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篇一:中小学生作文
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春天的故事
我经历的事情也已经不少了,有高兴的,也有失落的时候.由于经历的事情比较多,有些事情我已经淡忘了.没有忘的是春天的故事.
春天是一年中最好的一季了,不就有这样一句话吗,一年之季在于春.春天,柳树发芽；花儿开花；小草们也渐渐地身直了腰,还有小河的水也渐渐地化了.到处是绿色.
春天什么都变了,公共汽车上有人给老人让座,过马路时,有人扶老人和盲人过马路.就连公园里的花儿草儿人们也懂得爱惜了.我这个春天就发生了一件事,使我身受感动.这让我觉得春天不止是生气勃勃,而且更赋有人情味了.
在我放学的那一天,我高高兴兴的要准备回家,在回家的一个马路口,我看见了一个盲人.他似乎也想过马路.那时,天还下着大雨.于是我就把他扶过了马路.后来,我又想把他送回家,天下着这么大的雨.他又没拿伞.于是,我和他共用一把伞来送他回家.就要走到他家的时候,我看见前面有一个井盖是开着的.于是我就扶他饶过了那个井,在走过去的时候,他问我为什么饶呀.我告诉了他.就在我的话刚从嘴里说完.他就马上转身向那个井走了过去.
到了井那的时候,他用手来摸那个井盖.我也走了过去,本来是要帮帮他的.可是他不同意.说是怕弄脏了我的手.他自己摸到了井盖.用手使劲的移动着那沉重的井盖.我看见了这种情况,怎么能不帮他呢,只是因为怕弄脏自己的手吗?于是我和他一起用力的移动着那个沉重的井盖.这时,雨下的更大了.
等我们把那个井盖复原的时候,我们又一起向他家走去.他给我我一个手帕,说是让我把手擦干净.再走的路上他还说,万一是晚上,有的人不知到那个坏井不就倒霉了吗?
我被他的这种精神感动了,身为一个盲人,还能时时刻刻的为别人着想.
这就是那春天的故事,这个春天不仅景好,人更好.
篇二:中小学生作文
小学生作文题目
[小学生作文题目]小学生作文题目小学生作文题目
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了.要有真情实感.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生.或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味.
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮.书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情.请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得.
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏.请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如\"表扬\"\"锻炼\"\"理解\"\"教育\"\"关心\"\"教训\"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐.写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23.再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008,中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感. 〔小学生作文题目〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】
篇三:中小学生作文
小学生作文选集
[小学生作文选集]小学生作文选集1.这引起了我的思考
太阳就要下山了,时钟敲了七下,我来到客厅,像往常一样,打开电视机,看起了新闻联播,小学生作文选集.
那熟悉的声音跃入耳际：“今天,‘嫦娥一号’登月了!”我再也按捺不住心中的兴奋,高兴得蹦了起来.
“十,九,八,七,六,五,四,三,二,一,发射!”“嫦娥一号”冒出火花,直入云霄.望着那万众欢腾的场面,听着那窗外热闹的声音,我的心也随着“嫦娥一号”飞出九霄云外.此时,我早已思绪万千.
回想过去,我们一度被人称为“东亚病夫”.现在,我们随着“嫦娥一号”的发射,挺直了腰,站起来了!
今年是2008年,是我们的圆梦年.我们走进了高科技,也走进了奥运!从此,全世界将不再小瞧我们,向我们投来的,将是赞许的目光.
为什么我们能有如此之快的进步?因为我们有上进心,有凝聚力.为什么我们会有凝聚力?因为我们全国56个民族都有一个共同的愿望,那就是──创建一个美好而强大的中国!
此刻,我仿佛化成了“嫦娥一号”,在太空中遨游.我看见宇宙向我敞开怀抱,我看见月球在向我招手,我还看见……
我要感谢那些制造我的人们,是他们不畏辛苦,夜以继日地将我制造出来,又紧密筹划我发射的时间以及各种问题.没有他们,我就不能为中国人民送来月球的清晰图片.
是啊,虽然一个人辛勤劳动换来的是微薄的成绩,可如果十个人,一百个人,一千个人呢?假如全人类都这样,那么,我们将会创造更多奇迹!
“刘伊一,还愣着干什么,快去写作业呀!”的确,我们虽然要展望未来并回首过去,但我们更重要的是关注现在,小学生作文《小学生作文选集》.于是,我离开了客厅,走进我那明亮的小屋……
2.有一种花叫宽容
当月光悄悄地从窗缝里溜进来洒在我身上时,我正坐在桌前欣赏着心爱的相册,每当我看到相片上那一张张笑脸时往事就不由得浮现在眼前.
那天中午时分,我正在收书包.突然听见好友雷馨予小声对我说：“对不起,我,我不小心把墨水洒你身上了.”“什么?!”我心里一急,忙低头看我的衬衫.天 啊!几大滴墨水在我雪白的衬衫上蔓延开来,形成了一朵朵黑色的大丽花.我脸一白,头一热心中的怒火噌噌地往上升.我感到我的头旁边有一个温度计,温度计的 指标一直向上飙升.我扯开嗓子向她吼了起来“这是我新买的衬衫.你竟然….. 你,我,你!”我气得语无论次.她被我吓得脸色苍白.当我充满怒气的眼睛碰上她那双满怀谦意的眼睛时我的心软了下来.心想：“算了,原谅她吧,何况她也不 是故意的.” 谁知此时她竟说了一句最不该说的话：“你别不依不饶的了,别有理不让人!”我本已平息的怒气又噌的上来了,我瞪圆了眼睛看着她说：“你干嘛,无缘无故的把 墨水洒我身上,没招你,没惹你的.”她也急了说：“我又不是故意的.”眼看我俩就要闹僵了,突然她叹了口气低声的说：“明天我把我的白衬衫拿来给你滴两滴 墨水吧.”正在气头上的我摇了摇头说：“那就完啦?我这件拿回家那些墨水印洗都洗不掉.”她鼻子一酸,竟哭了起来.我这个人最受不了别人哭了,所以一见她 哭我的心就又软了下来.从口袋里拿出纸巾,递给她说：“别哭了,一个五年级学生还哭,来,笑一个.”她接过纸巾,用哭红的眼睛看了看我说：“对不起,你, 能原谅我吗?”我笑了笑说：“嗯!我早就原谅你了.”她略带吃惊的看着我说：“为什么?这可是你新买的衬衫.”我转过身走回座位说：“我也不知道,也许是 因为宽容吧.”
我想我的背影在她的眼中一定很高大吧!是的,一个人一但拥有20%的美德和80%的宽容,他留给我们的背影一定就是高大的. 〔小学生作文选集〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】
篇四:中小学生作文
小学生作文绿色
[小学生作文绿色] 同学们,在大自然中,绿色随处可见,我们常常看到它,小学生作文绿色.一个个小区有许多如地毯般的绿色草坪.一棵棵树上有一片片随风起舞的绿色树叶.一望无际的田野里禾苗、青菜、还有圆滚滚的西瓜,都是...【中小学生作文】
篇五:中小学生作文
小学生作文：一次有趣的实验
[小学生作文：一次有趣的实验]小学生作文：一次有趣的实验正文：
一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科,小学生作文：一次有趣的实验.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验.\x09 \x09 那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼.“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知.“没错!你们身边谁有硬币?”“我硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币,小学三年级作文《小学生作文：一次有趣的实验》.\x09 \x09 实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节.“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高.老师突然停住了,问：“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声.“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,小心翼翼地把他们一个个放入水中,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底.\x09 \x09 此时,同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口,而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们：“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑.在同学们的再三询问下,老师终于开了“金口”,神秘地说：“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的.”原来是这样!我们终于明白了其中的道理.\x09 \x09 这次实验,让我们懂得：凡事都不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底.大自然中,还有许多的秘密,我相信,只要不断去探索,我们就能解开很多的谜团.\x09 \x09 指导老师：吴琰\x09 \x09 一次有趣的实验
篇六:中小学生作文
小学生作文：我的成长之最
[小学生作文：我的成长之最]小学生作文：我的成长之最正文：
我的成长之最\x05 \x05 王闪闪 （233521）安徽省蒙城县双涧中心小学 四（2）班 \x05 \x05 辅导教师 周松杰 联系 13195682161 \x05 \x05 1\x05 \x05 6岁,我上了一年级,小学生作文：我的成长之最.那时的我是一个让妈妈最操心的孩子.6岁的我不仅要妈妈陪读,而且就连上学、放学都要妈妈天天车接车送.6岁的我不会穿衣服、扣扣子衣服、扣扣子,不会穿鞋、系鞋带,甚至不会自己大小便.\x05 \x05 6岁的我也是一个让老师最费心的学生.上课时,我总爱说话、做小动作,老师每堂课都要提醒我三、四次；6岁的我不会读书,每一篇课文,老师都要带着我多读十几遍；6岁的我,最让老师头疼的是我的学习成绩,一年级期终考试,我的语数两门功课分数总和才69分.\x05 \x05 6岁的我,是一个多么让大人闹心的孩子啊!\x05 \x05 2\x05 \x05 7岁,我上二年级.从那时起,我就成了班里最苦命的孩子,小学三年级作文《小学生作文：我的成长之最》.妈妈因和爸爸离婚,从此离开了我们.爸爸每当听到我哭着要妈妈时,总是说:“闪闪,你要学着自己生活了.”也许就是从那时侯起,我学会了自己上学,自己回家,自己穿衣,自己扣扣子.7岁的我也成了老师最疼爱的学生.老师给我本子、笔,给我衣服、鞋子.每逢下雨天,老师都要把我留在他家里吃饭、辅导我功课.在老师的精心呵护下,我的学习成绩有了明显进步,二年级期终考试,我的语数都超过了80分.\x05 \x05 7岁的我,已经成了一个让别人能感受到安慰的孩子.\x05 \x05 3\x05 \x05 现在,我已经是四年级的学生了.我几乎学会了生活中的一切.我会买柴米油盐,我会洗衣做饭,我会拆洗被子、收拾家务,我会为爸爸买药、熬药.特别要说的是,现在,我的学习成绩在年级都名列前茅.我是大班长,是校检查卫生的大队长,是县级“三好学生”,是全校同学学习的榜样!\x05 \x05 现在的我是爸爸的骄傲,是全校师生的骄傲!\x05 \x05 4\x05 \x05 明天,我坚信,我将是一个自尊、自爱、自强、自立的社会人,我将是一个让大家有着更多美好期待的新时代的青年!\x05 \x05\x05 \x05\x05 \x05\x05 \x05\x05 \x05 \x05 \x05 我的成长之最
篇七:中小学生作文
小学生作文：放学回家的路上【中小学生作文】
[小学生作文：放学回家的路上]小学生作文：放学回家的路上正文：
放学回家是多么平凡的一件事呀,小学生作文：放学回家的路上,小学三年级作文《小学生作文：放学回家的路上》.但你在放学回家的路上你遇到过什么是呢?比如开心的事|.生气的事.令你骄傲的事,现在就让我给你讲一讲我遇到的事吧.\x05 \x05 一天,我走在放学回家的路上,看见有一堆人在那里.我走进一看,一个年轻人硬拉着一位老奶奶过去.叫老奶奶给他一个一元的硬币,他把那个硬币抛入水中,过了大约半个小时,那个年轻人又把一个粉红色的一个盒子放入水中盒子放入水中水立刻由清变成了紫色.那个年轻人说;“你中了水鬼,要用我这个符.”正当那个老奶奶个那个年轻人钱时,我沉不住气了.脑子里立刻闪出一个念头.我说：“这事一个骗剧,我也会不信就让我试一下.我像他那样做了过后我告诉人们这是高锰酸甲和水产生的做用.所有的人都一哄而散.\x05 \x05 我们大家千万不要相信风节迷信.\x05 \x05 放学回家的路上
篇八:中小学生作文
小学生作文：我的优点
[小学生作文：我的优点]小学生作文：我的优点正文：
每个人都有优点和缺点,我也不例外,我的优点有爱读课外读物；热心帮助别人；讲究卫生爱整洁；听老师和家长的话；有好奇心；爱写作文；会跳拉丁舞；按时认真完成作业；学习上有上进心等等,小学生作文：我的优点.\x09 \x09 爱看课外读物,这是我最大的一个优点,它一个优点,它让我得到很多的快乐.只要有时间,我就抱着喜欢的书津津有味的看起来 ,连上厕所都不错过,小学三年级作文《小学生作文：我的优点》.有一次,我去上厕所,偷偷地带上了一本《爱的教育》进去,也不知道过了多久,突然,我听见一声大叫：“不准看书!”我吓了一大跳,哎哟,妈妈正虎着脸站在我的面前,我赶紧结束“工作”出去了.\x09 \x09 爱看书让我增加了知识,也给我带来了烦恼,这不,我现在成了个三百度的“眼镜女孩”.\x09 \x09 除了看书,我也爱跳拉丁舞,你要知道,我可在一次文艺晚会上表演过哦!虽然我跳的不是最好,但同学们还是给了我热烈的掌声,这让我倍感高兴.\x09 \x09 每个人都有自己的优点,我要学会发扬光大自己的优点,也要学会欣赏别人的优点,看到别人的长处,不断改正自己的缺点,做一个优秀的人.\x09 \x09 \x09 \x09\x09 \x09 我的优点
篇九:中小学生作文
小学生作文：珍惜生命 关爱他人
生命,它是人们生命中的匆匆过客,往往在我们不知不觉中,他便悄然而去,不留下一丝痕迹.人们常常在他逝去后,才渐渐发觉,留给自己的生命已经所剩无几.也正是如此,才有了古人一声叹息：“少壮不努力,老大徒伤悲”.
生命是伟大的,生命是崇高的,没有人轻易放弃生命.每个人心中都饱含着对生命的渴望,身体健全的人如此,身体不便的人同样如此.健康的人为父母给予的一副好身体而努力,残缺的生命为了对生命的执著而努力.当我们欣赏满天繁星,体验宇宙的神奇时,霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛湖上,在碧波清风中流涟的时候,哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本,欣赏一篇赏心悦目的文章时,张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林,望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时,史铁生也许正沉浸在对生的遐想中.这些残缺的生命为了生命无悔而努力,因为他们知道生命不屈,生命可贵.
当你正在呼吸,当你正在心跳时,请记住：生命可贵,可贵生命；关爱生命,奏出动人心弦的最强音.
篇十:中小学生作文
小学生作文：一堂有趣的作文课
[小学生作文：一堂有趣的作文课]小学生作文：一堂有趣的作文课正文：
一提起上作文课以及作文辅导课,同学们的头都大了,脑子里似乎再也挖不出什么东西来了,小学生作文：一堂有趣的作文课.这不,我正和杨青发着牢骚呢青发着牢骚呢：\x05 \x05 “今天又得上作文辅导课了!一周一次,我几乎写不出文章来了.”我抱怨着.\x05 \x05 杨青立马说：“我也一样啊!有了作文课还不够,还要上作文辅导课,这不存心是累人嘛……”还没等她说完,一个同学便忽匆匆地赶来向杨青报告消息：“杨老师找你!”杨青听了,拔腿跑出了门.\x05 \x05 上课铃响起,我发现杨青是踏着上课的铃声走进教室的,很是奇怪.可容不得我多想,杨老师已经笑眯眯地登上了讲台.老师正说着：“这次我们作文的题是……”却猛地打住了话头,问杨青：“你怎么了?”同学们好生奇怪,一起扭过脑袋盯着杨青,小学三年级作文《小学生作文：一堂有趣的作文课》.只见杨青把头埋在臂弯里,过了好一会儿才抬起头来.她的脸涨得通红,像是发烧了,头发也很散乱,眼睛似乎也睁不开了.她有气无力地回答：“老师……我的头有点疼.”老师一听,脸色都变了,忙放下手中的粉笔,直奔向杨青.老师先是伸手摸了摸杨青的额头,接着便焦急地询问：“你要不要紧?”“要不要上医院?”“父母在家吗?”“还能继续听课吗?”诸如此类的话.杨青一会儿摇头,一会儿点头.老师看上去还不放心,脸上布满了担忧,就像是自己的孩子患了重病一般.杨青的“左邻右舍”也争相“问寒问暖”.坐在远处的同学也都担心地不断朝杨青这儿看.老师见杨青执意要上课,只好无奈地慢步走上讲台.登上讲台,老师又变得笑眯眯的了,好像刚才什么事都没有发生.我们正在纳闷,老师便替我们解答了：“这次的作文就以刚才的这幕情景为题,写一篇赞扬老师对学生的关怀的文章.”不少同学都再次回头去看杨青,只见这时杨青已经没病了,她正好端端地坐在那儿,会心地向老师笑着.同学们立刻像炸了锅一般议论开了：\x05 \x05 “原来是假的!虚惊一场!”\x05 \x05 “老师真厉害!这样一来,作文就不愁没内容了.”\x05 \x05 “她们可真是演戏的好手!”\x05 \x05 在这之前,老师曾为我们不爱写作文费了不少脑筋,没想到这次居然成功了!这节课让同学们讨厌的作文辅导课变得有趣了起来,使一些对作文毫无兴趣的同学突然对作文产生了兴趣.而且经过了这堂课,也让我懂得,生活中许多微不足道的小事也能成为写作的内容.正所谓“处处留心皆学问”嘛!\x05 \x05 一堂有趣的作文课