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篇一:师恩难忘课文
师恩难忘的主要内容是什么
《师恩难忘》
主要内容：这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文.作者通过对小学一年级时田老师的回忆,抒发了对老师的感激和怀念之情.
篇二:师恩难忘课文
苏教版 1《师恩难忘》 课文
那年正月新春,我不满6周岁,便到邻近的乡村小学去读书.
这个小学设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级.当时学生少,四个年级才一个班.老师姓田,17岁就开始教书了.他口才、文笔都很好.
开学头一天,我们排队进入教室.田老师先给二年级和四年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红.描红纸上是一首小诗：
一去二三里,烟村四五家,
亭台六七座,八九十枝花.
田老师给一年级上课了.他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来.我还记得故事的大意是这样的：
一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里.路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟.娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚.亭子外边,花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着："……八枝,九枝,十枝."他越看越喜欢,想折下一枝来.妈妈拦住了他,说："你折一枝,他折一枝,后面歇脚的人就看不到花儿了."后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园.
我听得入了迷,恍如身临其境.田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒.
那时候的语文叫国语.田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事.我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我.
有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下文学的种子.
十年树木,百年树人.老师的教诲之恩,我终身难忘!
篇三:师恩难忘课文
师恩难忘的课文主要内容是
师恩难忘:这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文.作者通过对小学一年级时田老师的回忆,抒发了对老师的感激和怀念之情.《师恩难忘》 黑板是一片浩瀚
篇四:师恩难忘课文
《师恩难忘》课文原题目是什么
《师恩难忘》,作者刘绍棠,出自《老师领进门》后被改编.
篇五:师恩难忘课文
速求!） 读了《师恩难忘》这篇课文,使我受到了深刻的教育.
呵呵，我懂了，句子是没有主语，不是有两个主语，二楼的回答者：一世天堂！【师恩难忘课文】
句子错在没有主语.
去掉“使”.
篇六:师恩难忘课文
寒假作业……课文五（上）语文书《师恩难忘》中的
课文中______恭恭敬敬________、弯腰_________、行礼_____等词语表达了作者对老师的尊重和感激之情.
师恩难忘 课文中“我”恭恭敬敬地说、弯腰感谢、行礼再见等词语表达了作者对老师的尊重、感激之情.
篇七:师恩难忘课文
读了师恩难忘这篇课文,使我受到了深刻教育,懂得了尊师的道理.（修改病句）【师恩难忘课文】
读了师恩难忘这篇课文,我受到了深刻教育,懂得了尊师的道理.
应该是这样吧
篇八:师恩难忘课文
刘绍棠的文章：师恩难忘 课文段落的意思
第一单元 师生单元说明：
本单元以“师生”为主题,编排了两篇主体课文和一个语文天地.前一篇课文作者记叙了童年时代的启蒙老师对自己成长的点滴帮助.虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事,但从这篇课文里我们都能体会到老师对学生的殷殷关爱和学生对老师的深厚感情. 另一篇记叙的是我国春秋时期的大教育家孔子因为有教无类、因材施教而受到学生的敬重,从而使学生明白了自己虽然各有优点,但还是要不断学习的道理.
通过本单元的学习,学生能够初步体会“师生”间情谊的珍贵,明白老师对自己教育时的良苦用心,从而以百倍的热情投入到学习当中,回报老师的付出. “语文天地”引导学生通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学生积累词句的方法,激发敬师爱师的情感.通过畅所欲言、开卷有益、初显身手等环节的练习,结合四年级学生的特点,使学生在语文实践活动中体验师生间的真挚情谊,并学会表达自己的情感.金钥匙环节的交流练习,让学生初步学会作为重点发言人,应该怎样准备自己的发言,想想说什么,应该怎样说. 课时安排：9——10课时师 恩 难 忘教材分析：本文记叙了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事,体现出他巧妙的教学方法,歌颂了老师的敬业精神,抒发了对老师的崇敬感激之情.
要点提示：1、理解课文中“师恩”一词的意思.“好处、教益、情谊”等都可以形容“我”从田老师那里得到的教益,作者却选用了表示最高程度的“恩”字来形容,这一方面反映了田老师对我的巨大影响——使我成功地走上了文学之路,也反映了“我”对老师的理解、敬佩和感激.
篇九:师恩难忘课文
苏教版五年级（上）关于《师恩难忘》的一些题目
一、联系课文,想象40年后师生见面的情景,写下来.
有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、
《师恩难忘》中体现作者对老师的尊敬和感激之情的词语或句子找出课文中体现作者对老师的尊敬和感激之情的词语或句子并写下来
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三、教师节快到了,请以写贺卡的形式,写上对老师的问候和祝福.
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第一大题：
我依然像四十年前的小学生一样,缠着老师,给我讲故事,和老师一起坐在小板凳上说说我们小时候的事.
第二大题：
从我依然像40年前的小学生一样,恭恭敬敬的.一直吵到,老师的教诲之恩,我终生难忘.
第三大题
老师,谢谢你对我们这些年来的照顾我在这里衷心的祝你教师节快乐