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篇一:会跳舞的向日葵
求阅读：会跳舞的向日葵 答案
1.简要说明文章开头画线句在全文中的作用.1．围绕"自豪、赞美、感激、怀念"等方面来回答.示例：表达了作者对爸爸能给自己一个充满爱的快乐童年的感激之情,以及对童年生活的留恋 2.说说下面句子中加点词语的表达作用.（3分） ①我和弟弟进出都是走走走走．窗户.答：2．①突出我和弟弟的调皮.②在这里指"爸爸从轻处理了此事"或"爸爸没有责罚我".②即使这样,爸爸也只是封封封封．我为“捣蛋公主”.答：③终于终于终于终于．．成为品学兼优的学③说明爸爸爱的教育对我的促进作用.生.答：3.本文写的是“爸爸和我的故事”,实际上文中对“爸爸”着墨并不多,可是“爸爸”的形象却跃然纸上.请你说说本文是怎样来写“爸爸”的.（2分） 答：3.虽然作者没有用大量笔墨浓妆重彩的突出爸爸但是没意见事情都有着爸爸的影子如：（1）我和弟弟走窗户,爸爸包容我们.（2）爸爸鼓励我读书.（3）我扮公主闯了祸,爸爸宽容我.（4）爸爸劝我放了蚂蚁回归学校.（5）爸爸鼓励逃学的我重返学校.这样使爸爸的形象更加生动丰富 4.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么?说说你的理解.（2 4.让我体会到和同学伙伴分享的乐趣,分享中包容,分享中谅解分） 答：5.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思?说说你的理解.（ 5.围绕"新颖、形象、引起读者阅读兴趣、有文学色彩、有想象力、有象征意义、突出童年生活的特点、更能表现出作者对童年的怀念"等方面来回答.分） 答：6.结合全文内容,说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用.（2分） 6.向日葵的生长离不开太阳的引导,这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样,所以以“会跳舞的向日葵”为题就解释了这个意义.（共4分,修辞手法1分,评析2分,语言表达1分） ..【会跳舞的向日葵】
篇二:会跳舞的向日葵
读《会跳舞的向日葵》的精彩片段,好词好句,心得体会,别的书也写一写最好是秦文君的
快
小牛说：“可是她在说谎,说她种的向日葵跳舞了.”
“那棵向日葵就是会跳舞的.”
“让它跳给我看看.哼,雌老虎,说谎不打草稿.”
“你再说一遍.”
小牛说：“不高兴说了.”他是很要面子的,看见香草狠狠地瞪着他,心里是发憷的,不敢惹怒香草,但是他不想承认同桌是很不好惹的,所以就说,他不想听香草的指挥,因为她是很凶的女孩,有一点凶的女孩就是雌老虎,不凶的女孩才是小绵羊.“你是纸老虎.”香草说.小牛很生气,他不服,男孩怎么能败给女孩呢,他又爆发了.后来陈老师走进教室时,就听见小牛和香草在为这件事情吵闹不休,互不相让,小牛说：“说谎大王.”
“冤枉好人.”
“说谎大王.”
“冤枉好人.”
陈老师听了他们的对话,说：“怎么了?都停下来.”
小牛说：“她说有一棵向日葵会跳舞.”
香草解释说：“陈老师,我的向日葵真的会跳向阳舞.我试过的.要不信,放学后,您和我一起去看看吧.”
“好吧,放学后让对对跟你一起去看,请她把看到的一切告诉我们大家.”
后来,陈老师让香草背书,背的就是《花儿一朵朵》.香草问：“能唱出来吗?”
“什么?”陈老师说.
篇三:会跳舞的向日葵
《会跳舞的向日葵》读后感
[《会跳舞的向日葵》读后感]
一看到这本《会跳舞的向日葵》的书后,我就深深地被它吸引住了,《会跳舞的向日葵》读后感.看完之后,它又让我回味无穷.
这本书讲的是小姑娘香草是个二年级的小学生.有一天,她在花园里唱歌,看到向日葵随风摇摆,好像在跳舞.但是老师和同学们都不相信向日葵会跳舞.这一件小事,却让香草觉得很伤心,以为大家把她看做说谎的孩子.于是,她决定再也不去上学了.香草的爸爸是个细心体贴的好父亲,他想出一个好办法：和香草约定,再去学校三天,再做三天好孩子.为了让香草回避其他孩子的尴尬问题,特意让香草带上好吃的糖,“堵嘴的糖”——不想回答的问题时就给对方一块糖.就这样,三天过去了,三个星期过去了,大家都忘记了这件不愉快的事.香草在学校里遇到了“颜色老师”,还有宽容的张校长……香草越来越喜欢学校,不知不觉,她又长了一岁,明白了许多的事情,读后感《《会跳舞的向日葵》读后感》.
在这本书里,让我印象最深刻的是“堵嘴的糖”这一节.香草的爸爸用他的智慧让香草避免了所有的难堪,为孩子撑起一把幸福的伞.香草是幸运的,因为她有一个充满爱的智慧的爸爸,让孩子学会付出与接纳、思考与创造.
是啊!我们的确爸爸妈妈的理解与支持、耐心与包容.您们知道吗?当我们遇到挫折的时候,您们的鼓励与理解,就像一缕阳光温暖着我们的心田,让我们扬起希望的风帆；当我们做错事的时候,您们的耐心与宽容,就像一股春风渗入我们的心中,让我们认识错误,及时改正错误……给我们时间,让我们慢慢成长,并慢慢体会自己的成长.就像秦文君阿姨说的：“爱应当像日子一样绵长、悠远,慢慢地把他们包裹起来,点点滴滴在心里.”
〔《会跳舞的向日葵》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
篇四:会跳舞的向日葵
求《会跳舞的向日葵》读后感
3自然段写感受,4自然段写联系生活实际
所有人的童年都是不一样的,有的人是开心的,有的人是疯狂的,有的人是金色的,还有的人······但唯一一样的就是同学们的友情,父母们的关爱,真心朋友们的悄悄话.他们也是最让人怀念,珍惜的无价之宝.
童年和友谊的含义究竟是什么?
暑假,妈妈给我买了《会跳舞的向日葵》这本书,妈妈说这是一本能让我体验亲情,友谊,成长的一本书.可起初我却觉得,它就单纯是一本童话故事书,但后来我才发现这是一本关于不一样的童年,关于不一样的成长,关于有哭有笑的日子,甚至是日子中的尴尬,算计和小秘密的书.书里充满了温馨,就连封面也是如此.书里的每一页,每一个字里行间,都流淌着爱的涓涓细流.
它讲述的是：可爱的女孩香草和他的弟弟,爸爸,妈妈还有阿麦一家住在春水坊里.小姑娘香草看到一棵向日葵在她的歌声中摇曳,觉得它在跳舞,而自己也像小动物一样迷迷糊糊地睡着了.但没有人相信向日葵会跳舞,都把她当做是说谎的孩子.因此香草不想再回学校了.但,爸爸却同意了,不过条件是：再去三天学校,最后做三天好孩子.在三天里,香草渐渐地喜欢上了学校.爸爸为了不让香草被同学们的尴尬问题纠缠,买了好吃的橘红糕作为“堵嘴的糖”,遇到不想回答的问题,香草就给对方一块糖把嘴堵上.故事里还讲了狐狸爸爸家的儿子小牛和奶末头的故事、香草给小牛的“报礼”、漂亮女孩“对对”的身世、香晏跟小闹猛学艺······ 读了这本书真的会让人深有体会.大人们对我们的爱永远一样.每个孩子都是父母们的宝.不管自己是贫穷还是富裕都会给予孩子们最好的.书中的奶末头被有钱的顾先生给过继了.狐狸妈妈伤心不已,但他却认为自己有个有钱的“父母”才是最好的,因此每次回家探望都不愿多待一秒.直到最后才知道最爱自己的还是父母.
书中的女孩香草,有我的影子.她对待朋友们的真情是永远不变的.漂亮的女孩“对对”变丑了后,但她还不离不弃,并没有嫌弃.我认为我对同学和朋友也是如此.在朋友遇到困难的时候会伸出援手,在同学受到委屈的时候,我会安慰他.即使受到老师批评的同学,我也不会疏远他,而是会走上前拉上他的手一起前进.
读完了《会跳舞的向日葵》我终于懂了童年是什么,友谊又是什么.童年就是孩子们梦幻的季节,就是大家放飞梦想的时间,也是小伙伴们在一起最快乐的时间.而友谊犹如堆砖头,把孩子们的感情一层一层加厚.但易倒,需要大家倍加呵护.它里面包裹着许许多多的哭声,笑声,骂声和祝福.可不管怎样,它们都是一种爱.
篇五:会跳舞的向日葵
秦文君的《会跳舞的向日葵》中的好词好句,急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
秦文君阿姨也说,给孩子们写了那么多好玩的故事,每次交给出版社,看着它们变成活泼漂亮的小书,心里总是很高兴,而这次写完《会跳舞的向日葵》却忽然舍不
篇六:会跳舞的向日葵
文中多次提到“温暖的童年”,作者不以为题,却用“当向日葵还会跳舞的时候”作为题目,有什么好处?
新颖、形象,引起读者阅读兴趣、有文学色彩、有想象力、有象征意义、突出童年生活的特点、更能表现出作者对童年生活的怀念.
篇七:会跳舞的向日葵
当向日葵还会跳舞的时候：作者通过追忆童年往事，叙述了成长体验，抒发了人生感慨，其中那一点引起你的共
鸣？请结合生活经历谈谈你的感悟
提示如下：
一、读书百遍，其义自现。做阅读理解题，一定要多读。同时，要分析是题意，并根据题意来作答。这首题，既考查阅读理解能力，又考查语言组织与表达能力，要求抓住文章中的“某个点”，联系自己的生活，写出自己的阅读感悟。“某个点”是指原文表达的思想感情，例如“被宽容”，“受到鼓励”，“感到快乐”，“充满爱”，“懂得珍惜”，“人生有欢乐也有悲伤”等，都可以。
二、有一千个读者，就有一千个哈姆莱特。因为每个人生活阅历、阅读水平与能力不一样，所以每一个人对同篇文章的阅读理解、体会与感悟等是不一样。因此，今后注意了，类似于这样阅读题是绝对没有所谓的“标准答案”。但是，解题思路还是有规律可循的。
以上提示，但愿能给你带来一些有益的启示。祝学习进步！
篇八:会跳舞的向日葵
帮我写篇作文,1000字左右
RT,题目为“墙上文化”不要求写得好,只要遵守格式就行了,绝对要原创!不原创不给分,100分,请大家努力争取吧
sky的写得太好了,不过太短,并且MS不是原创的【会跳舞的向日葵】
墙上文化
我走了,把墙留在原地.那墙上,可有我美丽的记忆······
童年·涂鸦
小时候,卧室里的那堵墙是我亲密的朋友.没有玩伴的时候,它便是我的玩伴：我在它的身上涂鸦,用我五色的笔描出可爱的白兔,大大的笑脸；以及绿色的太阳,会跳的向日葵.
没人陪我笑时,它就用五彩的颜料陪我绘出自己的一片天地,陪我开心地笑.
那墙上,可有我的童年?犹记小时候自己挡在涂鸦前执意不许爸爸粉刷的情景,那时的自己,应该不愿自己的童年被粉刷殆尽吧?
少年·随笔
大一点时,我步入学堂.在靠墙坐的那段日子里,墙自然又成了我的忠实伙伴.
那时我已能够驾驭文字来表达情感,所以喜欢写一些随笔.
孤单的时候,迷惘的时候,被同学排斥的时候,我都会贴在它身上,用文字记录下自己丝丝缕缕的惆怅.那些铅笔字迹一般都躲在墙角,它们陪一个少年走过成长路上的风风雨雨,像是盛开在平静水面上的墨梅,凑近一闻,缕缕暗香浮动.
都说精灵最爱听人们的心事,那堵倾听少年心事的墙可是一个竖着耳朵的精灵?
青年·疏远、
更大一点的时候,我开始为学业奔波忙碌.墙依然每天出现在我的生活中,只是我很少再有时间与之为伴.偶尔停驻,目光也是被上面贴的光荣榜锁住.无暇再涂鸦,亦无暇再与之分享心事.
不知那一堵堵墙,会不会随着时间的流逝一起风化?
那些曾被岁月铭刻在墙上的文化,那些随岁月沉淀在墙上的文化,那些与我的青葱岁月紧紧相依的墙上文化,不知会不会终被我遗忘······
篇九:会跳舞的向日葵
跳舞草为什么会跳舞?
跳舞草何以起舞,植物学家普遍认为与阳光有关,有光则舞,无光则息,就像向日葵冲着太阳转动头茎一样.具体深入研究,还有各种分歧.有的认为是植物体内微弱电流的强度与方向的变化引起的；有的认为,是植物细胞的生长速度变化所致；也有人认为是生物的一种适应性,它跳舞时,可躲避一些愚蠢的昆虫的侵害,再就是生长在热带,两枚小叶一转,可躲避酷热,以珍惜体内水分.风流草究竟为何昼转夜停,仍存在着很多疑问,要解开这个谜还需植物学家们继续深入探索.
篇十:会跳舞的向日葵
可爱的向日葵 我家种了一些向日葵,我非常喜欢它们.我最喜欢开花后的向日葵.开花后的向日葵,
茎是绿色的,上面有一些毛茸茸的小刺.这样的茎,粗大、挺拔、向上,很坚强的样子.向日葵的叶子绿油油的,又肥又大,真像一把大蒲扇.最可爱的是它的花盘,那些花盘是一个大圆盘,里面挤满了葵花籽儿,籽儿上有许多很密的小“疙瘩”.花盘的四周长满了黄色的花瓣儿,许多绿色的小叶环列在花盘下面.向日葵的花真是好看极了!
花盘每天迎着太阳转,面对太阳光的直射毫不回避.微风吹过,阵阵清香,让人感到惬意.在有风的日子里,向日葵就随着风翩翩起舞,它一边跳一边点着头,仿佛在诉说着美丽动人的故事,引人暇想.
向日葵的叶子能做成肥料；葵花籽既能吃,又可榨油；茎晒干了,又可以当柴烧.向日葵全身都是宝呀!
我喜欢向日葵,不仅因为它美丽,散发清香,以及它有那么多用处,更因为它那把一切都献给人类的无私奉献精神,给我教益,给我迪.
向日葵,我赞美你!
1、联系上下文,解释下列词语.毫不回避：（ ）教益：（ ）2、写出本文的主要内容.3、“我”喜欢开花后的向日葵的原因是?（ ）
毫不回避：没有逃避,勇于面对.
教益：从某件事中学到的正面的好处、正面的情绪.喜欢开花的向日葵的原因：不仅仅因为向日葵美丽,散发清香；更因为向日葵无私奉献的精神