，优点也没有得到发展。经验告诉我们，发展孩子优势是克服他的缺点的最佳办法。
篇六:儿童教育文章
论中国现期儿童教育 作文【儿童教育文章】
其实说实话，我真的不愿意在中国学习，在这里学太累太累。我们这一批学生还算幸运，当时接受低级教育时不算太累，可现在的学生真的已经快要被教育逼疯了……
我周围的很多小孩子，在幼儿园时就学开了英语，大概只有五、六岁吧，这已是很普遍的事了。而我在上学时到了三年级才开始学英语，上了初中，我本已做好了对更难的英语的挑战，一发下英语课本，第一课：Whatisyourname？这是在给我们开玩笑吗？从初中再重新学英语，那以前学习英语的时间岂不是白费了？中国有不少告诫人们要珍惜时间的谚语，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“时间就是生命”……我们到底该怎么做？
我家离一所幼儿园很近，我经常能看到有比我低两头的小孩子背着大大的书包，而更多的是旁边的家长帮孩子提着，背着。这是一种悲哀。他们仍在童年时期，正是享受快乐于无忧无虑的时候，而中国教育却剥夺了他们仅剩的一点点自由的权利，这不是悲哀是什莫？那些人生的乐趣，究竟几时才能被这些孩子们体会到呢？
我不是说不让他们学习，只是觉得这种教育方式有些残忍，有些不人道。
西方国家的教育方式很开放，他们不懂得施加压力。但他们的小孩子也并不是一天到晚只知道玩。他们的家长让孩子早早的步入社会，变得成熟。而中国的孩子，尤其是城里的独生子女，太娇惯，什么都不懂。这样的孩子长大后，会在社会上站的住脚吗？不要去怪孩子什么都不会，究竟是谁的错？穷人的孩子早当家，变“穷”一点也为未必不是好事情
现在有许多家长常常告诫孩子：只有好好学习，考上一个好的大学，才能找一个好的工作，才会有好的生活……似乎有很多家长都喜欢这些话，每天从早到晚说个不停，乐此不疲。幸运的是我的父母并不这样。现在有许多大学毕业的高材生，毕业后没工作，有的就整天游手好闲，什莫也不做，上进一点的就在街道旁摆摊子，卖水果，买烧烤。其实考学并不是学生的唯一出路，做什么不行？那些凭自己的本事，感触依法那事业的人，有几个拥有着令人羡慕的学历？退一步说，就算真的能成为什么博士，硕士，没有道德，心灵不美，一样不能立足于社会。
我只是一个中学生，并没有什么能力去改变中国的教育，学生的命运，但我说的是心里话，也算是吐出了那些有着与我同样感受的学子的心声吧。
篇七:儿童教育文章
父母对孩子的教育 作文【儿童教育文章】
父母对孩子的教育
一个仅有三岁的孩子,父母望子成龙便要他开始学跳高 ,夸张的是父母把那根杆使得比他们还高,让孩子为之惧怕 ,脸上的表情让人看了都心酸.这样的一副漫画 ,即可笑有可悲,可笑的是父母那样的举动,可悲的是那个仅有几岁的小宝宝，相比，在普通的 家庭里，孩子都还是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的贪心，想要让自己成为跳高高手，却忘记于顾略到孩子的感受，孩子的心灵，让他们的童年变成充满骂声、嫌弃的生活。
现在教育正处于最重要的时候，城市里的大人们对自己的孩子更加严格，上完一星期的五天紧张的课程，到了双休日，也同样遭到了相同悲惨命运，只见桌上正叠着一大堆练习本、AB卷、、、、。让孩子们看的眼花缭乱，眼镜一天天的加厚，失去了儿童原有的天真无邪，欢快的笑声。考卷考差了，回到家更是没一句鼓励安慰的话语，只有从房里传来孩子的哭泣声，尖叫声和父母的责怪声和刺痛人心的话语。
我们应当正确地对待教育，不能在孩子儿童时留下不可承受的压力，应当让他适当地学习，适当地玩，因为大自然也有许多的奥妙等着我们去发现、追寻。
篇八:儿童教育文章
关于家庭教育的作文
怎样良好的教育孩子
长清区归德镇杜 ,
您提的问题,是广大家长和老师都非常关心和渴望解决的家庭教育问题.在此,诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》,当中一定有您需要的答案,的确是难得的家庭教育经典节目!认真地看完整个系列后,您一定能写出最好的家庭教育的文章,也能教出优秀的孩子!这个节目里有许多精彩的事例分析,探讨解决孩子教育的种种方法,真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师,也是一个非常不错的家庭教育网络资源,而且是完全免费的.生活中,小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题,这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来,变成一个孝顺听话的小孩,而是需要我们全面而系统地进行家庭教育,从根本处下手才能治标又治本.这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报,启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育,所以建议家长和孩子一起看,从小接受的家教会影响小孩子的终生,从中一定能获得意想不到的效果!
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的!好人是教出来的,坏人也是教出来的!可见家庭教育的重要性!
可是,当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失!各种媒体的夸张渲染、错误引导,孩子成长的环境不断遭到破坏和染污,要做好家庭教育谈何容易呢!家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会如何当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己的方便和享受,说实话,真是有点大逆不道啊!到哪一天我们都为人父母了,才能真正领悟这种感受,但往往悔之已晚,哎...
很多我们生活当中存在的所谓代沟,都是因为一代一代的接受的教育脱节了,没有很好的连贯所造成的,现在的人太多急功近利、唯利是图,只顾自己的享受而妄顾他人的感受.
我们必须知道,一切教育要从根本做起,就像树要有根才能长树干树枝和树叶,才能枝繁叶茂呀,如果丢弃了根本的德行教育,其他的都只是空中楼阁.在此,推荐各位有缘的朋友,无论看过或没看过的也好,都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目:《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放）,但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,共同创造和谐共存的社会大环境.
希望我的回答对您有所帮助和启示.
衷心祝福您!
篇九:儿童教育文章
一篇家庭教育征文（是教育孩子的）
这是我写的一个小短文,我是一名教师,也是一个心理咨询师,我觉得家庭教育中最重要的是教育孩子做人,人是一个社会人,而社会就是一个用各种规则把人们组合在一起的群体,所以一个和谐的社会以及一个健康的人就是一个守规矩的人,即有道德的人.因此,培养孩子有道德是所有教育中最重要的教育,也是所有教育中最有效的教育.
如果有人问我,什么样的高中生最难以教育?我会回答,不懂道理的学生最难以教育.
为什么这么说?我以为,高中生的教育与幼儿园、小学、初中都有了很大的不同,如果说教育就是传道、授业、解惑,那么,高中的教学更多地是授业和解惑,传道虽然也有,但不应更多,毕竟是已经成人了.但不得不承认在现实的高中,甚至高三,传道还要成为主要工作,太遗憾了!
在这里我丝毫没有指责学生的意图,我想探讨我们家庭教育和学校教育的一个误区,我们应该怎样传道,应该传什么样的道.为什么要谈论这个问题,我们首先从道德一词的来历说起.
什么是道德?道德一词由来已久.早在两千多年以前,我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语.“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后,按照它的规则把人与人之间的关系处理得当.由此可知,先有道,后有德；道是因,德是果.我们只有明白了“道”,才能产生“德”,才能做有道德的人.但我们在现实中却把道德一词简化为“德”,很多时候就是讲“德育”,就是骂人,也是骂“缺德”,其实不是“缺德”,是“缺道”,是对“道”的不知道,不理解.我们的家庭教育和学校教育在“道”的教育上做的不够.“道”的教育不仅是说教,更是行为,是家长和老师的行为.心理学认为,学生的学习,特别是儿童的学习就是模仿,对成人的模仿,所以,只有我们老师家长心中有“道”,才能让学生心中有“道”.
我们的高中学生是不是有“德”的学生,应该是的,道德败坏的人微乎其微,而缺乏道德的学生本身不是“缺德”,而是“缺道”,缺乏对“道”的理解.
篇十:儿童教育文章
《朝花夕拾》中揭示封建教育对儿童天心束缚的文章分别是
《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》.