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篇一:学习方面
要善问许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.人们把“有知识”说成“有学问”,这不是
《要善问》许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.
人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理的.学问学问,学要肯问.
学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.
要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,问得深；因为学习不仅要知其然”,还要知其所以然.
1.读完此文,在学习上你获得了哪些收获呢?
学习中要多存疑问,多问为什么,要善问,要懂得问人解疑,也要问己反思.【学习方面】
篇二:学习方面
课文：许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.人们把“有知识”说成“有学问”,这不是
课文：许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.
人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理的.学问学问,学要肯问.
学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.
要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,问得深；因为学习不仅要知其然”,还要知其所以然.
1.本文反映的中心是______________.
2.什么叫肯问?什么叫善问?请在文中用"_____"画出有关句子.
3.学习不仅要知其然,还要知其所以然.
知其然意思:_____________.
知其所以然意思:_____________.
4.读书要善问,读了这篇文章,请你提出一个有价值的问题.
课文：许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.
人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理的.学问学问,学要肯问.
学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.
要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,问得深；因为学习不仅要知其然”,还要知其所以然.
1.本文反映的中心是______________.
2.什么叫肯问?什么叫善问?请在文中用"_____"画出有关句子.
3.学习不仅要知其然,还要知其所以然.
知其然意思:_____________.
知其所以然意思:_____________.
4.读书要善问,读了这篇文章,请你提出一个有价值的问题
答题：1.本文反映的中心是 学问要问,学要肯问.
2.什么叫肯问?学习犯难不急于问人,要先问己,后问人.
什么叫善问?问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,问得深；因为学 习不仅要知其然”,还要知其所以然.
3.学习不仅要知其然,还要知其所以然.
知其然意思: 知道是这样.
知其所以然意思:知道为什么是这样.
4.读书要善问,读了这篇文章,请你提出一个有价值的问题.
如何把学问做深,做成自己的学问.
篇三:学习方面
《要善问》的阅读短文,
原文：
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.
人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理的.学问学问,学要肯问.学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.
要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不要急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,因为学习不仅要知其“然”,还要知其“所以然”.
解释下面句子中加点词的意思.
1 然：______________.
2 所以然：______________.
“问”是学习的小窍门,请写两则关于此方面的格言警句.
_____________________________________________.
读罢此文,在学习上你获得了哪些收获呢?（不低于35字）
呵呵(^o^)亾乁……【学习方面】
解释下面句子中加点词的意思.
1 然：_知道是这样 2 所以然：_知道它为什么是这样
2“问”是学习的小窍门,请写两则关于此方面的格言警句.
___学无涯,而问不止,学无休而学有成 ；写得越多,产生的问题就会越多；问得越多,学到的知识就会越多
3读罢此文,在学习上你获得了哪些收获呢?（不低于35字
在学习上要多问多问了才能学好,有些问题必须先自己想想如果还是不会可以去问别人,别人教你时一定要认真听直到弄懂为止,这样才能学好
篇四:学习方面
在关于学习方法和学习态度方面,你积累了哪些名言警句?请举出三例
如逆水行舟,不进则退.
清朝 左宗棠
人之知识,若登梯然,进一级,则所见愈广.
宋朝 陆九渊
有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜.
波斯 萨 迪
不要等待运气降临,应该去努力掌握知识.
英国 弗朗明
君子不隐其短,不知则问,不能则学.
汉朝 董仲舒
敏而好学,不耻下问.
春秋 孔 丘
行动是通往知识的唯一道路.
爱尔兰 肖伯纳
多诈的人藐视学问,
愚鲁的人羡慕学问,
聪明的人运用学问.
英国 培 根
少年好学,将成大器.
美国 林 肯
读书不思考,等于吃饭不消化.
英国 波尔克
只有在知道自己懂得很少的时候,才说得上有了深知,疑惑随着知识而增长.
德国 歌 德
人的知识愈广,人的本身也愈臻完善.
苏联 高尔基
知识就是力量.
英国 培 根
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟.
唐朝 颜真卿
唯一真正的胜利,在于战胜无知.
法国 拿破仑
我们可以由读书而收集知识,但必须利用思考把糠和谷子分开.
英国 福雷斯特
对你帮助最大的书籍,是使你想得最多的书籍.
英国 柏 克
有些书必须浅尝即止,有些书必须囫囵吞枣,少数书必须细嚼再三,彻底消化.
英国 培 根
人如果有学习的决心,便能够完成奇迹.
美国 詹姆斯
篇五:学习方面
关于学习方面的成语
学海无涯
学无止境
不愧下学、不愧下学、博学多才、博学多闻、博学洽闻
不学无术、不学无识、饱学之士、长材茂学、才疏学浅
才学兼优、村学究语、虫鱼之学、斗酒学士、笃实好学
道山学海、笃学不倦、独学寡闻、笃学好古、笃信好学
顿学累功、钝学累功、道学先生、笃志好学、断织劝学
高才大学、高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、邯郸学步
鸿儒硕学、宏儒硕学、好学不倦、记问之学、钜学鸿生
教学相长、家学渊源、绩学之士、困而学之、口耳之学
困而不学、款学寡闻、临池学书、力学不倦、力学笃行
敏而好学、末学肤受、贫不学俭、品学兼优、诠才末学
青藜学士、青钱学士、曲学阿世、勤学好问、曲学诐行
勤学苦练、上当学乖、市民文学、宿学旧儒、硕学通儒
通才硕学、通儒硕学、调嘴学舌、文江学海、枉辔学步
文人学士、晚生后学、文宗学府、学步邯郸、学而不厌
学而时习之、学而优则仕、学富才高、学非所用、学富五车
学贯中西、学海无涯、学究天人、学老于年、效颦学步
学浅才疏、学如不及,犹恐失之、学如穿井、学如登山、学然后知不足,教然后之困
学然后知不足,教然后知困、学书不成,学剑不成、学疏才浅、学书学剑、学识渊博
学无常师、学无止境、下学上达、新学小生、学以致用
用非所学、一家之学、鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚
幼学壮行、牙牙学语、真才实学、敩学相长
篇六:学习方面
课文：许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问. 人们把“有知识”说成“有学问”,这不是
没有道理的.学问学问,学要肯问.
学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.
要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,问得深；因为学习不仅要知其然”,还要知其所以然.
1 用横线画出文章的中心句,用波浪线画出一个过渡句.
2 用4个字概括.问的好处是----.
3 读文章,我们知道了导致不肯问的原因可能有.1 ---------.2 ---------.3-------.
4 善问的要领,一是--------,二是--------.
5 请用30个左右的字写一写不仅要知其然”,还要知其所以然.这句话的理解
文章的中心句:不仅要肯问,而且要善问 过渡句:要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.
第二题题意不清啊.你漏字了吧.
3：没有疑问,不肯问,不善问
4：先问己后问人,问得准,问得深
5：“学习不仅要知其然,还要知其所以然”这意思就是不仅要知道做题,还要知道为什么要这样做,如果一个题目的条件和问题反过来,你还能做出来吗?要明白其中的道理,多问几个为什么,这样你才能记得住,记得牢.
孩子.这个题目还是得自己做的啦.姐姐我也是这么过来的.加油啊.
篇七:学习方面
写三个学习和态度方面的成语.
【半部论语治天下】旧时用来强调学习儒家经典的重要. 【不耻相师】不以互相学习为耻. 【不耻下问】乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思. 【半工半读】一面劳动一面学习的个人学习方案. 【不愧下学】不耻下问,虚心向地位低的人学习. 【闭门读书】关起门来在家里读书.原意是独自学习,而不与别人切磋.后也用以形容专心埋头苦读. 【不求甚解】甚：很,极.只求知道个大概,不求彻底了解.常指学习或研究不认真、不深入. 【博学笃志】笃：忠实,一心一意.广泛学习而意志坚定. 【博学审问】博：多；审：详细.广泛地学习,详细地询问.指求学时的态度和应循的途径. 【不知肉味】原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味.后形容专心学习,吃东西辨不出味道.也形容生活困难,无肉可吃. 【不足为法】不值得学习、效法. 【刺股悬梁】形容刻苦学习. 【刺骨悬梁】悬梁：以绳子系头挂在屋梁上.形容刻苦学习. 【刺股悬头】形容刻苦学习.同“刺股悬梁”. 【春花秋实】春天开花,秋天结果.比喻人的文采和德行.现也比喻学习有成果. 【春华秋实】华：花.春天开花,秋天结果.比喻人的文采和德行.现也比喻学习有成果. 【春诵夏弦】诵、弦：古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”.原指应根据季节采取不同的学习方式.后泛指读书、学习. 【藏修游息】心里常常想着学习,不能废弃,甚至休息或闲暇的时候也要学习. 【车在马前】大马拖车在前,马驹系在车后,这样,可使小马慢慢地学拉车.比喻学习任何事物,只要有人指导,就容易学会. 【多歧亡羊】因岔路太多无法追寻而丢失了羊.比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途.也比喻学习的方面多了就不容易精深. 【夺胎换骨】本为道家语,指夺人之胎以转生,易去凡骨为仙骨.后比喻学习前人不露痕迹,并能创新. 【独学寡闻】独学：指自学而无以指导切磋.独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻.形容孤偏鄙陋,见闻不多. 【笃学好古】笃学：专心好学.指专心致至地学习古代曲籍. 【顿学累功】愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就. 【钝学累功】钝：迟钝,笨拙；累：积聚.愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就. 【笃志不倦】笃志：志向专一；倦：厌倦.指学习志趣专一,不知疲倦. 【断织劝学】原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学.后比喻劝勉学习. 【发愤忘餐】发愤：下决心,立志；餐：吃饭.发愤学习或工作,连吃饭都忘了.形容十分勤奋. 【发愤忘食】努力学习或工作,连吃饭都忘了.形容十分勤奋. 【浮光掠影】水面的光和掠过的影子,一晃就消逝.比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻. 【浮光略影】比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻.同“浮光掠影”. 【废寝忘餐】忘记了睡觉,顾不得吃饭.形容对某事专心致志或忘我地工作、学习. 【非学无以广才】不学习就无从增长知识,提高才干. 【广师求益】师：效法,学习；益：进步.多方面学习,以增进学识. 【活到老学到老】指老人坚持学习或知识不断更新,人们永远学不尽. 【邯郸学步】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路.比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了. 【胡服骑射】胡：古代指北方和西文的少数民族.指学习胡人的短打服饰,同时也学习他们的骑马、射箭等武艺. 【鸿鹄将至】鸿鹄：天鹅.天鹅马上就要飞来了.指学习不专心.现表示将有所得. 【鲁斤燕削】鲁之削（小刀）,宋之斤（斧头）,质量都很好；如易地生产,在鲁造斤而在燕制削,质量不会优良.比喻由于地域等条件限制,学习模仿达不到原来水平. 【驽马十驾】原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达.比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人. 【冷暖自知】水的冷暖,只有饮者自己知道.佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界.也比喻学习心得深浅,只有自己知道. 【逆水行舟,不进则退】逆着水流的方向行船,如不努力推进,则会随水流后退.比喻学习或做事须克服困难,奋勉向前. 【力学不倦】力学：努力学习.倦：疲倦.勤勉学习而不知疲倦. 【力学笃行】力学：努力学习.笃行：切实地实行.勤勉学习且确切实践所学. 【临阵带兵书】比喻平时不学习,临到出阵作战才去学习兵法. 【能者为师】会的人就当老师.即谁会就向谁学习. 【蓬赖麻直】比喻生活在好的环境里,也能学习成为好人. 【切磋琢磨】将骨、角、玉、石加工制成器物.比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点. 【切瑳琢磨】比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点.同“切磋琢磨”. 【勤工俭学】利用学习以外的时间参加劳动,而以劳动所得维持生活.泛指在学习期间参加劳动. 【群起效尤】大家一起向坏的学习. 【穷日落月】白天连着晚上.形容加紧工作或学习. 【寝食俱废】觉也不睡,饭也顾不上吃.比喻极其焦虑不安,或学习、工作极其紧张. 【勤学好问】勤奋学习,不懂的就问.比喻善于学习. 【勤学苦练】认真学习,刻苦训练. 【燃膏继晷】燃：点燃；膏：油脂,指灯油；继：接续；晷：日影,日光.点上灯烛,接续日光.形容夜以继日地工作与学习. 【然糠照薪】烧糠照明.比喻勤奋学习.同“然糠自照”. 【恃才不学】恃：倚仗.倚仗自己有天才,不用心学习. 【思而不学则殆】殆：精神疲倦而无所得；思：思考.只是思考而不去学习,就会使精神疲倦而无所得. 【水积成川】川：河流.指水积多了才能成为河流.比喻在学习上日积月累,必然能成才. 【师其意不泥其迹】师：效法；意：意图；泥：拘泥；迹：前人留下的言论.学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法. 【三日打鱼,两日晒网】比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持. 【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的.圣人没有固定不变的老师.比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习. 【三人行,必有我师】三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师.指应该不耻下问,虚心向别人学习. 【洒扫应对】洒水扫地,酬答宾客.封建时代儒家教育、学习的基本内容之一. 【三天打鱼,两天晒网】比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持. 【师心而不蹈迹】师：效法；迹：前人留下的言论.学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法. 【师逸功倍】师：学习；逸：安闲.比喻善于学习的人,用时不多,收获很大. 【善与人同】自己有优点,愿意别人同自己一样,别人有长处,就向别人学习. 【善诱循循】善：善于；诱：引导；循循：有次序的样子.指善于引导别人进行学习. 【善诱恂恂】善：善于；诱：引导；恂恂：有次序的样子.指善于引导别人进行学习. 【贪多嚼不烂】贪图多吃,消化不了.比喻工作或学习,图多而做不好或吸收不了. 【贪多务得】贪：求多；务：务必.原指学习上务求尽多地获得知识.后泛指对其他事物贪多并务求取得. 【忘餐废寝】忘记了睡觉,顾不得吃饭.形容对某事专心致志或忘我地工作、学习. 【为人师表】师表：榜样,表率.在人品学问方面作别人学习的榜样. 【晚生后学】泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈.
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篇八:学习方面
描写学习方面的古诗词
《劝学》——荀子（高中必修,高考必考80首之一）
君子曰：学不可以已.青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水.木直中绳,輮（róu）以为轮,其曲中规.虽有（yòu）槁暴（pù）,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.登高而招,臂非加长也,而见者远；顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生(xìng)非异也,善假于物也.
积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.