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篇一:小学生读后感
小学语文作文读后感
[小学语文作文读后感]小学语文作文读后感1.地久天长的友情---读《陀螺王》有感
在我们每一个人的心灵深处,都有一种特殊的感情----友情,小学语文作文读后感.最近,我读了《陀螺王》这篇文章,给我们讲述了一个关于友情的故事.
故事主要讲了爸爸给“我”制作了一个很棒的陀螺,名叫“王爷”.小伙伴要走了,“我”想将心爱的陀螺王送给小伙伴,但是又实在舍不得,可是“我”更舍不得对伙伴的真诚友爱.所以,经过几番思考,最终还是将心爱的宝贝送给了朋友.
读到这里,我又想起了我们班上那转走的六名同学.他们分别是张申宇、李梦蕊、孙佳诺、安明雪、许博文和盛婕.他们转学的时候,别说是一只精美的陀螺,就连 一张纸都没有带走.他们悄悄地走了,直到开学之后,我们才知道他们离开了五年级一班,离开了这个大家庭,离开了我们.我们彼此只留下了一片片美好的回忆.我情不自禁回想起大家在一起的日子.我们在一起读书、写字、画画、唱歌、玩耍……那欢乐的情景,令我处处难以忘怀,读后感《小学语文作文读后感》.现在这一切,都变成我记忆中的画面,令 我回味无穷.俄-国的普希金曾经这样说过：“不论是多情的诗句、漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替亲密的友情.”英国的弗兰西斯∙培根也这样 说：“除了一个真心的朋友之外,没有一样药剂是可以通心的.”是啊,同学之间的友情是多么纯真,多么天真无瑕,多么珍贵!人们常说：“母爱是无价的.”但 是在我的心目中,友情更是无价的,更是用金钱买不到的.一个人在无法生存的时候,有几个朋友就可以帮助他度过难关.这是为什么呢?因为友情化成了一把金 锁,把大家的心都紧紧地连在了一起,朋友们相互依靠着向未来奔去!
亲爱的朋友们啊,让我们心灵深处的友情之花尽情地绽放,让我们的友情之树地久天长!
2.：《和时间赛跑》读后感
在五年级第一学期的时候,我们学了《和时间赛跑》这篇课文.文章的作者是林清玄.
这篇课文写了作者在念小学时,最疼 爱她的外祖母去世了,他内心很悲伤.爸爸告诉他外祖母永远回不来了,他问“为什么?”爸爸回答说：“昨天过去了,你再也不能回到昨天,爸爸也不能回到童 年.”听了爸爸的话,他有一种说不出来的滋味.他每天放学回家,站在庭院里看着太阳一寸一寸地落下去,就知道这一天快要过去了,虽然明天还会来,但是永远 不能回到今天了.时间过得那么快,心里真着急.从此,看到太阳快落山了,他就下定决心：要在太阳落山之前到家.他飞快地跑起来,他常常和时间赛跑,在以后 的几年里他受益匪浅.
学完了这篇课文,我为作者和时间赛跑而感动,内心受到了强烈的震撼.想想我对时间几乎没有什么概念,每天放学 慢慢悠悠地回家.平时做事也是磨磨蹭蹭,喜欢拖拉.时间对我来说是不经意的小东西,我忽略了它!再想想勤奋的人都在以“只争朝夕” 的态度对待学习与生活,我今后也要向林清玄们学习,珍惜时间,改掉自己浪费时间的坏习惯,让学习更进步,让生命更有价值!
篇二:小学生读后感
《生命生命》小学生读后感300字
[《生命生命》小学生读后感300字]《生命生命》的读后感我读了《生命生命》这篇文章,他给我留下了极为深刻的印象,《生命生命》小学生读后感300字.这篇文章通过描写三件微不足道的小事,从而明白我们要珍惜生命.生命是宝贵的,也是无价的,正所谓\"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴\",人的命是天主定的,也是靠自己的努力换来的,哪怕是残疾人也要珍惜生命,不要放弃生命,更不要放弃对生活的希望,要每天活得快乐.生活意味着勇气,就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长,就像花朵能在风雨中拔地而起；就像鸟笼李飞不出雄鹰,就像花盆里长不出苍松,读后感《《生命生命》小学生读后感300字》.我们人也一样也会经历许多的磨难,我们不要再困难面前低头,要\"山重水复疑无路,柳暗花明又一村\"我非常喜欢课文中的这一句\"只要我的手指稍一用力它就不能动弹了,但他挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!\"因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎,不想被抓去,想活下来.生命是短暂的,而我们可以好好利用它,让它体现出无限的价值来.华山镇实验小学四年级：崔友川 〔《生命生命》小学生读后感300字〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
篇三:小学生读后感
想搜一篇小学生的读后感作文
读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了：地球是人类的母亲,是生命的摇篮.
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球,在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.地球总是无私地为人类做着贡献,但是由于人类不知珍惜,不加节制地随意地破坏,使地球的自然资源越来越少,还造成了一系列的生态灾难,给人类的生存带来了威胁.例如1995年7月份,我国发生了一件事：几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟,以致造成大量酸雨下降,使大片森林和庄家受损.这样既污染了环境,又使自然资源受到了严重损失.
我们这的地球太可爱了,同时又太容易受害了.朋友们,科学家已经证明：在宇宙以外地球为中心的40万亿公里内,没有适合人类居住的第二个地球.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球.
只有一个地球,地球的公民们,快醒悟吧!让我们一起保护我们的家园——地球!.【小学生读后感】
篇四:小学生读后感
小学生读后感,我们爱科学
读后感一篇,题目为我们爱科学,具体书目不限,我只想问问大家写那些书比较好,如果能说出书名就更好了.具体内容大家就不用说了,因为我想自己写
另外我还问一下小学生读书笔记大概写多少字比较好,我现在是手机,下午我会把悬赏提到200,
《我们爱科学》读后感
我非常喜欢《我们爱科学》这本书,它内容丰富.下面,就由我来给大家介绍一下这本书以及我看完几期《我们爱科学》的读后感吧!
《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学杂志.里面介绍了好多形状各异的植物和微生物,还写了一些动物的故事.里面诉说了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅.情节生动有趣.还有漫画,里面讲的是一些生活中的小实验,最后还总结了实验后产生的现象的原理,而且还挺幽默!会让读者轻轻松松学到了知识.由于它的丰富有趣,使得读者一直喜欢在科学知识的海洋里遨游,让读者越来越喜欢科学.
读了这本书后,我受益匪浅.每当我看到书里面讲做小实验的漫画时,都忍不住跟着做实验.有一次我根据漫画做了一个喷雾器,步骤很简单.首先,把一根吸管折出一个直角,在那个直角上横着剪一下,记住不要剪断,要剪出一个小口.在一个纸杯上倒一些自来水,不要超过小口,最好在小口下面,然后将吸管的一头放进去,对着吸管的另一头向玻璃吹,啊!还真的有雾了呢!后来,我查询了有关的网站,才知道原理是这样的:空气从小口迅速流出,小口附近的压强小,容器里液面上方的空气压强大,液体就沿小口下边的吸管升上来,从吸管的上口流出后,受气流的冲击,被喷成雾状.里面还讲了一些有毒的植物,还带有图片.我出门时,仔细的观察了周围的植物,发现没有这些有毒的植物,才松了口气.我最喜还看的还是一些动物的生活,以及宇宙中的奥秘.那些动物的生活就像探险一样,有时惊险,有时又好像平安无事,还有的时候令人感到伤心,某些动物吃了某些比较弱的动物时,觉得那些动物十分凶狠,不过这是自然界的规律.
生活中,我经常与同学谈话.我们互相交换有关科学的内容,自从看了《我们爱科学》之后,就有更多有关科学的话题想与同学分享.课间的时候,我拿出《我们爱科学》看看,就不会觉得无聊.
《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了很多关于科学方面的知识,还丰富了我的生活,使我更快乐!
小学生读书笔记大概写五六百字比较好.
篇五:小学生读后感
《学生第一》读后感【小学生读后感】
[《学生第一》读后感]
快乐是成长中最重要的
———《学生第一》读后感
读完《学生第一》我感受到了书中北京十一中孩子们的自信阳光,热情智慧,是什么让他们这么了不起?是什么促进了他们的成长?学校的开学护照,校园机会榜,学生出版社,校园吉尼斯,学校里面开公司,校园泼水节等等活动给他们带来了快乐,促进了他们的成长,《学生第一》读后感.孩子是在活动中得到了锻炼,获得了成长的经验和经历；在快乐中享受生活和学习!我不由得想到了“美国有一位获得教育界最高荣誉的教师坦言,他并没有高人一等的教学经验,他最擅长的就是唤醒学生对学习的兴趣和让他们发现自己的潜能,读后感《《学生第一》读后感》.他最自豪的就是他所教过后学生没有一个自暴自弃,品行不端.他认为一个孩子的坠落就是从‘厌学’开始的.”他还说道,在学校从教的那些年,他目睹了很多孩子出现“厌学”的状况,萌生了一个想法：“如何让学习变成一件快乐的事情呢?我想,我无力改变整个教学现状时,唯一能改变的就是我自己.”
我唯一能改变的也就是我自己,在自己的日常教学中多让学生有时间去做自己喜欢做的事,设计班会课,设计班级的入场式,设计自己的课余生活,排排自己喜欢的英语对话…难道这不是更好的、更有效的学习吗?不压抑他们的天性,培养他们的童心,激发他们的动机和兴趣.用枯燥、低效的作业填满孩子们的时间,怎么能让他们对学习感兴趣呢?如何培养他们的创新精神呢?快乐是他们创造力的源泉,我要让我的学生快乐起来.
培养有自己想法的学生,是十一学校的育人目标.他们一直在学校生活中鼓励学生独立思考,坚守自我,富有批判精神.其中他们的“为班级命名”活动让我也印象深刻,我们何曾几时也可以设计出这样有创意而又有深远教育意义的活动,让学生也能在快乐和经历中健全自己的人格,尊重别人的想法.让学生快乐着并成长着!
〔《学生第一》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
篇六:小学生读后感
读你千遍也不厌倦---当代小学生读后感(推荐阅读)
[读你千遍也不厌倦---当代小学生读后感(推荐阅读)]读你千遍也不厌倦------《当代小学生》读后感 我和《当代小学生》有着深厚的感情,每当捧起它,便迫不及待地翻开,津津有味地读着,我已经成为它忠实的小读者,读你千遍也不厌倦---当代小学生读后感(推荐阅读). 我对《当代小学生》是那么痴迷,名人故事的那些名人值得我们去努力学习他们,小小说是那么地有意思让我们心情舒畅.数学大观园使我们做题效率明显地提高.英语小讲台让我们眼看外国,眼看世界.手工作坊使我们变得心灵手巧.电脑天地让我们了解到现代科技的飞快发展.自然之谜让我们知道更多关于大自然的谜.生物学破案使我们变成了一个个“小侦探”----《当代小学生》就像一把钥匙,帮助我们打开知识的大门,也像一朵朵花,装扮我们的生活. 我最喜欢数学大观园.它的那些数学题非常有趣,都需要画图.计算.我一般从不看答案.自己慢慢计算总会出来结果的.有一天,我看见了一道题叫“第四个答案”,我算了一个小时也没算出来,而且已经用了五六页验算纸,最后我无奈地看了一眼答案,啊,原来这么简单的题被我想得这么复杂.因为有了它,我的数学作业每次都能全对,使我受到老师的夸奖,读后感《读你千遍也不厌倦---当代小学生读后感(推荐阅读)》.我还喜欢“我的伙伴”,它使我的作文水平飞快的提高,我不但从这里获取了知识,也感受到了无限乐趣. 我们一家也陪着我读《当代小学生》,妈妈说这本书不但使我们获取知识,还启迪了我们的人生.爸爸妈妈经常提问我问题,这些题我在《当代小学生》上看过了,所以总是对答如流,妈妈这时会夸我读书读得细致,我也高兴的笑了. 《当代小学生》就像一盏明亮的灯,照亮了我们的前途,指导我们走向光辉的前途. 深厚的感情,每当捧起它,便迫不及待地翻开,津津有味地读着,我已经成为它忠实的小读者. 我对《当代小学生》是那么痴迷,名人故事的那些名人值得我们去努力学习他们,小小说是那么地有意思让我们心情舒畅.数学大观园使我们做题效率明显地提高.英语小讲台让我们眼看外国,眼看世界.手工作坊使我们变得心灵手巧.电脑天地让我们了解到现代科技的飞快发展.自然之谜让我们知道更多关于大自然的谜.生物学破案使我们变成了一个个“小侦探”---- 《当代小学生》就像一把钥匙,帮助我们打开知识的大门,也像一朵朵花,装扮我们的生活. 我最喜欢数学大观园.它的那些数学题非常有趣,都需要画图.计算.我一般从不看答案.自己慢慢计算总会出来结果的.有一天,我看见了一道题叫“第四个答案”,我算了一个小时也没算出来,而且已经用了五六页验算纸,最后我无奈地看了一眼答案,啊,原来这么简单的题被我想得这么复杂.因为有了它,我的数学作业每次都能全对,使我受到老师的夸奖.我还喜欢“我的伙伴”,它使我的作文水平飞快的提高,我不但从这里获取了知识,也感受到了无限乐趣. 我们一家也陪着我读《当代小学生》,妈妈说这本书不但使我们获取知识,还启迪了我们的人生.爸爸妈妈经常提问我问题,这些题我在《当代小学生》上看过了,所以总是对答如流,妈妈这时会夸我读书读得细致,我也高兴的笑了. 《当代小学生》就像一盏明亮的灯,照亮了我们的前途,指导我们走向光辉的前途.
〔读你千遍也不厌倦---当代小学生读后感(推荐阅读)〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
篇七:小学生读后感
小学生读后感大全 后来得说自己明白了什么,例如在最后一段写:这个故事告诉了我们.
我马上要返校了 至少190字,
成功是一个多么令人神往的字眼,可是成功的首要条件是什么?《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想.可是有些人并不缺乏崇高的理想,可为什么后来没有成功?读了这本书,我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的,而是要花更多的时间.如果直接付出行动的话,过一段时间,就会觉得理想遥不可及,无从下手,渐渐放弃了.所以我们应该把理想分成几个小目标,一步一步去实现,等你把所有的小目标都实现的时候,远大的理想也随之实现了.这个道理我们每个人都有感触.就拿我来说吧,上学期的体育课上,最让我头疼的就是跑400米了,可我每次都坚持了下来.原因就在我每次开始跑时,先将目标定在100米内,对自己说：“只要25秒就到‘终点’了.”第二圈开始时,我将目标定在第三圈的起点,路程也是100米,我对自己说：“现在只有30秒就又到‘终点’了.”第三圈开始时我的目标和前面一样：100米内.我说：“只有35秒,目标就又完成了.”最后一圈时我对自己说：“45秒,马上就到了.”这种办法效果很好,跑完还可以踢几只毽子.而有些同学,他们从小树立远大的理想,想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作：上课不专心听讲,平时的练习、作业不认真及时地完成.只是空谈理想,不付诸行动,一段时间后就觉得生活枯燥,理想太大,没有把握,渐渐懈怠下来.我们往往会将目标着眼于大处,而常常忽略了细小的问题,让我们将精神集中在十分钟内的目标吧!