【www.tuzhexing.com--小学】
篇一:怎样写日记小学三年级
小学三年级语文辅导：怎么学会写日记【怎样写日记小学三年级】
小学三年级课程学习分析：语文 -----浅谈小学语文教学特色：写作教学
写作是语文教学的基本内容之一,在三年级显得尤为重要.为了培养学生的写作兴趣,从开始学写字,就应该鼓励学生用笔去记录下自己的生活.每天用拼音写一两句话,能把看到的想到的写清楚,把句子写通顺就好.
日记教学首先要教会学生"写什么".有些同学不知道写什么,白天糊糊涂涂过日子,不去注意、不去发现、 到写的时候,咬着笔杆,不知道该写什么.因此,日记写作教学首先要让学生学会观察生活,做个有心人,把自己看到的、听到的、想到的选择一件写下来.看到的花草树木、昆虫、玩具可以写,读的书、看的电视也可以写,自己的喜、怒、哀、乐要忠实记录,社会的善、恶、美、丑也任你评说.其次,日记教学还要教学生怎么写,包括格式,即第一行正中写“日期、星期、天气”,然后是正文.低年级学生识字有限,不必只看他的数量,只要坚持就可以了.
对小学生的日记评价是次要的,重要的是应该鼓励学生多写.勤于笔耕,不懈不怠,日复一日,年复一年,从"不会"到"会",从"要我写"到"我要写".一开始写日记,一定要培养学生乐于写日记的兴趣.
篇二:怎样写日记小学三年级
一周日记怎么写三年级日记【怎样写日记小学三年级】
初一的感觉
似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活.
开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解.面对初一生活也有许多感受.
上初一了,第一个感觉是新鲜.校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返.这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣.
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往.开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天.大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进.
上初一了,再有的感觉便使紧张.在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力.稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态.我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩.
上初一了,既激动又期待还紧张.但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活.
篇三:怎样写日记小学三年级
小学三年级观察日记
观察日记：蜗牛
在科学课堂上,老师要我们观察蜗牛.于是我回家后就到花园里去寻找.可是,我怎么也找不到这种小东西.最后,在爷爷的帮助下,终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛.
本来在课堂上听了老师讲蜗牛,我就感到很新奇.现在看到了真的蜗牛,我要把它仔细地观察一番.
它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”,柔软的身体就藏在这个房子里.我把它们放在一个小盒子里开始观察.
我发现蜗牛好像没有骨头,身体柔软,全身湿漉漉的.头部有一对螺旋形的触角,对外界刺激有敏感的反应.如果把它放在阳光下暴晒,它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了,这说明蜗牛非常害怕强光的直射.蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹,在阳光下闪烁.这说明它行走时需要润滑.
可是,蜗牛的嘴在哪儿呢?我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点,我想蜗牛一定吃得很慢.于是我做了一个实验.我拿来一片菜叶放在盒子里,把蜗牛捉来让它吃.我等了好长时间也没有看到它吃菜叶,我就把盒子盖严,去睡午觉了.当我醒来的时候,我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了.但我始终没有看见它吃东西 ,我想它可能是在黑暗中吃吧.我再仔细一看,盒子里有许多黑色的小颗粒,放菜叶时并没有这些东西,那一定就是蜗牛的排泄物了.我大概睡了三个小时,这说明蜗牛是在黑暗中吃东西,而且吃得很慢.
蜗牛真是一种神奇的小动物,特别是他那背在背上的保护着它的“小房子”,给人留下极其美好的感觉.
2006年9月27日 星期三 天气：晴
今天我闲着没事,看见了几只蜗牛.我便观察起它们来了.
蜗牛的头上长着直直的触角.它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上.它的背上背着一个又圆又大的“房子”,卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上.它没有可以活蹦乱跳的脚,它只能慢慢的往前爬.
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛,距离只有两格瓷砖格子.蜗牛刚开始方向感都还可以.可是过了一会儿,蜗牛开始往不同的方向前进,有一只蜗牛往左爬行,一不小心,它掉到台阶下去了.我连忙跑下去,心里在为它担心：它会死掉吗?等我到了台阶边,我看到它淘气地贴在台阶的边沿上.我慢慢把它们拾起来,装进了瓶子里,放入小水池里.天色不早了,我们一起睡觉去了.
2006年1月7日 星期六 天气：晴
今天,我又来观察蜗牛了,蜗牛已经渐渐长大了.上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小,现在有大拇指的手指甲那么大了.
我又组织它们进行爬行赛.我想看看它们长大了,速度有没有变快?我观察了很久,感觉它们的速度还是那么慢.我想蜗牛可能饥饿过度跑不快.于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑,蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢,过了好久食物才有所减少.好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来.
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了,但是速度却没变快.
观察身边的东西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣.
观察日记两则
四年二班 林琦
2006年9月27日 星期三 天气：晴
今天我闲着没事,看见了几只蜗牛.我便观察起它们来了.
蜗牛的头上长着直直的触角.它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上.它的背上背着一个又圆又大的“房子”,卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上.它没有可以活蹦乱跳的脚,它只能慢慢的往前爬.
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛,距离只有两格瓷砖格子.蜗牛刚开始方向感都还可以.可是过了一会儿,蜗牛开始往不同的方向前进,有一只蜗牛往左爬行,一不小心,它掉到台阶下去了.我连忙跑下去,心里在为它担心：它会死掉吗?等我到了台阶边,我看到它淘气地贴在台阶的边沿上.我慢慢把它们拾起来,装进了瓶子里,放入小水池里.天色不早了,我们一起睡觉去了.
2006年1月7日 星期六 天气：晴
今天,我又来观察蜗牛了,蜗牛已经渐渐长大了.上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小,现在有大拇指的手指甲那么大了.
我又组织它们进行爬行赛.我想看看它们长大了,速度有没有变快?我观察了很久,感觉它们的速度还是那么慢.我想蜗牛可能饥饿过度跑不快.于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑,蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢,过了好久食物才有所减少.好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来.
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了,但是速度却没变快.
观察身边的东西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣.
观察日记两则
四年二班 林琦
2006年9月27日 星期三 天气：晴
今天我闲着没事,看见了几只蜗牛.我便观察起它们来了.
蜗牛的头上长着直直的触角.它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上.它的背上背着一个又圆又大的“房子”,卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上.它没有可以活蹦乱跳的脚,它只能慢慢的往前爬.
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛,距离只有两格瓷砖格子.蜗牛刚开始方向感都还可以.可是过了一会儿,蜗牛开始往不同的方向前进,有一只蜗牛往左爬行,一不小心,它掉到台阶下去了.我连忙跑下去,心里在为它担心：它会死掉吗?等我到了台阶边,我看到它淘气地贴在台阶的边沿上.我慢慢把它们拾起来,装进了瓶子里,放入小水池里.天色不早了,我们一起睡觉去了.
2006年1月7日 星期六 天气：晴
今天,我又来观察蜗牛了,蜗牛已经渐渐长大了.上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小,现在有大拇指的手指甲那么大了.
我又组织它们进行爬行赛.我想看看它们长大了,速度有没有变快?我观察了很久,感觉它们的速度还是那么慢.我想蜗牛可能饥饿过度跑不快.于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑,蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢,过了好久食物才有所减少.好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来.
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了,但是速度却没变快.
观察身边的东西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣.
观察日记两则
四年二班 林琦
2006年9月27日 星期三 天气：晴
今天我闲着没事,看见了几只蜗牛.我便观察起它们来了.
蜗牛的头上长着直直的触角.它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上.它的背上背着一个又圆又大的“房子”,卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上.它没有可以活蹦乱跳的脚,它只能慢慢的往前爬.
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛,距离只有两格瓷砖格子.蜗牛刚开始方向感都还可以.可是过了一会儿,蜗牛开始往不同的方向前进,有一只蜗牛往左爬行,一不小心,它掉到台阶下去了.我连忙跑下去,心里在为它担心：它会死掉吗?等我到了台阶边,我看到它淘气地贴在台阶的边沿上.我慢慢把它们拾起来,装进了瓶子里,放入小水池里.天色不早了,我们一起睡觉去了.
2006年1月7日 星期六 天气：晴
今天,我又来观察蜗牛了,蜗牛已经渐渐长大了.上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小,现在有大拇指的手指甲那么大了.
我又组织它们进行爬行赛.我想看看它们长大了,速度有没有变快?我观察了很久,感觉它们的速度还是那么慢.我想蜗牛可能饥饿过度跑不快.于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑,蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢,过了好久食物才有所减少.好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来.
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了,但是速度却没变快.
观察身边的东西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣
篇四:怎样写日记小学三年级
如何写好【小学三年级语文作文】
小学三年级语文作文 小学三年级语文作文写作方法1、\x0d好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.\x0d 小学三年级语文作文写作方法2、\x0d写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.\x0d 小学三年级语文作文写作方法3、\x0d多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.\x0d 小学三年级语文作文写作方法4、\x0d确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.\x0d 小学三年级语文作文写作方法5、\x0d坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.\x0d 小学三年级语文作文写作方法6、\x0d学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.\x0d 小学三年级语文作文写作方法7、\x0d好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.\x0d 小学三年级语文作文写作方法8、\x0d学会套用,即变通的能力,以不变应万变.\x0d 小学三年级语文作文写作方法9、\x0d接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.\x0d 小学三年级语文作文写作方法10、\x0d接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.