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2013山西高考数学(共9篇)

分数线 时间:2023-07-08

【www.tuzhexing.com--分数线】

篇一:2013山西高考数学

椭圆x^2/a^2+y^2/(1-a^2)=1的焦距为1 椭圆的标准方程?
2013安徽高考数学题

a²-(1-a²)=(1/2)²,1/2为半焦距,即c

篇二:2013山西高考数学

2013年辽宁高考数学理科16题如何解
(16)为了考察某校各班参加课外书法小组的人数,在全校随机抽取5个班级,把每个班级参加该小组的认为作为样本数据.已知样本平均数为7,样本方差为4,且样本数据互相不相同,则样本数据中的最大值为 .

由方差的定义得到每个样本数据与平均值之差的平方和为4*5=20
20=3^2+1^2+0+1^2+3^2 此时各个样本值为4 6 7 8 10
所以样本数据中的最大值为10

篇三:2013山西高考数学

2013广东高考理科数学14题标准答案有疑问
各位: 今年广东高考理科数学14题标准答案是ρsin(θ+π/4)=根号2,
可问题是题目中并没有出现角度参数θ,只出现了参数t,
考虑到这一点,我把极坐标方程的角度参数写成t, 我的答案为ρ(sint+cost)=2,请问我的答案对不对???
【2013山西高考数学】

对不对其实要看今年改得严不严
但如果是我的话就不给分
不给分的理由:1.θ一直是课本以及数学界中的默认角度参数 t不规范 不给分
2.t在题中已经出现过 造成意义混淆 不给分
老实说你不用θ 可说是心思缜密 但是在没给θ的情况下 应该是所有的字母都可以的 除了t 你却好死不死用了个t...
可能说得你不太高兴 不过这就是我的想法 而且今年广东理科数学太简单了 估计要严改 节哀

篇四:2013山西高考数学

某数学老师对本校2013届高三学生的高考数学成绩按1:200进行分层抽样抽取了20名学生的成绩,并用茎叶图记录分数如图所示,但部分数据不小心丢失,同时得到如下所示的频率分布表:

分数段(分)[50,70)[70,90)[90,110)[110,130)[130,150)总计
频数b
频率a0.25
(1)求表中a,b的值及分数在[90,100)范围内的学生人数,并估计这次考试全校学生数学成绩的及格率(分数在[90,150)内为及格):
(2)从成绩在[100,120)范围内的学生中随机选2人,求其中恰一人成绩在[100,110)内的概率.

(1)由茎叶图可知分数在[50,70)范围内的有2人,
在[110,130)范围内的有3人,
∴a=

2
20
=0.1,b=3;分数在[70,90)内的人数20×0.25=5,
结合茎叶图可得分数在[70,80)内的人数为2,
所以分数在[90,100)范围内的学生人数为4,
故数学成绩及格的学生为13人,
所以估计这次考试全校学生数学成绩的及格率为
13
20
×100%=65%.
(2)由茎叶图可知分数在[100,130)范围内的有6人,
分数在[100,110)范围内的有4人,
∴从成绩在[100,120)范围内的学生中随机选2人,
其中恰一人成绩在[100,110)内的概率为:
p=
C14
C12
C26
=
8
15

篇五:2013山西高考数学

用高等数学解决高考
(2013课标全国Ⅰ,理21)(本小题满分12分)设函数f(x)=x2+ax+b,g(x)=ex
(cx+d).若曲线y=f(x)和曲线y=g(x)都过点P(0,2),且在点P处有相同的切线y=4x+2=f(x)和曲线y=g(x)都过点P(0,2),且在点P处有相同的切线y=4x+2
这是2013年全国卷理科数学,请问这道题能用微分中值定理之类的解答吗?

此题涉及曲线切线,要用到导数,但似乎用不到微分中值定理。
f(x)= x^2+ax+b, g(x) = (cx+d)e^x
f"(x) = 2x+a, g"(x) = (cx+c+d)e^x,
f(0) = g(0) = 2
f"(0) = g"(0) = 4
得 b = 2, d = 2, a = 4, c+d = 4, 即 c = 2

篇六:2013山西高考数学

2013重庆高考数学(理)22题
若Pm的子集A中任意两个元素之和不是整数的平方,则称A为“稀疏集”.求n的最大值,使Pm能分成两个不相交的稀疏集的并.
附题的网址【2013山西高考数学】

数学中的并就是指两个或两个以上集合的公共元素所组成的集合.

篇七:2013山西高考数学

2013山东数学高考题一道导数题已知函数f(x)=ax2+bx-lnx(a,b∈R) (Ⅰ)设a≥0,求f(x)的单调区间
标准答案是这样的
当a=0时,f′(x)=
bx−1
x
若b=0时,由x>0得,f′(x)<0恒成立,故函数的单调递减区间是(0,+∞);若b>0,令f′(x)<0可得x<
1
b
,即函数在(0,
1
b
)上是减函数,在(
1
b
,+∞)上是增函数、
有个疑问,为什么在a=0这种情况下,又细分为b大于0和小于0时,b小于等于零只讨论x>0一种情况,而到了b大于零时就同时讨论x>o和x

首先纠正一下你描述得就不对,不是只讨论x>0或同时讨论x>0和x0.)所以讨论的是f"(x)

篇八:2013山西高考数学

2013湖南高考题理科数学第十五题怎么做?

n=4代入Sn=(-1)^n*an-1/(2^n)
得s4=a4-1/16,
即a4+S3=a4-1/16
∴S3=-1/16,
n=3代入Sn=(-1)^n*an-1/(2^n)
得s3=-a3-1/8,
a3=-1/8-S3
=-1/8-(-1/16)
=-1/16.
同理可得 a1=-1/4
n为偶数时,sn-1=-1/(2^n)
n为奇数时,Sn=(-1)^n*an-1/(2^n)
得sn-sn-1=an
2an=-an-1+1/(2^n)
得a2=1/4
S1+S2+S3+...+S100=-(1-(1/4)^50)/3=(1/2^100-1)/3.

篇九:2013山西高考数学

关于陕西2013年高考理科数学抛物线一题的问题
不好意思,不知为什么无法把题弄过来。我想问的是为什么第二问说的是x轴是角PBQ的角平分线,而答案中却写的是直线BP,BQ斜率的乘积为零?
第20题:第一问抛物线y^2=8x 第二问已知B(--1,0)设不垂直于x轴的直线l与抛物线交于不同的两点P,Q,若x轴是角PBQ的角平分线,证明直线l过定点。
多谢了,亲们加油!

斜率和为零。

本文来源:http://www.tuzhexing.com/zhongkao/1291524/

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