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篇一:小学生作文库
小学作文怎样给孩子们讲
教你两招
妙计之一：要沉着冷静,树立自信.心理紧张会使自己的思维受到压抑,轻松自如才能文思泉涌.
妙计之二：要立意新颖,精心构思.明确要求之后,就是文章中心的确立、材料的选择、形式的安排了.
1.要善于观察
作文就是用笔说话,会说话就会作文.而要想有话说 就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车.由于缺乏对周围事物的观察和分析,头脑中缺乏材料 ,因而才觉得无话可说,无从下笔.
什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看.要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯.
2.语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花.
3.要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这 样,写出的文章就有血有肉.
4.要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等.
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容,这样你的写作水平才会有大的提高.参考资料：妙计之一：要沉着冷静,树立自信.心理紧张会使自己的思维受到压抑,轻松自如才能文思泉涌.
篇二:小学生作文库
小学生作文扩写材料习题
多给几个啊字数最好不超过50字【小学生作文库】
材料一：
以前有个愚蠢的富翁,看到别的富翁住在好看的三层楼上,他也想住,就找来工匠说：“给我盖一幢三层楼.”工匠动工后,富翁看见他们都在地面上打地基垒砖,生气地训斥道：“我要的是第三层楼,不要底下的!”
要求：根据材料,合理想象补充,以“一个愚蠢的富翁”为题,扩写成一篇文字连贯,故事完整的记叙文,字数250字左右.
材料二：
有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有“智慧”.老虎向农人要求看看他的“智慧”.农人说把“智慧”忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉.老虎听从了.农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智慧”.
要求：把上面的材料扩写成一篇不少于500字的文章——
①自拟题目.
②以记叙为主.合理想象,适当充实情节.注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写.
③以简短的议论结尾.
材料三:
树林里住着一只母熊,她有两个孩子.小熊们长大了,要独自去寻找幸福.母熊要他们互相友爱,提防坏蛋.他们走到平原上,走了很长时间,把粮食吃光了.弟弟哭,哥哥也饿.后来,拾到一只大饼,要分饼吃,争吵起来了.这时,一只狐狸跑来,给他们分大饼,故意把大饼掰得一块大,一块小,两只小熊又吵了起来.狐狸给他们再分,把大的一块咬了一口,结果比原来小的一块还小.两只小熊抢着要大的.狐狸又把大的咬了一口,这样一次一次地咬,咬到最后,两块都很小了.狐狸把这两小块饼递给两只小熊,溜走了……
要求：把上面的材料扩写到五百字左右.要求：①自拟题目.②文章要分段落.③扩写时围绕原文中心可描写人物的动作、对话、外貌、神态以及心理活动等,使人物形象更具体鲜明.
材料四：
时间：一天早晨.
地点：饮食服务公司门口.
主要人物：罗经理.
事件：罗经理排队买面包的时候,看到队排得很长,顾客很焦急,就提着篮子走进饮食服务公司.人们以为他不排队,去开后门,就气愤地纷纷议论起来.不一会,罗经理和公司几个服务员提了很多面包走出来,又开设了一个卖面包的地点,使大家很快买上了面包.
要求：把上面的材料扩写到500字左右——
①题目自拟.
②根据提供的时间、地点、人物、事件等方面的材料,充分发挥自己的想象,要有细节描写,把这件事写得具体、完整.
③中心明确,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,会用学过的标点符号.