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篇一:反应力游戏
| 材料一 玩网络游戏也是有好处的。每个人在工作和学习之余，适度玩内容健康的网络游戏，可以放松一下，做到劳逸结合；还可以培养反应力和思维能力，不同游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。但如果过分沉迷于网络，一旦上瘾，很难戒除。很多未成年人玩游戏荒废学业，影响身体健康，致使道德品质下滑，恶性事件频发。还有很多商家在进行网络上的欺诈犯罪、不良信息传播。 材料二 文化部出台的《网络游戏暂行管理办法》于2010年8月1日正式实施。《办法》首次明确规定了网络玩家必须实名注册，并对游戏的相关基本概念、市场主体、经营监督及法律责任等做了系统的规定。进一步要求网游运营商应采取一系列措施保护未成年人免受网游的伤害。 （1）人们对网络游戏的认识过程体现了认识论的什么道理？（10分） （2）从辩证唯物论的角度谈谈文化部出台《网络游戏暂行管理办法》的必要性？（10分） |
| （1）①真理是具体的有条件的。如果游戏内容是健康的并且人们玩游戏能适度，则“玩网络游戏也是有好处的”是真理性的认识。如果过于沉迷于游戏，或者被不良网站利用，真理就会变成谬误。（5分） ②认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程。最初人们没有重视网络游戏的危害性，在实践的过程中，网络游戏的弊端逐步显现出来，国家充分认识到其危害性出台了《网络游戏暂行管理办法》，加强对网络游戏的管理。（5分） （2）①物质决定意识，要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，是使主观符合客观。《网络游戏暂行管理办法》是从网络游戏现状出发制定的。（5分） ②意识对物质具有能动反作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用。文化部出台《网络游戏暂行管理办法》，对网络游戏的方方面面做出系统的规定，有利于规范文化市场，保护未成年人免受网游的伤害。（5分） |
| 本题以网络的利弊和国家对网络的管理为背景，考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力，考查范围生活与哲学，考查知识点认识论、唯物论，题目类型体现类、原因类。第一问，根据设问我们获取本题涉及的知识范围认识论，但认识论包括四个基本理论并不是在本题中都能够用到，故还需要到材料中进行对应，故本题有一定的难度，根据题意，题中仅仅是认识网络的两面性，以及获取认识的过程，而没有对实践与认识的关系以及实践本身的特点进行表述，故排除这两个理论，用到真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性；第二问，国家出台管理办法，管理办法本身是一种意识的东西，主观的东西，主观是由客观所决定，体现唯物论的物质决定意识，同时这种意识的东西会对物质具有能动作用，故本题根据唯物论物质和意识的辩证关系相关理论作答即可，故本题难度不大。 |
篇二:反应力游戏
求早会游戏,考反应能力的!带有蹲,站,走的的短文（一个字出现频率特高的也行）拜谢!
今天我们立即玩起新游戏萝卜蹲.我之前没有玩过不过好在游戏内容比较简单也很易懂.所以很快便进入了状态.萝卜蹲是一个很有趣的肢体动作游戏,很适合多人一起玩.而且能很快带动大家的情绪,是团队放松提精神的推荐游戏.
萝卜蹲的游戏规则大致如下：按照人员数目依次分组（这个可以根据自己的团队人数自行定义）,由游戏主持者事先准备好各种颜色的萝卜写在纸条上面,可以直接分发也可以由每小组代表抽签,从而产生出每小组的代表颜色（颜色大概就是：红、黄、绿、青、蓝、紫.颜色可以自行定义只要简单易记就好,没有特定要求）,然后小组的群体进行讨自己在游戏过程中所要说的两种颜色.游戏的口号是：红萝卜蹲红萝卜蹲,红萝卜蹲完紫萝卜蹲（这是以红紫颜色萝卜为例进行说明）.最后就是开始游戏了.当然在游戏过程中如果出错者将被淘汰出局.
我们一共分了六组,游戏进行的也很顺利.中间淘汰也时断时续的出现,因为中间存在因反应慢而被要求出局的小组,所以在你不全面了解游戏全况的情况下是很容易出错的.这个跟你一直坚持两种颜色到底也是有关系的,在没有以外的情况下这些是可以的.不过一定做好应急的临时措施.游戏由于时间关系使我们不得不停止.游戏过程和游戏过后大家满脸微笑,虽然游戏很小,但它起到了为大家提神让大家新一天心情愉快工作愉快的作用.
篇三:反应力游戏
游戏好坏论 作文
现在，家长已经把游戏给彻底封死了（也有个别的让孩子玩的）。家长不让孩子玩游戏，成天让孩子上这班上那班孩子的书包还那么重，这样的话，别说孩子了，就连家长去体验一下都够他们受的。
我认为，学习是必不可少的，但玩游戏也是相当的重要的。而且，玩游戏也不是只有坏处，好坏得看你的运用，写到这里，有些家长不仅会问：那游戏的思想境界多低下啊，让孩子玩了还不给学坏啊！其实游戏并不全是不良的，就比如说仙剑１里的灵儿吧，她就是一个很好的人，经常除强扶弱，用自己的力量来帮助别人，像这样的游戏就很好，不仅不会让孩子学坏，还会让孩子有颗乐于助人的心．还有，如果你玩网络有戏的话，必定会在游戏里交不少的朋友，那样的话人际交往关系就会大大提高，说不定还会让一个内向的人摇身一变，变成一个开朗大方的人呢！还有，如果你玩劲舞团，QQ音速那一类的游戏的话，你的敏捷力和反应能力都会大大提升的！
我现在想对天下所有的家长大声说：请不要再让您的孩子无休止的学习了，偶尔在周末也应该让孩子玩玩游戏放松一下，那样，学习效率肯定会有明显的提升的！
篇四:反应力游戏
RT,还有就是意识和肢体的配合如何提高.如果看不懂的话继续问我吧.那些CTRL+C的人们就不用来了.我需要的是有效果的
人的大脑很复杂,人类才使用它的亿分之一,越用越活,不用则废,遇事多思考,别怕累坏它. 如果你反应力没有慢到病态的程度就不需要什么专门的提高.大脑反映就靠多思考,做数学题、任何学科的题目!或玩一些练反应力的小游戏.遇事多想想为什么.主观上你要勤于动脑思考,这样你不仅增加了思维的广度,而且深度也加深了!这样思维自会变得敏捷.客观上你要多吃富含不饱和脂肪酸的食物,如深海鱼,核桃仁等,这些对大脑功能的提升是很有好处的!【反应力游戏】
篇五:反应力游戏
日常中怎么练速度和反应能力
还有速度快力量就会大么?力量怎么大?
速度是速度,力量是力量
如果你玩游戏的话应该会知道,往往攻击力高,防御力就要降低,防御力高攻击力就低,而两者都高的话速度就是最慢的
其实日常中也差不多这个意思.速度快就不能更好的集中力量,而集中了力量速度就会慢下来.
你所说的力量大,要看是怎么理解了,外国的力量大是指身上的力量,而中国武术上的力量就是集中力量了.比如说外国人出一拳,用的是胳膊上的力量,他们就只增加胳膊上的力量,一直到这个力量自己满意了位置.中国练武术的出一拳,你往往会看到他并不只是胳膊在动,而是全身在动,是用脚的力量,带动腰部力量,在通过手臂到拳头,这就是武术中说的“力从腰发”了,所以练武术要想让自己拳头力量增大就要练习怎么用腰部力量
日常中要是练习的话,可以在人多的地方来回闪躲,也可以吊乒乓球之类的
篇六:反应力游戏
“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个化学反应依次发生．（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样．）以下就是一个“化学多米诺实验”，已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解产生O2和H2O．所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：A．稀硫酸；B．锌粒；C.3%H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某块状固体；G．滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；H．足量澄清石灰水．请回答以下各题：
（1）实验开始前必须进行的操作是______；
（2）反应开始后，若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，判断E、F中的物质可能分别是______；______；
（3）按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式：（装置用字母表示）
化合反应______，发生在装置______中；
分解反应______，发生在装置______中；
置换反应______，发生在装置______中；
复分解反应______，发生在装置
（1）制取和验证气体的性质的实验中，为了不浪费药品和保证实验的成功，首先要检验装置的气密性．故答案为检查装置的气密性．
（2）反应开始后，若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，说明产生的气体中有氯化氢和二氧化碳，固体和液体反应生成二氧化碳的药品就是盐酸和石灰石．故答案为盐酸和石灰石．
（3）通过现象分析，B中是锌和稀硫酸反应，D中是过氧化氢溶液分解，F中是碳酸钙和盐酸反应，G中是二氧化碳和水化合，H中是二氧化碳和氢氧化钙反应，故答案为：
化合反应 CO2+H2O═H2CO3，发生在装置 G中；
分解反应 2H2O2
2H2O+O2↑，发生在装置 D中； MnO2 .
置换反应 Zn+H2S04=ZnSO4+H2↑，发生在装置 B中；
复分解反应 CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，发生在装置 F中
篇七:反应力游戏
手机适当用 作文【反应力游戏】
现在的手机，是时代的高科技，可以给人们带来许多的方便。因此它离不开人们，人们也离不开它。学生可以通过手机与家长及时联系，在学生外出游玩或遇到危险时，可以与家长、警察取得联系；人们可以联系到任何一个不在身边的人，可以利用手机通讯与他人进行讨论、商量计划及活动等等；手机还可以利用手机中的小功能照相记录下生活中的美好瞬间。手机在人们心中是一个崇高而又不可思议的地位，而人们没有想到，危险已经逼近到了眼前……
就拿过“低头族”来说，这些人在商场、马路旁、公交车上……处处可见，他们难道不知道在走路时玩手机已经成为了一个致命炸弹，随时可以爆发吗？就在深圳罗湖区东门中路和深南辅路转弯处，一名女子因过马路玩手机被一辆公交车撞伤，右腿已不保。这则新闻让我感到疑问。难道他们的生命就是这样的不值？把生命若无其事地放在手机上，手机却把你带入一个致命范围等着你爆炸，手机就是一把杀人的刀！它埋伏在最明显之处，你却去讨好它，如果不正确使用手机，这把刀迟早会挨在你的脖子上，你想逃也逃不掉了。
手机不仅仅只存在巨大的安全隐患，还有许多说不完的事例。手机也是帮凶，它帮助学生在考试时作弊。手机是诱饵，它引诱人们接近它，了解它身上的一切吸引我们的游戏软件，害得我们的视力大幅度下降。手机还是恐怖分子，坏蛋利用手机来诈骗未成年人，使他们在坏蛋的指导下无法自拔。手机的辐射使频繁使用它的人影响身体健康，造成反应力、记忆力的明显下降。
手机，你让多少人的生命结束与你？你让多少人陷入无法自拔的游戏里？
湖南岳阳岳阳楼区岳纸学校六年级:陶昕睿
篇八:反应力游戏
一次难忘的元旦游园会 作文
今天，2014年的最后一天，我们学校开展了游园活动。
中午，各班都布置好了自己的教室。有的班张贴了精致海报，有的挂上了五颜六色的气球，还有的在窗户上贴了很多小雪花。而我们班呢，挂上了拉花，把桌椅都退到了两边，中间空出一大片场地，还在出口处摆了两张桌子，一张盖章，一张上放了个“抽奖”盒。同学们都十分兴奋，恨不得马上跑出教室，把所有章都拿到手。
我们班的游戏是数字抱团，它既能锻炼反应力，又能训练简单的口算，真是一举两得！当主持人喊出一个数或一个算式时，围成一个圈的同学得根据那个数抱在一起。如果剩下一两名同学没人抱，就出局了。不过，还有一次机会，可以再盖章处抽一个字谜或歇后语，答对了就能获得章。
这次，我和以往一样，成为了一名管理员，和楼佳怡一起在盖章处。林布琛是主持人，吴一帆是负责控制音乐的。而叶彬和娄俊浩这一对同桌呢，成为了前、后门的“门神”，负责管理同学。
游园会还没有正式开始，就有好多人挤到了我们班门口。“我先我先！”“我在你前面的，别插队！”“什么时候才轮到我啊？”教室外面都没地儿站了，好不热闹！
“五、四、三、二、一，游园活动正式开始！”随着这几个数字的倒数，全校都欢呼了起来。而在我们班门口排队的前13个人也一窝蜂地冲了进来。
音乐响了起来，13个人围着主持人——林布琛转了起来。有些同学还跟着音乐唱了起来。就在这时，林布琛出其不意，突然大喊：“3+3！”音乐也在此刻停了下来。有些同学都还没反应过来，站在原地不动。而另一些同学大叫起来，数了六个人抱在一起。其他同学也纷纷抱起来。过了一会儿，只剩下一个小同学孤零零地站在中间。“过来吧，还有一次机会！”我对他说。他矮矮的，看样子才一二年级。他按照我的话，从“抽奖”盒里抽出一个苹果形的歇后语：八仙过海——（歇后语）。我觉得这个很简单，而他却傻呆呆地望着我，问道：“姐姐，歇后语是什么语啊？”呵呵，他毕竟也才一二年级啊！我只好对他说：“很遗憾，你没猜出来，不能盖章了。”他刚走，就又来了一位五（2）班的同学，他伸手从盒子里抽出一个字谜：禾苗长得高。“稿，草稿的稿！”他一下就猜出来了。一局结束后，有一群赢的人挤向楼佳怡：“我先的！”“让让，让让！”“该我了吧？！”“快，快！”看，都快把她给挤扁了。而我这个管出局的人的管理者，也只好帮着她给赢家盖章，否则她就真的要变成“肉饼”了。
盼星星，盼月亮，总算是把下一岗的人盼到了。虽然还没到换岗的时间，但我一看到下一岗的陈王脉，就拉起楼佳怡，一起去玩了。我们看了看积分卡，上面有很多有趣的场馆：有二（1）班的力大王馆，有三（2）班的青蛙跳水馆，有五（2）班的跑气球馆等等。到处都人山人海、人来人往，每个场馆都有很多人在排队，我真是恨不得能插上翅膀，飞过他们。
不知不觉中，游园活动在欢呼声中结束了。在新的一年中，我要多锻炼身体，希望能在体育方面有所提高。让我们一起迎接新的一年吧！
篇九:反应力游戏
电脑游戏能训练少年儿童手眼的协调能力，如整天迷恋于电脑游戏，时间久了就会影响健康，说出迷恋电脑游戏的危害有哪些？
迷恋电脑游戏使儿童大脑功能丧失，社会化大脑颓废．七岁以前每天最多看一个小时的电视、玩一个小时的电脑．9到12岁，正好是青少年建立智力测控能力的关键期，这时候每天玩电脑的时间不要超过一个半小时，这是国际社会一个公认．如果过多地去玩，社会化大脑就蜕变．网络成瘾的孩子面对面交流，识别面目表情的能力都下降了．
故答案为：迷恋电脑游戏使儿童大脑功能丧失，社会化大脑颓废．